美术类大学生团支部微博的应用情况与引导思路

　　近年来，网络和新媒体成为青年进行沟通的主要方式。而微博以其实时性、现场感以及快捷方便等特点，对青少年的影响日益广泛和深刻。为适应微博发展带来的新情况、新挑战，努力把微博打造成共青团联系、服务、引导青少年的新途径、新载体，团中央颁布了《在全团广泛运用微博开展工作的实施意见》，为充分发挥各级共青团组织和广大团干部的积极性和创造性，广泛推动全团运用微博开展工作提出了具体要求。美术类大学生各团支部在微博的应用中表现出自己的特点和不足之处，本文通过对山东艺术学院美术学院各团支部腾讯微博应用情况的分析，试图进一步探索团总支辅导员运用微博联系、服务、引导各团支部青年学生的思路和方法。

　　一、美术类大学生团支部微博的应用情况――以山艺美术学院各团支部腾讯微博为例

　　在团中央《在全团广泛运用微博开展工作的实施意见》的指导下，山艺美术学院根据学校团委的统一部署和要求，学生团支部全部开通微博。各团支部及时上传头像，关注或收听团中央学校部、山东省团委高校部、山东艺术学院团委、山东艺术学院阳光心理协会等，部分团支部还收听了与美术专业密切相关的全球美图秀、沉香木艺术网、中国北方画院、创意集锦，反映当代青少年生活方式的时尚元素、唯美语录、爱上旅行等。部分团支部认真关注和收听的同时，还积极转载发表评论。山艺美术学院主要团支部微博运用情况如表一所示。

　　二、美术类大学生团支部微博的特点及存在的问题

　　（一）通过微博内容体现的美术类大学生的特点与思想动向

　　微博内容事关共青团微博发展的成效。在团总支辅导员的正确引导和有力监督下，美术类大学生团支部微博坚持了正确的舆论导向和正面宣传的方针。通过对美术类大学生各团支部关注或收听、转载内容的了解，可以看出当代美术类大学生感性、时尚，活泼、个性，健康向上和热爱生活的特点。

　　1、主动关注心理健康。大部分团支部与山东艺术学院阳光心理协会进行了互听，2011级版画工作室还收听了情感心理学，并有精彩转播：欣赏，是一种豁达。我们每个人都渴望得到别人的欣赏，首先应学会去欣赏别人。欣赏是一种处世之道，是一朵心底盛开的花，能芬芳整个季节的美。欣赏是一股涓涓暖流，给人带来鼓舞和动力。懂得欣赏别人的人，一定有着仁爱之心，成人之美的善意。欣赏他人不仅表现出自己心胸宽广，还会使人感情更加亲密。青年大学生对此段话的转播，表现出健康的心理和谦虚好学的精神风貌。此外，2010级新媒体工作室还收听了治愈系心理学等。

　　2、爱好广泛，热爱生活，热爱校园，热爱自己的专业。众多团支部同学对旅游、饮食、服饰、摄影、时尚、美容等内容进行了收听和转播，书法工作室的同学还把自己亲自拍摄的校园风景，上课剪影等图片发到了团支部微博上，表现出对母校、对生活的热爱之情。

　　3、关注或收听不同专业的个人或团支部，喜欢与他人进行沟通和交流。本年级各团支部互听比较普遍，有的团支部还收听了不同年级或其他学院不同专业团支部或个人的微博，并与其展开密切的交流。这体现出美术类大学生“情绪活泼开朗，内心世界丰富多彩，善于与他人沟通交流” [1]的性格特点。

　　4、信奉名言警句，人生格言和精彩语录的转载较为普遍。人生格言是人生经验和规律的总结，对青年大学的成长具有重要的教育意义。大部分团支部对人生格言、精彩语录、哲理故事等进行了收听和转载。例如，2011壁画工作室转载山东团省委学校部：生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。生活只是在那里，一如既往。面对生活的种种磨难，人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时，人可能脆弱得因为一句话就泪流满面；有时，也会突然发现自己已经咬着牙走了很长的路。――坚强，是坚强者的通行证，脆弱，是脆弱者的墓志铭。

　　（二）美术类大学生团支部微博的使用特点与不足

　　1、微博头像具有明显的专业特点。美术类大学生团支部的微博头像具有明显的专业特征，从表一可以看出，书法、版画、油画、新媒体等工作室微博头像显示出鲜明的个性特征，与专业特点密切相关。2010级壁画工作室、2010级美术教育工作室微博头像也颇具特色，如下图所示。

　　2、收听关注的内容广泛，但重点不突出。各团支部收听的内容涉及到影视、经济、政治、传媒、法律、文学、教育、体育等各个领域。2011级壁画工作室收听了夏煊泽（原国羽名将，现任国家队男单主教练）、悟道老师（当代隐士，命理学专家，中国文化名人，易理应用实践家），2011级书法工作室收听了曹凤岐（中国最早提出建立现代企业制度的专家学者之一，现任职于北京大学光华管理学院。1987年曾被奥地利维也纳经济大学聘为客座教授，现为香港城市大学兼职教授）等。

　　3、部分工作室的微博关注到美术相关的微博，但是不够普遍。部分团支部收听了全球美图秀、沉香木艺术网、中国北方画院，2011级壁画工作室收听了黄嘉伟（中国知名漫画家），2011级油五工作室收听了韩中人（油画家），2011级版画工作室收听了李可染（国画大师）等，其他团支部微博收听与艺术相关的微博较少。

　　4、原创评论太少，大部分都是转播。各个团支部能够及时转播团中央学校部、团省委学校部的人生格言、时事热点等，原创评论只限于平时的心情、天气等等。这与美术专业大学生具有“专业情结浓厚，但文化基础薄弱……文化素质不高。” [2]的特点有直接关系。

　　5、能够及时关注时事政治，但关注不多。多个团支部对两会内容、十八大精神、习近平出访、韩国选举等时事热点进行转播，但总体来讲对政治事件关注较少，评论寥寥无几。正如有关学者指出的，“美术专业的学生不太重视对自身的思想政治教育，一部分人沉湎于画室，对国内外时事漠不关心，政治参与热情偏低”。 [3] 　　6、关注内容与各团支部书记的个性特点联系密切，普通同学参与较少。各团支部微博收听关注内容大部分是由团支部书记和其他班干部发布，其他同学关注团支部微博还不普遍。这与部分美术专业大学生“性格孤僻、不善言辞、经常独来独往，且缺少集体观念和统一意识” [4]有密切关系。

　　此外，各团支部关注或收听、转载或广播的内容没有充分体现美术专业的特点。例如，2011级新媒体工作室，转播了近三百条信息，与自己专业相关的寥寥无几。

　　三、如何把团支部微博打造成辅导员联系、服务、引导美术类大学生新载体的思路

　　1、充分发挥团总支和辅导员的引导和监督作用，坚持正确的舆论导向，以社会主义核心价值观教育和引导学生。团支部微博建设要坚持团中央提出的网络等媒体要始终坚持正确的舆论导向，坚持团结稳定、正面宣传为主的方针，牢牢掌握舆论宣传的主动权。政治辅导员要自觉形成运用微博开展工作的意识和习惯，将之贯穿团的工作全过程，以个人名义开微博，积极关注或收听学生团支部，正确引导青年学生的微博舆论。关注青年对重大理论和社会现实问题的关切，适时发出正面理性声音，引导青年形成正确的社会观察结论。及时发现涉及共青团组织和本地的网上热点，回应关切，解疑释惑，对网上谣言要及时澄清。

　　2、充分发挥和调动学生干部特别是学生团支部书记的积极性，发挥班干部的带头和宣传作用。做好班干部的培训工作，使班干部充分认识到微博在加强辅导员与青年学生沟通与交流和学生教育管理方面的重要作用，指定各团支部微博专门负责人，增强其责任感，把每学期各团支部微博的使用情况作为班干部或负责人综合测评智育加分的重要依据。定期通报各团支部开设和使用微博情况，根据微博带给学生的影响以及点击量、粉丝活跃度等因素进行综合评定。班干部可以把发生在身边的好人好事和先进事迹、本团支部同学的获奖情况等及时发布到团支部微博，使得微博更贴近生活、贴近自己。例如，可以将本团支部参与“三下乡”暑期社会实践活动的同学事迹、团支部志愿者名单和参与的主要志愿活动、参与暑期义卖活动的同学事迹、获得校级或省级专业比赛的同学名单和作品等信息及时发布到微博，供大家讨论和学习。

　　3、借助专业优势，突出美术类大学生微博的特点，提高广大团员参与微博的积极性和参与面，努力把微博打造成广大青年学生交流和学习的平台。《2011上半年中国网络舆情指数年度报告》指出，微博已超过论坛，成为第二大舆情源头，仅次于新闻媒体报道。要想提高微博在美术类大学生在学习和交流中的作用，一是依托微博为载体，组织形式多样的与美术专业密切相关的团支部活动，增强各团支部工作的思想性、时尚性、互动性。例如，组织团支部微博头像设计比赛，微博个性标签评比等；二是辅导员要与专业老师加强沟通和交流，鼓励专业老师开通个人微博，让同学们体会到通过微博来学习专业的优势，鼓励学生把作业发到微博，专业老师和同学相互进行切磋和评论，从而提高广大团员参与微博的积极性。此外，鼓励和引导广大团员关注或收听与美术专业密切相关的名人微博，关注到更多的名人作品，“教师借助作品的意义、背景、价值可以引导大学生领悟美术文化，形成一定的人文素养。教师可以充分发掘作品的情感表现，引导学生将美术学习与自己的情感触动相互连接，拨动学生的情感心弦，从而达到健全人格，陶冶情操的目的。” [5]

　　4、以微博为载体，开展主题教育活动，加强美术类青年学生的思想政治教育。美术类大学生不善长文字表达，可以通过其擅长的书画比赛的形式进行主题教育。例如，以微博为载体，开展“我的艺术我的梦”、“我的画室我的家”、“你是我身边的活雷锋”、“关注环境、关爱健康”、“阳光心理、健康你我”等主题书画作品或漫画评选活动，评选最受欢迎的微博之星，从而以形式多样、生动活泼的形式加强社会主义核心价值体系教育等。

　　综上所述，微博为大学生基层团组织建设提供了新的契机和挑战。美术类大学生团支部的微博建设既体现出特有的专业特色又有其不足之处，在今后的工作中，学校团委和各级团组织要根据美术类大学生微博的特点开展工作，才能够更好的发挥微博在青年学生教育和管理中的积极作用。

本文链接：http://www.qk112.com/lwfw/wenxuelunwen/meishulunwen/156461.html