论新常态下做好高职院校宣传思想工作应把握的几个原则

　　习近平总书记提出了中国经济社会发展进入“新常态”的重大战略判断。在“新常态”历史环境下，职业教育肩负着更加重大的历史使命，必须准确认识新常态、主动适应新常态、全面服务新常态，要为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才保障。[1]高职院校宣传思想工作必须服务学校发展大局，为职业教育“新常态”发展营造氛围，传播新理念，聚集人心，凝聚能量。新常态下，做好高职院校宣传思想工作，要坚持以下几个原则。

　　1 坚持实事求是原则

　　简单来讲，高职院校的宣传思想工作，就是把校园里的好的典型人物、典型事件挖掘出来，经过一定的包装组合，使其更有影响力和号召力，再通过校园网络、微博、微信、橱窗等载体宣传出去，达到影响人们的思想，引导人们的行为的目的。这里必须把握的一个原则就是，虽然可以多次宣传，也可以树立典型，但必须遵循事实原则，要讲真话。我们在实际工作中，就要脚踏实地，认认真真调查研究，发现挖掘，而不是道听途说，人云亦云。在宣传人物和事件时，我们要坚持实事求是，去发现事物的本来面目，去探索真实的规律，而不是被牵着鼻子走。比如对重大理念、思想等的宣传，他们本身往往是枯燥的，远离普通人生活的。要达到宣传的目的，宣传思想工作人员就要吃透文件，从生活中发现事例，通过故事的形式，把道理说清楚，讲明白，即要善于运用典型事例进行宣传教育，因为真理往往蕴含在事实当中。而实际上典型事例往往来源于生活，在广大师生身边，是大家亲自接触的、很可能是亲自经历的，这样的事例最能引起师生的注意和兴趣，打动师生的心。在具体工作中，宣传思想工作人员必须注意自己的言行，要以自己的实际行动为师生做出榜样，以激发师生提高思想觉悟，从而引导师生产生正确的行动。言教即是说宣传思想工作人员用语言 （ 书面语言、口头语言 ） 向师生宣传，教育师生、影响师生。习近平总书记曾讲过：实干兴邦，空谈误国；李克强总理也说过：喊破嗓子，不如甩开膀子。一句话，高职院校宣传思想工作人员要坚持实事求是原则，就必须自己先做到。因为如果只说不做，不管讲得天花乱坠还是动听悦耳，那都是“言论的巨人”，只有一时之效。要做就做得到位漂亮，不能当“行动的矮子”。如果宣传工作人员都做不到，还怎么去宣传、引导别人呢？只有自己身正才能去影响别人。正如两千多年前的孔子说的，“政者，正也；子帅以正，孰敢不正？”其他诸如 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”等谚语更是家喻户晓、耳熟能详。高职院校宣传思想工作人员要率先做到坚持实事求是，那么工作就会开展的顺利，而广大师生也会参照学习，从而形成良性循环。

　　2 坚持深入基层一线原则

　　坐在办公室几个电话就是一篇文章这种闭门造车的时代已经一去不返了，宣传思想工作人员必须深入教育教学一线，走进一线师生，与大家面对面交流，才能切实做好宣传思想教育工作。这就要求高职院校宣传思想工作人员摆正位置，摆正心态，以全心全意为师生服务的精神和态度，沉下心，深入一线，挖掘出好题材，找到大家满意的典型。而且工作人员还必须谦虚，向专家、教师学习请教，认真听取他们的心声，并且根据需要善加引导，使他们最优秀最有特色的一面展现出来。三百六十行，行行出状元，一个学校有不同的专业不同的教师，每名教师都是他自己领域的专家，工作人员要秉着学习的心态，去向他们请教，挖掘出有教育意义、有价值的东西来。要用带着感情的、简洁易懂的文字去吸引读者，与师生共鸣。对于学生，工作人员不要简单地把自己放在教师的立场，而是放在朋友的立场上，引导者的立场上，去采访交流，以理服人，以情感人。高职院校的宣传思想工作，单单靠党务政工人员作报告、领导作指示、学校下命令等方式是远远不够的，达到的效果也不理想。毛泽东同志曾说过：“企图用行政命令的方法，用强制的方法，解决思想问题、是非问题，不但没有效力，而且是有害的。”邓小平同志曾指出：“对思想问题，无论如何不能用压服的办法。”要深入一线师生，鼓励师生积极思考、自我教育，主动表达观点、建言献策。新媒体时代，各种信息铺天盖地，高校师生的理解力和判断力都相当高，思想解放，文化修养高，他们完全有能力思考问题、教育自身。

　　3 坚持解决思想问题与解决实际问题相结合的原则

　　党的十八大以来，以习近平为总书记的党中央，总揽全局、协调各方，把我国改革开放推向了新的阶段。这既为做好高职院校宣传思想工作提供了难得的机遇，同时又提出了严峻挑战。从大的方面讲，宣传思想工作者必须贴近改革、熟悉改革，积极传播改革的新思想、新观念，促进广大师生思想不断解放，才能引导他们积极投身到实现“中国梦”的伟大实践中去。[2]从小的方面讲，宣传思想工作者要面向学校实际情况，结合广大师生工作、学习、生活实际，围绕师生最关心、最迫切的实际问题，因时因地因人制宜，宣传、教育才会收到成效，才能引导广大师生积极为建设学校本身的发展贡献才能和智慧。这就要求，宣传思想工作人员在工作过程中，要处处留心师生的实际学习生活情况，综合考虑思想问题与实际问题的结合情况，认真思考解决之道，让领导、教师、学生三方都满意。在解决问题时，要预先考虑解决师生的实际问题，不能只讲大而空的道理，这样师生是不会“买账”的，还会从内心抵触你的宣传教育。

　　但在结合中要注意做到三点：

　　一是情理相间，智商和情商共用解决问题。带着感情工作，对工作负责之情，对同事的热心热情，对学生的关心爱护之情，都要体现出来。千万不要高高在上、颐指气使，以命令的方式指使人。要注意方式方法，以情感人，以理服人。 　　二是不搞一刀切绝对化。对待问题，要一分为二，不能粗暴和主观。对于特殊问题引发的思想阻碍，要特殊问题特殊解决，实事求是，不能用一般方法去生搬硬套；对于一般思想认识问题，要善于总结归纳，从生活里加以提炼，以师生喜闻乐见的方式寓教于乐，说服引导教育。

　　三是诚信示范，要言必信、行必果。教育别人做到哪些，宣传思想工作人员要首先做到做好，比如学习社会主义核心价值观，就要先学会学透，才能深入基层一线挖掘亮点。工作人员牢记不能干打雷不下雨，群众的眼睛是雪亮的，“光着屁股坐花轿”的现象只能在师生中引起负面作用，造成不良影响。

　　4 坚持新闻时效性原则

　　宣传思想工作和新闻报道工作有很多相似之处，新闻的时效性和真实性都需要遵循，因为真实是新闻的生命，这也是此项工作的任务与性质所决定的。毛泽东同志在新中国成立前就曾指出“报纸的作用和力量，就在于它能使党的路线、方针、政策，工作任务和工作方法，最迅速、最广泛地同群众见面”。当前，新媒体的发展使信息传播手段多样化，校园里发生的特殊事件会很迅速地传到网络上去，而社会上人们对教育的关注度很高，流转的速度惊人。因此，高职院校宣传思想工作要未雨绸缪，有备无患，始终走在实际工作的前边。在一些事件尤其是那些与师生切身利益相关的改革措施出台之前，宣传思想工作肩负着传播正确舆论、向广大师生传递信息、讲清道理，并帮助师生增强心理准备的重任。在做宣传思想工作时，还要考虑“先入为主”的心理学认识规律。一般而言，人们非常关注对事件的最初的宣传解释，而且很容易在人们的脑海中扎根。所以高职院校广大宣传思想工作者有责任、有义务通过及时超前的宣传工作，帮助师生对发生在身边的新事物形成自己正确的看法，以维护改革、支持改革、推动改革。而对于负面的舆论信息，更要在第一时间做出解释说明，而不是回避，详实而有针对性的报道会在很大程度上改变人们的看法，及时有效地挽回学校形象。在重视时间的同时，还要更关注有效性，且要以取得实效为目的。这就要求宣传思想工作者认真学习政治理论，钻研业务知识，争做行家里手，不断增强分辨是非的本领，并正确判断所宣传事物的新闻价值，做到坚持时间性与有效性相统一。

　　做好高职院校宣传思想工作既是时代的需要，也是学校发展的需要，也是宣传思想工作发展的本质要求。社会日新月异，信息铺天盖地，宣传思想工作只有坚持原则，讲究时效，争分夺秒，明察秋毫，才能更好地为师生服务，与时代合拍，推进职业教育快速健康发展。

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