浅论新媒体在高校思想宣传中的作用

　　一、新媒体浅述

　　“传播学大师韦伯指出：假若把人类出现在地球上的100万年假定为一天，那么这一天的前23个小时，人类的交往与合作的发展都是空白的，一切重大的发展都集中在这一天的‘最后7分钟’。”毫无疑问，如果把我们的传播历史比作银河，那么“新媒体”无疑是这条长河中最闪亮的明星。“新媒体”这个概念是相对于传统媒体概念而提出的。一般认为，“新媒体”问世于20世纪70年代之后，只要跟计算机相关的媒体形态，都可以说是新媒体。从形态上讲，则包括网络媒体、微博、微信、手机等媒介形式。

　　二、新媒体的环境认知功能

　　中国互联网络信息中心在发布的《第24次中国互联网络发展状况统计报告》中显示，目前已有90.5%的大学生将互联网作为其交流、传播信息的重要渠道，

　　新媒体又是互联网中大学生使用最多、最频繁的信息传输工具。新媒体的环境认知功能主要表现在具备影响特定的时间之内对特定的人或事件在视觉或者听觉方面的影响，然后得到传播者或发布者想要得到的效果。

　　目前，高校多利用微博、微信、网站等新媒体手段发布重要的信息，上传资源。新媒体在环境与认知的功能中所营造的拟态环境使高校思想宣传具有跨越时空传播信息的特性，打破、改变了以往固定地点、固定时间、固定内容的僵硬的宣传模式。E-mail、QQ、微博、微信、手机等活动载体，可以使宣传者与被宣传者在不见面的情况下，实现思想交流、探讨问题、分享快乐，可以在最短的时间内把想要传播的信息同时送到身在不同地域的受众身边，使思想宣传的渗透速度和传播范围更快捷、更广泛、更深刻、更有成效。

　　三、新媒体的价值形成功能

　　新媒体逐渐在影响大学生学习和生活、高校思想宣传工作方式和途径中扮演着举足轻重的角色。在信息高速发展时代，新媒体与高校对大学生思想宣传二者已经须臾不可分，因此，高校在对新媒体的认识、态度、包括对新媒体的选择与接触和传播内容方面的选择与判断等等，都会在一定程度上影响高校在大学生的思想宣传过程中对学生价值观形成和发展所起的重要作用，即新媒体的价值形成功能。

　　新媒体在高校思想宣传对大学生价值观的形成中具有导向作用。与传统媒体一样，新媒体在传播的信息中体现了社会主导价值观念，全方位地影响着大学生的生活方式、思维方式、行为习惯和价值观。经济社会高速发展，青年人思想状况正呈现出多元化趋势。新媒体平台的出现，提供给大学生前所未有的多样化视角。在这种信息环境的耳濡目染下，当代大学生的价值观也呈现出多样化特点。

　　高校思想宣传借助新媒体为大学生价值观形成营造良好社会舆论环境媒体发挥“议题设置”的功能，关注大事件，引导社会舆论，引导大学生关心社会，关注国家大事。为大学生运用新媒体提高良好服务，也为大学生营造了良好的社会舆论环境，这为大学生价值观的形成提供了一个较好的外部环境。

　　四、新媒体的社会行为与示范功能

　　互联网正式接入我国后，在短短若干年时间内由一个新鲜事物迅速发展成为人们特别是大学生获取知识和信息的重要渠道。在这种形式下，新媒体在高校思想宣传中的作用也尤为重要了。

　　大学生多为90后，世界观尚未完全形成、可塑性极强，新媒体又是这个群体最常使用的信息接收和传播工具，高校要对大学生的进行思想宣传。在知识化信息化的今天，大学生是一群对社会、对国家敏感度很高的群体，也是信息交流传播最快的群体。宣传正能量、宣传中国梦、以实事去影响大学生的行为，起到真正的行为示范作用。

　　新媒体具有平民化、大众化、互动性，可以深入到人际交往圈子和生活圈子。这些传播特点能够极大地激发和唤醒大学生社会主义核心价值观的精神因子。高校思想宣传借助新媒体手段，嵌入核心价值观，使新媒体的使用者在潜移默化中逐步接纳和认可，同样能在新媒体下的交往方式中收获成功。

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