浅谈高职篮球教学中的素质教育问题

　　中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）05（b）-0164-01

　　篮球运动是高职院校体育教学中的主要内容之一，也是一项深受学生喜爱的运动项目。篮球运动和篮球教学在某些方面上可以作为素质教育的重要手段，对促进学生的素质全面发展，培养适应现代社会需求的优秀人才具有积极的促进作用。以下就篮球教学对提高高职学生素质的作用中多方面问题作出讨论。

　　1 研究现状

　　1.1 高职院校背景

　　高等职业院校是我国重要的教育组成部分，为国家培养高级技能型人才和应用型人才，输送到全国各地各行各业。党的十七大中就提到过要大力发展职业教育，提高高等职业教育质量。随着经济的飞速发展，高职院校不断发展自身规模，党和政府也在大力的发展高职教育，高职教育成为我国高等教育中不可或缺的一环。

　　1.2 高职学生素质现状

　　高职院校培养的是能够直接进入社会岗位的专业性技能型人才，因此，高职院校的学生承担着比普通高等院校学生更大的就业压力以及社会竞争压力，他们的心理素质是否足以承担这些，很大程度上的影响这他们今后的发展。当今社会形势下，社会各界普遍对高职院校的学生存在或多或少的偏见，学生易产生自卑感，出现心理问题。

　　现代社会对于人才的要求不再仅仅是学识，对于人才的心理素质、身体素质、团队意识、竞争意识等也都有很多要求，学生们不再仅仅是学好自己的专业知识，提高专业技能，还要锻炼好身体，增强团队竞争意识。

　　1.3 篮球教学的优势所在

　　在高职院校的教学中，学生教学任务重，体育锻炼是学生们最多的放松方式。体育锻炼能够极大地激起学生们的热情，使同学们的身体得到锻炼，心理得到放松。

　　在高校体育教学系统中，篮球占有很大的比重。篮球作为体育教学中的传统教学项目，长久以来深受学生们的喜爱，同时，篮球运动是一项集体性很强的运动，可以更好的锻炼同学们的团队意识和竞争意识，增强学生的集体荣誉感。

　　同时，篮球运动能够在多方面对学生进行素质培养。

　　2 篮球教学对提升高职学生素质的作用

　　2.1 身体素质

　　高职院校体育教学的最本质的意义在于提高学生的身体素质，起到强身健体的作用，释放心理压力，丰富学生的文化和运动生活，培养学生的运动技能，增强学生的运动精神。

　　篮球游戏能提高学生中枢神经系统的兴奋性，使大脑保持良好状态，有利于学习各种运动技术与理论学习，劳逸结合，同时促进体能与知识的双重进步。篮球对于学生体能的提升是多方面的，能够从耐力、力量、速度、灵活性、协调度等多方面提升学生的身体素质。

　　2.2 心理素质

　　篮球教育能够将学生的竞争心完美的展现出来，适宜的合理的篮球教育能够培养培养学生的上进心，最终体现在体育锻炼、学习或就业竞争等多方面上。使学生们在日后的社会工作中更具竞争性与挑战性，勇于面对工作上以及生活中的磨难，不断前进。

　　篮球比赛最终结果的不确定性，是的比赛充满了未知，极有可能取得最终优胜，也有可能以一分之差与胜利失之交臂。在这个过程中，学生可以学会如何在遇到挫折时奋勇直前，学会思考，如何在逆境中冷静的判断局势，谋求突破，在顺境中稳扎稳打，步步为营，取得最后的胜利。

　　每个人在篮球运动中的峰哥都不尽相同，这有助于学生们的个体化和个性化发展，使每个人得到一张属于自己的“标签”。

　　2.3 思想道德素质

　　篮球运动能够培养学生们的篮球意识，即协作精神以及积极向上的精神。帮助同学建立良好的道德价值体现，愿意将机会让给更适合的人，与人配合，互相体谅、互相理解、互相鼓励。同时篮球竞赛倡导友谊第一、比赛第二，是学生学会在竞赛中尊重对手，不将竞争关系与友谊关系放在对立面。篮球运动还能够使平常不愿意与人沟通、不善交际的人打开心扉，更多与人接触，培养学生与人交往的意识。在篮球比赛中，经常会出现不小心受伤的事故，会培养学生乐于助人，关心他人的良好品德。

　　除以上所述之外，篮球运动还能够培养学生们的兴趣，使学生们的兴趣变得广泛起来，更加愿意学习其他事物。

　　2.4 竞争意识

　　篮球运动是一项竞争性很高的体育运动，以取得优胜为最终目的，比赛过程中，双方都会运用各种战术、策略，分析己方与对手的不足，发展长处，用各种方法来谋求最后的胜利。

　　当今社会，就业压力越来越大，相对应的，学习压力也越来越大，每个人都在不停的学习，提升自己的能力，考各种证书，参加各种培训。在这样的大环境下，想要在学校、职场以及社会中更快发展，就必须树立正确的竞争意识，努力拼搏，超越自我，培养积极向上、不断进取的精神。

　　3 篮球教学现状

　　现在的高职院校更注重学生的专业技能学习，认为体育锻炼会减少学生们的学习时间，对体育教育不甚重视，造成了学生有心学习，但学校不重视的问题。另一方面，高职院校的体育教学方式过于单一，学生难以提起兴趣。有的学校的体育设施也非常简陋，学生的运动才华难以得到施展。高职院校的体育教学模式大都是整齐划一，上体育课对于学生来说不完全是出于兴趣爱好，而是不得已而为之，学校不重视每个人的兴趣爱好，也不论学生之间的个体差异进行统一化的教学管理，运动才华好的同学得不到发挥，不擅长运动的同学得不到锻炼，导致体育锻炼的意义只是挂在嘴上而流于形式。

　　4 篮球教学改革

　　（1）立足素质教育，注重学生个性。高职院校体育教学改革，应当以素质教育为主要目的，德育为首，提升学生全面素质，改革体育学习的被动方式，突出学生的主体地位，结合学生个性发展展开教学实践。

　　（2）引进师资，提高整体素质。引进年轻新教师，对新教师进行专业培训，年轻教师与学生年级接近，更了解学生想法，能够更适宜的对学生进行体育教学。对教师和学生都实行全面的综合性评价，增强学生们的主动性，鼓励和支持学生发扬个性。

　　（3）增加、更新体育设施。增加经费与场地使用，更新破旧的体育教学设施，一方面能够减少学生们进行体育锻炼承担的风险。另一方面也可以带动学生们的积极性。体育器材的增加，能够使等多的学生参与其中，不至因器材过少，而使大部分学生无法参加体育教学实践。

　　5 篮球教学中的注意事项

　　进行篮球教学时，应当有专业人员进行看护，出现学生受伤的情况应当即使进行应急处理，并立即送往医院进行诊治。体育老师进行详细的解说，规范学生运动动作，减少受伤事故的发生。对体育器材进行定期维护，避免因活动器材故障而发生学生受伤。

本文链接：http://www.qk112.com/lwfw/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyu/212118.html