高级财务会计案例教学分析

　　近几年来，随着会计专业案例教学的越来越深入，对高质量的课程案例编写的需求也日益剧增。高级财务会计作为会计学的核心专业课程，同样也面临对高质量案例教材的迫切需求。笔者拟从高级财务会计案例教材的现状调查出发，分析教学中存在的问题、探讨对策，为高级财务会计案例教材的质量提升提供切实可行的建议。

　　一、高级财务会计案例教学的现有研究

　　成果

　　高级财务会计是面向会计学专业学生开设的一门专业核心课程。近年来，就该课程内容的界定、教学方法改革以及教材建设等方面取得了诸多的研究成果。随着对高级财务会计实践性教学的推进，案例教学也得到了一定的发展，已有的文献研究成果主要集中在如下几方面：

　　(1)对案例教学法在高级财务会计课程中应用的研究

　　吴保忠(2010)[4指出，高级财务会计的教学方法包括导向性教学法与案例教学法。教师能否提供典型案例用于课堂研讨，是导向性教学法与案例教学法应用于高级财务会计成功与否的关键。李桂荣(2009)2认为应在高级财务会计教学内容上突出案例的典型性，教学方法上充分采用启发式教学，教学主体上体现产学研合作优势。李江萍(2007)5提出，案例教学法应用于高级财务会计教学领域应遵循的原则包括与教学目标相结合、与相关会计理论相结合、与现实经济活动相结合、与国际会计案例相融合。

　　(2)对高级财务会计案例教学重要性的研究

　　财务会计教学效果好坏的影响因素，是引导学生掌握高级财务会计相关知识的决定性因素。李桂荣(2009)0从实践教学存在的问题、财务会计课程特点、会计环境的变化等方面分析案例教学在高级财务会计应用中的意义。蒋卫东(2005)3在研究导向式教学法在高级财务会计中应用时，对于实践导向的分析，明确对每一专题的讲解应从内容的引入、学习的目的和意义到专题基础理论分析、核算方法的介绍和评价都进行案例导入，让学生在案例分析与讨论中掌握基本理论与方法。

　　(3)对案例选编与设计的研究

　　尽管案例的选编与设计是案例教材的核心部分，但对高级财务会计案例教材中案例设计的研究成果却较少。孙自愿(2006)1表明，案例的选择必须以事实为依据，既要与课堂教学相关，又不能凭空捏造;案例教学要有一定的情节，引发的问题必须是学生所感兴趣或者关心;案例的设计需要明确教学目的，在具体的案例设计中要力求去培养学生分析问题、认识问题、综合运用会计学的理论解决问题的能力，能使学生学会一种或几种分析问题解决问题的技能。杨有红(2005)6认为案例选取的基本原则包括实务性、典型性、针对性、综合性。案例设计的基本要素包括标题、案例概况、案例背景资料、案例基本情况、提出问题。

　　高级财务会计案例的选编和设计是案例教学的基础，目前针对高级财务会计案例教材的研究极度缺乏，严重影响了高级财务会计案例教学法的实践应用以及该课程教学质量与教学效果的提升。基于上述问题，笔者将从会计学课程案例教材的建设入手，实地调查高级财务会计案例教材建设的基本情况以及案例编写的范式，进而分析其存在的问题，以期为该课程案例教材的编写与应用提供对策。

　　三、主要结论

　　1、高级财务会计案例教材建设迟缓滞后

　　作为高级财务会计教学效果好坏的一个影

　　响因素，案例教学是引导学生掌握高级财务会计相关知识的决定性因素。为推进高级财务会计课程案例教学的发展，对课程案例选编与设计的需求急剧增加。与其它课程案例教材的建设相比，高级财务会计课程由于受到本身内容不确定性、探索性、复杂性的局限以及案例设计动机的缺乏，其案例教材的数量规模相对较少。已有的25个样本量中，仅有5个样本量是独立成书的案例教材，其余是样本量均以章后训练或章前导读的方式被编入主教材中，这样的现状已远远无法满足高级财务会计课堂教学的需要。对于高级财务会计案例教材供不应求的状况必须引起高度关注。

　　2、高级财务会计案例的收集途径与编写机制不完善

　　案例的收集渠道是获得典型案例的关键,有效的案例编写机制是案例教材建设的核心。

　　理论上而言，案例的获取渠道主要包括网络媒体、企业实地调查以及教师仿真模拟等，但真正通过实地调查获取案例的路径采用的极少。同时，鉴于目前高校对教材尤其是辅助教材不列入教学成果的现实，使得教师缺乏收集选编案例的主动性。因此，必须从机制上寻求解决障碍的方案。

　　3、案例教材的内容结构与教学实践脱节

　　作为课程主教材的辅助教材，案例教材是

　　案例教学实施的重要文本基础，而不是案例的简单汇编。对于高级财务会计教学而言，其业务内容极具复杂性和创新性，难以理解和领会，尤其需要通过案例来理解和掌握教材中的基本知识。案例教材不仅要确保案例本身的质量,还应成为实施案例教学法的重要指南。合理设计高级财务会计案例教材的内容结构是提高教材质量的重要基础。笔者认为案例教材的内容框架应当包括如下方面：第一，所对应的课程内容与明确的教学目标、知识点;第二，所适用的课堂教学、课外教学、网络教学等教学环境的要求;第三，所选择的课堂讲授、学生自学、师生讨论等组织方式、以及案例教学实施的设计与指导等。

　　4、高级财务会计案例的内容编排与形式设计存在缺陷

　　影响高级财务会计案例教学质量的主要因素是案例的选取与设计。根据调查结果，现有的高级财务会计案例教材过于关注案例本身的编写，缺乏对密切配合教学目标的案例内容的精心筛选、形式的多样设计、设问方式的有效组合、背景与情景的仿真描述、引导提示的恰当告知、参考答案设计等方面。因此，应对高级财务会计案例内容与形式的设计做出科学的规划。