《ERP管理系统》课程多媒体课件设计及教学应用

摘　要：随着科学技术的高速发展加快了教育改革的步伐，传统的教育模式受到新的教育观念的挑战。近年来，多媒体技术的迅速发展，在教育领域中的应用已成为教学改革的热点，所以运用多媒体课件辅助教学已成为课堂教学改革的必然趋势。该文首先分析了《ERP管理系统》课程的课程的教学现状，然后介绍了当前教学改革中多媒体技术和Authorware工具开发课件的制作技术，最后阐明了现阶段多媒体课件辅助《ERP管理系统》课程教学的几点优势，对提高《ERP管理系统》课程教学质量方面有积极作用。

关键词：《ERP管理系统》；Authorware；多媒体技术
　　近年来，随着现代信息技术和现代教育技术的迅猛发展，多媒体技术的发展也非常迅速，这也给我们的教育观念、教学方法和教学模式带来了深远的影响。目前，多媒体教学在教育领域中的应用已成为教学改革的热点。因此，《ERP管理系统》作为信息管理学科课程的重要内容也就必然要对其进行一定的教学改革，通过采用多媒体技术，使其抽象的理论课程成为学生容易接受的现代多媒体教学内容之一。
1《ERP管理系统》课程的教学现状
　　《ERP管理系统》是一门理论性和实践性都很强的课程。ERP管理系统难学、难教是相关专业学生和老师的普遍反映。ERP管理系统课程难学也难教，枯燥而繁杂的理论，往往又不能真正应用于ERP管理系统的现实中，教与学两方面都觉乏味。目前，ERP管理系统课程的教学质量并不十分理想，具体表现在以下几个方面：
1)传统教育模式存在一些弊端：首先，忘了学生，教师采取“满堂灌”的方式，而学生则处在被动的位置上，教师与学生之间很难形成互动。其次，忽视了现代教育媒体的应用，使得ERP管理系统课程的教与学的质量很难得到提高。
2)ERP管理系统教师教学方法单一：大部分ERP管理系统课程教师认为讲授ERP管理系统不可能做到像讲授基础课那样能引起学生的兴趣，有的教师甚至是在讲台上重复教材的内容。其实，这种状况是源于教师对教学改革并未真正地实施，也可能是由于教师所能利用的教学方法和工具缺乏等原因。再有可能是所授的知识没有包含本课程最新的进展，这必然会引起有的学生的厌学情绪，从而影响ERP管理系统课程的教学质量。
3)ERP管理系统课程本身的特点：传统的ERP管理系统教材大多是以抽象的理论叙述为主，理论往往与实际应用融通不够，使得学生学完ERP管理系统课程后，无法把所学知识与目前常用ERP管理系统联系起来，更无从实现ERP管理系统的功能了。ERP管理系统教与学两方面都觉乏味。
2 Authorware的简介与特点
2.1 Authorware简介
　　Macromedia公司推出的多媒体制作软件Authorware是不可多得的开发工具之一。该软件操作简单，程序流程明了，开发效率高，并且能够结合其他多种开发工具，共同实现开发多媒体软件的功能。Authorware采用面向对象的设计思想，是一种基于图标（Icon）和流线（Line）的多媒体开发工具。它把众多的多媒体素材交给其他软件处理，本身则主要承担多媒体素材的集成和组织工作。
2.2 Authorware的特点
1）面向对象的可视化编程
　　这是Authorware区别其他软件的一大特色，它提供直观的图标流程控制界面，利用对各种图标逻辑结构的布局，来实现整个应用系统的制作。它一改传统的编程方式，采用鼠标对图标的拖放来替代复杂的编程语言。
2）丰富的人机交互方式
　　提供11种内置的用户交互和响应方式及相关的函数、变量。人机交互是评估课件优劣的重要尺度。
3）丰富的媒体素材的使用方法
A　　uthorware具有一定的绘图功能，能方便地编辑各种图形，能多样化地处理文字。Authorware为多媒体作品制作提供了集成环境，能直接使用其他软件制作的文字、图形、图像、声音和数字电影等多媒体信息。
4）强大的数据处理能力
　　利用系统提供的丰富的函数和变量来实现对用户的响应，允许用户自己定义变量和函数。
3 Authorware开发多媒体课件的主要阶段
　　在制作课件之前，我们有必要为课件制作写一份企划书。通常多媒体课件的开发流程包括以下几个步骤：
1) 撰写脚本
　　当我们选定了某一个教学内容之后，首先需要为教学内容撰写教案。然后再根据教案写出辅助课件的脚本。课件脚本我们有时候也称多媒体教案。
2) 素材制备
　　素材在多媒体课件中具有非常重要的地位，同时也是多媒体开发过程中最花时间的一项繁重工作，如文字信息的收集，音乐与声音的录制，动画和视频的编辑等等。
3）课件整合
　　根据脚本将准备的多媒体素材整合成一个教学系统。
4）完善课件
　　有时候一个课件经过教师的使用，会发现一些问题，这时候就必须对课件进行修改，使课件能更好地为教学服务。如果是积件系统，则应对积件库进行不断地完善和充实。
  所以，利用Authorware开发一个多媒体课件需经过以上几个步骤。将文本、图形、图像、动画、音频和视频等媒体信息恰当地组织起来，并实现了课件系统的模块化结构和完备的导航系统，构成一个完备的多媒体课件系统。
4 多媒体课件辅助《ERP管理系统》课程教学的优势
　　ERP管理系统多媒体教学易于优化教学过程实现教育效果最优化。它对传统的ERP管理系统教学技术起着补充和辅助作用，从而达到了化繁为简、化难为易、化抽象为具体、化艰涩为通俗的效果。通过采用多媒体课件辅助教学模式，ERP管理系统课程的教学可以有自学模式、讨论模式、讲授模式和远程模式等模式，并且具有以下优点：
1) 课堂教学直观，便于学生理解，有利于培养学生的学习兴趣，激发求知欲。
　　《ERP管理系统》课程理论性很强，靠老师在课堂上讲授是很难让学生接受的，而多媒体课件通过影像或图像同时辅以文字对ERP管理系统的难点进行展示，这样可以减少理论的抽象性，加深理解、增强记忆。充分发挥学生的主体作用。
2）交互式教学，学习效果提高，同时也有利于因材施教。
　　ERP管理系统的教学现状不理想的原因之一就是教师和学生之间很难实现良好的沟通，教师难以掌握学生学习ERP管理系统的能力。通过ERP管理系统多媒体课件的使用，不仅可以实现学生与计算机之间的交互，还能实现学生与学生之间、学生与教师之间的多向交流。
3）优化教学结构，提高教学质量。
　　利用计算机提供的丰富多彩的教学信息，增加ERP管理系统教学内容的表现形式，给教学活动提供方便条件，有声、有 色、有趣味的教学内容。这就可以解决ERP管理系统内容抽象、枯燥难懂，学生积极性不高的问题，从而提高ERP管理系统的教学质量。
4）大量信息存储，突出教材难点，提高教学效率。
　　由于计算机可以存储大量信息，教师可以从多媒体教材库中检索出所需要的图片、录音、教案、习题和模拟实验等，合理地处理教材。ERP管理系统的抽象理论可以通过ERP管理系统多媒体课件形象地表现出来，以解决教材内容的重点和难点。运用ERP管理系统多媒体课件教学，可以减少教师教学准备的重复性，同时多媒体和网络技术的结合，使信息检索更加快捷，为教师的备课和研究提供极大的便利，明显提高教学效率。
5 结束语
　　该文以Authorware为开发平台，运用多媒体的处理技术，通过丰富多彩的媒体信息将抽象的概念、原理等直观地展现出来，以大量视听信息、现代科技手段将教学内容表现的丰富多彩、形象生动，让学生通过多个感觉器官来获取相关信息，提高教学信息传播效率，增强教学的积极性、生动性和创造性，可以有效提高《ERP管理系统》课程的教学质量。

参考文献：
[1] 易康.多媒体课件设计与制作[M].北京：冶金工业出版社，2003.
[2] 吴疆.多媒体课件设计与制作[M].北京：人民邮电出版社，2002.
作者简介：林琼立（1980），广东潮州人，网络工程师，研究方向为计算机应用技术和信息管理系统。 本文链接：http://www.qk112.com/lwfw/jsjlw/jisuanjiyingyong/241430.html