关于高校多媒体语言实验室管理的问题与策略

摘要：多媒体语言实验室是外语教学中必不可少的一个部分，是外语教学的有力武器。本文分析了目前高校多媒体语言实验室管理中存在的普遍问题，提出了应对目前存在的这些管理问题的策略。
论文关键词：多媒体语音实验室,管理,对策

　　语言实验室(language laboratory)这一概念是20世纪20年代美国夏威夷州立大学沃尔兹

　　(Ralph H Waltz)首先提出来的。当时的语言实验室只是利用各种语言实验仪器对语音进行分析研究和实验的场所，二次世界大战后，美国首先在语言实验室中采用磁带录音机进行语言训练，取得良好效果。之后，随着语言学、物理学、生物学、心理学等学科的发展和科学技术的不断进步，语言实验室也经历了一个由低级向高级，由单一功能向多功能发展的过程。今天，语言实验室已成为一种以装配语言学习系统为主，并配有其他相应的现代教育技术手段，供语言教学应用的专门教室。

　　在我国语言实验室是进行外语电化教学，提高外语视听说教学质量的重要场所。随着计算机技术的迅猛发展，以计算机为主导，涵盖多种媒体的语言实验室应运而生。音频、视频通过计算机技术有机地整合到外语教学中，为广大教师和学生带来了极大的便利，同时也给语言实验室管理提出了更高的要求——如何科学地管理语言实验室，让先进设备更好地服务于教学。语言实验室管理的基本任务是保证语言教学正常进行，提高语言教学质量和教学效率，推动语言实验室教学、科研工作的开展，所以语言实验室管理水平的高低直接影响着语言教学的质量。

　　本文试图从多媒体语言实验室在管理上目前普遍存在的问题入手，分析多媒体语言实验室科学和绿色的管理方式，从而充分利用高校的多媒体语言实验室，提高多媒体语言实验室的使用效率。

　　1.目前多媒体语言实验室建设与管理中存在的问题

　　1.1实验室设备老化过时，高功率，高能耗

　　目前大多数的语言实验室设备大都没有采用降噪功能电路。无法减少录音时的背景噪声；由于建设时间较久而设备残旧的原因，或者使用频率过高，人为维护不及时等原因，相当多的语音设备经常出现故障，出现噪音和杂音，使得广大学生和教师的学习和工作无法在环保绿色的氛围之下进行。此外很多设备都属于高功率，高能耗，不符合目前低碳，减排的国家战略发展要求。

　　1.2设备经费投资不足

　　目前普通高校仍然存在重理论知识传授，轻动手能力培养的倾向，实践教学与语言实验室建设工作跟不上学校总体发展，加上近年来扩招使得在校生人数迅猛增长,虽然语言实验室的投入逐年增加,但生均设备额增长的幅度却很不平衡。

　　1.3实验室队伍建设不够完善

　　在语言实验室建设的诸多因素中,人的因素是第一位的,他们是语言实验室可持续发展的重要因素。语言实验室技术队伍素质的高低以及稳定与否,直接影响着语言实验室的建设与发展。近年来,尽管各个院校已经开始注重实验室人员的队伍建设,但总的来说,还是参差不齐,而且由于受传统观念的影响,很长一段时期,我国高校都将实验室作为教学的辅助和补充,实验室技术人员统称为教辅人员,实验技术队伍的结构较不合理,实验室技术人员整体上学历、职称偏低。

　　2多媒体语言实验室管理策略

　　多媒体语言实验室管理从属于教育管理，以教育整体优化为目的，为促进教育改革、发展教育事业，提高教育质量，用先进的教学手段，提高教学效果。因而多媒体语言实验室管理始终是围绕着教育(教学)活动的开展而进行的。多媒体语言实验室是动态过程的管理。教学工作从计划到实施，从整体到局部等年年都在变化，即使同一教学任务，每年的要求也不一样。实施的情况也各不相同。这种教学工作及其内容的多变性。必然会引起在多媒体语言实验室管理技术上的变化。在日常的管理当中，我们应当努力排除各种干扰，减少人为因素，促使多媒体语言实验室使用效益的提高。

　　2.1 制度管理

　　严格规章制度的目的是为了更好地开展语音教学，保障语音教学设备的高效运转，做到职责分明，各个环节有章可循。要使管理工作制度化、规范化、有章可循,必须根据语音实验室管理的要求,结合学校实验室特点,制定出切实可行的管理制度,确保其正常运作,使其能好地为教学服务，必须建立健全切实可行的规章制度。从制度上规范语言实验室的安全和卫生管理、设备的维护管理以及各种音像资料管理方法。详细而明确地规定了实验室管理人员和使用实验室的师生的责任，以便在语言教学工作中充分发挥出实验室设备的优势。

　　综上所述，建立建全语言实验室的管理制度并认真执行，是保证语言实验室的正常运行，促进外语教学的有力保障。

　　2.2 人员管理

　　良好的制度需要专职的语言实验室管理人员和实验室的主要使用者——教师来执行。对管理人员来说，不但要求应具有较高的责任心和服务意识，需要根据现代教育技术的发展，不断提高自己的业务知识和业务能力而且需要提高思想认识，加强培训，提高工作效率；此外还应对使用语音教学设备的外语教师进行必要的培训。

　　2.3 采购管理

　　语言实验室进入各个高校都有多年的历史，在此期间也有多个厂家先后进入或退出该市场，及时更替那些已经不符合教学需求的语言学习系统也是保障正常教学的必要途径。虽然各种语言实验室的基本功能接近，但是考虑到价格，故障出现率，维护成本以及课堂教学的便利性，可以选择一家或几家作为长期稳定的供货商，坚决贯彻政府部门招投标制度。选择低碳，环保的环境友好型的设备。

　　2.4 维护及升级管理

　　从语言实验室的的日常维护工作的要求来说，我校外国语学院要求教师在每次使用实验室后填写《实验室使用情况登记表》，必须说明上课时间、班级、人数、设备使用情况等，方便管理人员及时了解故障情况，尽快维修。专职管理人员也要随时记录实验室出现的各种状况，总结维护经验，加快维修进度，尽量避免因为维修问题影响设备运行。

　　同时，在购买合同方面，增加厂商无条件维护和保养设备的条款。

　　3结束语

　　当今社会电子技术及信息技术的不断发展，为了给教师和学生提供一个良好的教与学的环境，许多高校都在大力将现代化的教育手段引入到日常教学之中。多媒体语音实验室以其先进完善的功能成为各高校重点发展的对象，建设合格的语音实验室仅有精良的装备远远不够，还要有科学完善的管理方法和手段，使二者有机结合，才能发挥实验室应有的作用。

本文链接：http://www.qk112.com/lwfw/guanlilunwen/xingzhengguanlilunwen/32643.html