化学教学杂志基础信息：
《化学教学》杂志已经成为我国广大中学教师、师范院校师生切磋交流教学经验、研究化学教学改革的措施、共同提高业务水准和教学质量的园地。《化学教学》创刊二十多年来,一直坚持为中学及各类中等专科学校的化学教学服务,坚持为工作在中学及中等专科学校教学第一线的化学教师们服务,得到了广泛的赞誉。
化学教学杂志办刊宗旨：
《化学教学》杂志的出版宗旨是为广大的
中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论和化学科学
前沿知识，介绍各地化学教学实践经验，为探讨中等化学的教育改革、提高教师的专业和教学水平服务。
化学教学杂志期刊荣誉：
《化学教学》杂志是国家教育部主管、华东师范大学主办的中等教育类期刊，创刊于1979年，现为
月刊。1992、1996、2000年连续三次被评为全国中等教育类核心期刊。
化学教学杂志栏目设置：
本刊主要栏目：专论、课程改革、双语教学探索、习题与解题思路、教师论坛、化学竞赛、科学教育研究、研究性学习探索、知识介绍、考试研究、学位论文选登、问题解答与讨论、教学设计、读者信箱、教改实践与探索、国内外
化学教育动态、教师教育、教研员手记、实验与创新思维、计算机在化学中的应用。
化学教学杂志订阅方式：
ISSN：1005-6629，CN：31-1006/G4，地址：上海市中山北路3663号，邮政编码：200062。
化学教育杂志社相关期刊
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教学月刊.中学版杂志 云南师范大学学报.对外汉语教学与研
欢迎您直接点击右侧 在线编辑 咨询更详细内容究版 外语教学与研究杂志 技术物理教学杂志
语文教学之友杂志
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化学教学杂志社投稿信息
1本刊现欢迎短小精辟的来稿。文稿务求论点明确、文字通顺、数据可靠，格式正确，标题居中。题目下面第一行标明作者的姓名，第二行依次注明作者工作单位，所在省、市，邮政编码。在正文前，各加5个以内“关键词”和200字以内的“摘要”(中文)。正文后附参考文献，一般不超过10条。
2来稿请用计算机打印，A4纸，小4号宋体，可用
欢迎您直接点击右侧 在线编辑 咨询更详细内容稿纸书写，要求字迹端正。谢绝油印稿和双面打印稿。
3文章各级标题一律用阿拉伯数字连续编号，从左顶格编排，“引言”不作标题列出，二、三级标题编号数字之间用下圆点“.”相隔，最末数字后面不加“.”号，例如“1”，“1.1”，“1.1.1”。
4文章中如有图和复杂的化学结构式，请用硫酸纸、碳素墨水准确绘制，每张图大小适中，图注和文字说明字迹清楚；或用计算机作图，同时用E-mail附件向编辑部发送，以供排版。表格请制成三线表，表内无竖线。
5参考文献按最新、最主要和查阅过的列入。应在文章中引用文献处用上标（如[3]）标注文献序号，在正文后按引用次序附上引用文献清单。文献格式和标点符号使用如下：
期刊：作者.文献名[J].刊名，年，卷(期)：起～止页.多作者在第三人后加“等”或“etal.”，作者名之间用“，”，最后作者及等后面用“.”。外国人姓名采用姓在前名在后的著录形式，名可用缩写字母，在缩写名后不加“.”。
例：[1]王晶，宋心琦.习题的功能[J].化学教学，2007，(11)：1-4.
图书：作者（译者译）.书名.版次(初版不写)[M]，出版地：出版者，年：起～止页.
例：[2]顾明远.教育：传统与变革[M].北京：
人民教育出版社，2004：74-75.
论文集：作者.题名.论文集名.出版者，年：起～止页.
6文后必须另附作者简介，第一作者或联系人的电话（或手机）、Fax及E-mail、以便编辑部与其联系。
7作者自留底稿，来稿一般不退。不得一稿两投，若发现一稿两投现象，编辑部将向其所在单位揭发，并三年不用其稿件。即日起，编辑部将在化学教学网站上公布来稿收到情况以及一审、二审、三审结果。本刊不单独接受电子邮件稿，必须有文字稿，可同时发电子邮件，并在文字稿内注明电子稿寄出日期，来稿作者均需注明E-mail和联系电话。
8来稿请通过正式渠道，直接向编辑部寄送，望勿通过其他人传递，以免延误。
9本刊将进一步严格按照投稿要求实行，凡不符合上述要求的来稿，本刊将不予考虑发表或要求其修改后再进行审稿。
10编辑部有权对来稿进行不违背作者意图下的删节和修改，如作者不同意对稿件进行修改者，请在稿件中加以说明。
化学教学杂志编辑部征稿
“Cl_2气的制取及性质”实验改进
碳与浓硝酸反应的补充实验
氯化氢喷泉微型实验
一个演示实验中环境污染问题的彻底根治
结课技能微探
谈化学教学中的科学方法和思维教育
浅谈高中化学研究性课题的实施办法
谈化学课堂教学中的教师提问
在化学习题教学中注重培养学生的非智力因素
苯丙醇胺及其类似物简介
《合成氨工业》教学实录
自制变色试纸测温度
用生活中的物质探究淀粉的水解
乙醇催化氧化实验的反思与创新设计
制备乙酸丁酯实验教学引发的思考
化学教学中提高学生创新素质之策略
提高化学课堂听课效率的感悟与实践
新课程背景下的化学教学策略
例谈创造性地使用新教材
高中化学实验校本课程“哈利.波特化学魔法”的开发与思考
关于著作权和出版使用权的申明
“问题解决”模式在概念理论教学中的实践
。化学教学
刊名：化学教学
主管单位：
欢迎您直接点击右侧 在线编辑 咨询更详细内容中华人民共和国教育部
主办单位：华东师范大学
ISSN：1005-6629
CN：31-1006/G4
周期：月刊
出版地：上海市
语种：中文
开本：大16开
历史沿革：
现用刊名：化学教学
创刊时间：1979
本文链接：http://www.qk112.com/qkbk/fbzd/176640.html
