我校学生课外体育活动现状调查与分析

摘　要：通过文献资料调研和问卷调查等方法，对我校学生参加体育活动的态度、活动形式、活动时间、参加频度、场地器材及所喜爱的运动项目等进行了全面的调查，为学校体育活动的开发提供参考。通过对航海工程学院、船舶工程学院、港口管理学院、海洋旅游学院学生参加课外体育活动现状的调查，对存在的问题有针对性地提出建议。

关键词：课外体育活动；调查；现状
    课外体育锻炼是学校体育的重要组成部分，也是大学生健康生活方式的重要内容，它与体育课相互配合共同完成学校体育的目标和任务，它对培养大学生的体育意识、兴趣、能力和习惯，促进学生身心健康发展，有着重要作用。本文希望通过调查分析，系统了解我校学生参加课外体育锻炼的现状并发现存在的主要问题，为提高学生参加课外体育锻炼的质量，形成新的完整的体育课程结构，确立新的院校体育教育目标提供依据。
1． 研究对象与方法
1．1问卷调查法  对我校四个学院180名同学（男女各90名）进行了问卷调
查，问卷回收率100%。
1．2文献资料法  查阅了与本研究有关的文献资料，进行充分的分析和利用。
1．3数据统计法  对收集到的调查数据进行归类整理，通过计算机进行了数据处理。
2． 调查结果与分析
2．1参加课外体育活动的情况
调查发现：每周参加3——4次课外锻炼的同学约占被调查总人数的27.8%，每周锻炼2次的占19.5%，而每周锻炼1次以下的竟占到52.6%。 (详见表1)

2．2参加体育课的动机
    根据调查，支配学生参加课外体育活动的动机，主为要增强体质，丰富自己的业余生活，掌握体育锻炼方法，广交朋友和陶冶情操。这说明他们对课外体育有明确的认识，动机是健康的，积极的，有利于身心健康。但也有一部分学生对课外体育锻炼认识不清，如应付考试及格和无目的跟随别人活动等等（表2）

              
2.3参加体育锻炼的项目
    学生对课外体育活动项目的选择,男女生存在较大的差异性,这反映了性别的需要，兴趣、能力不同的差异，但球类仍是着选项目。原因在于球类项目富有竞争性，适合于现代大学生的特点。从选择的内容来看，男性较女性更倾向于富有竞争对抗性的项目，女性则更倾向于对抗不太激烈，身体接触少，一般都须在专门场地器材上进行锻炼，有利于形体发展的项目。

               表3   参加体育锻炼的项目                      %

项目   足球   篮球   排球   乒乓球     健美操    武术   其它

男生    32     45     20      19         0        11      11

女生    0      2      35      33         42        2      12

2．4学生对课外体育锻炼价值的认识       表4

   意义非常重大有必要锻炼   有一定价值可适时锻炼     课外锻炼可有可无     价值很小无须锻炼

人数    44                   76                  57                 4

%     24                42                  31                2.2

                                                            
    体育锻炼能够增强体质,应该积极参加,这一观点已经被24%的同学所认同;认为体育锻炼有一定的锻炼价值,适当的时候可以参加的占42%;31%的学生认为课外锻炼可有可无;仅有4位被调查的学生认为课外锻炼的价值很小根本无需锻炼。由此可见,有近65%的学生对体育锻炼价值的认识比较明确,这反映了大学生体育认知水平的提高,也与经济的发展和社会的进步有着密切关系。但仍有近3成的学生对体育锻炼的意义认识不清,这就需要体育教育工作者不断加强对学生的体育意识教育,正确地开发和引导他们的体育动机,努力促使她们养成自觉锻炼的良好习惯。
3． 结论与建议
3．1结论：（1）我校约有80%的学生能够不同程度的参加课外体育活动，大部分学生体育锻炼意识和习惯正在形成。（2）学生课外体育活动的动机几乎都是健康积极的，希望通过体育锻炼增强体质，丰富自己的业余生活和社会交往。（3）学生课外体育活动的主要场所是本校体育场馆和宿舍，主要是以球类为首选项目，课外体育锻炼的形式以个人锻炼为主。（4）场地、器材与学生数相比，严重不足，这在很大程度上影响了学生参与课外体育锻炼。
3．2建议：（1）强化学生进行体育锻炼的意识，通过体育理论的讲授使学生掌握体育独特的培育人的过程。（2）加大学生课外体育活动的组织与管理，教师应加强对学生进行科学体育锻炼的指导，提高锻炼的效果。（3）应根据学生的喜好，抓一个重点运动项目，形成学校体育特色活动，带动课外体育锻炼。（4）学校应充分利用现有的场地设施，挖掘潜力，加强管理，延长开放时间，提高场馆的利用率。
参考文献：
1．张兰、张胜志等 甘肃省普通高校大学生课外体育活动现状调查（J）体育科学  2004  24（3）62~~63
2．曾吉  普通高校学生课外体育活动的调查研究[J[ 浙江体育科学  2000，12  11~~14
3．赵玉谦  马麟  河北省高职院校女生课外体育锻炼现状的调查分析  2007年（第28卷）第4期