劳瑞德国际教育：全球高等教育领跑者

　　劳瑞德国际教育集团在全球高等教育领域具有举足轻重的地位，不仅囊括了一众知名学府，更集结了不少如美国前总统比尔·克林顿、联合国前秘书长科菲·安南这样的领导人为其站台。

 

　　劳瑞德国际教育集团(英文名：Laureate International Universities)，又称劳瑞德国际大学联盟(以下简称Laureate)，是国际教育领域中的巨头之一，其在高等教育领域的地位可称“领军者”。该机构囊括了全球80多所学院，其范围遍布28个国家，有超过1，000，000名学生就读于联盟内学校，是迄今为止全球最大、也是涵盖最广的国际高等教育联盟。

 

　　Laureate是第一个在全世界范围内大规模整合国际高等教育资源的“吃螃蟹的人”，从创办之初到现在已是硕果累累，不仅实现全球教育资源的优化配置，更通过提供以专业应用为核心的国际化教育，惠及世界各方学子，为其生活和职业的发展成功铺路。2016年2月25日，《留学》杂志记者对劳瑞德国际教育集团首席运营官安德森·吉玛雷斯(Enderson Guimar?es)进行了专访，进一步了解劳瑞德集团的办学特色和成果。

 

　　一流学府云集

 

　　安德森并非Laureate的元老级人物，而是一位后来者。他曾在百事、飞利浦和伊莱克斯等世界知名公司担任要职，作为百事公司的欧洲业务负责人，安德森经手的横跨欧洲与撒哈拉以南非洲地区的生意，一项就价值140亿美元。那么，是什么让商界做得风生水起的安德森突然转道做教育，毅然加入Laureate?

 

　　“我被这个教育机构的使命吸引，我认同它，将它看作是我自己的使命。”安德森向《留学》记者坦言，自己是家庭中第一个受到高等教育的一代人，今时今日所取得的成就，本质上受益于自己所接受的优质教育，而世界上只有教育这个产业能够改变人的命运。因而，Laureate“帮助学生取得生活和职业生涯的成功”的教育理念，与安德森自己的切身体会不谋而合。更何况，Laureate独一无二的全球教育网络能够为学生提供非常优质的资源，也是他欣赏并愿意投身其中的重要原因。

 

安德森的欣赏并非盲目，办学方面，Laureate一直成果斐然，其大学联盟内汇聚了众多世界一流学府，无论是教学质量还是综合实力均名列世界前茅。在瑞士，理诺士国际酒店管理学院(Les Roches International School of Hotel Management)以及格里昂高等教育学院(Glion Institute of Higher Education)是两个世界顶级的酒店管理学校，其酒店管理教育全球领先。

 

在德国，德国商业与信息技术大学(Business and Information Technology School)位于2011CHE大学排名中顶尖商业及媒体院校之列，通过将创业家精神渗透到未来领导者的培养而逐步树立了名望。在法国，法国工程师学校(ECE Paris)是国家顶尖的私立工程学校之一，在美国，圣达菲艺术与设计大学(Santa Fe University of Art and Design)已经连续两年被评为“美国最具潜力大学之一”。在智利，安德略斯·贝略大学(Universidad Andres Bello)培育了近50，000名学生，是国家顶尖的私立大学之一。在巴西，圣保罗商学院(Business School Saint Paulo)在研究生管理教育中排名第一，在全拉丁美洲QS中排名第二。

 

　　克林顿担任首任荣誉校长

 

　　安南给学生开领导力讲座

 

　　Laureate的传奇之处不仅仅体现在其联盟内大学的优质性上，更体现在愿意为其工作提供支持和资金投入的领袖人物和大咖级合作伙伴们身上。《留学》记者了解到，美国前总统比尔·克林顿于2010-2015年担任劳瑞德国际大学联盟荣誉校长(Honorary Chancellor)，参与了大学的社会责任、青年领导力、如何让更多人接受高等教育等方向的探讨和演讲;墨西哥前总统Ernesto Zedillo先生则担任劳瑞德国际大学联盟总统参事，为其提供决策、政府关系和学术等领域的支持。于2005年1月出任美国第66届国务卿的康多莉扎·赖斯 (Condoleezza Rice)，也是劳瑞德全球学术委员会的委员之一。赖斯曾担任乔治·布什总统的国家安全事务特别助理，胡佛研究院高级研究员，斯坦福大学教务长(该校历史上最年轻的教务长，也是该校第一位黑人教务长)。2009年，赖斯重返斯坦福大学并担任政治学教授，后成为斯坦福商学院教授并兼任全球商业经济研究中心主任。

 

　　不仅如此，联合国前秘书长科菲·安南，英国前首相托尼·布莱尔，诺贝尔文学奖得主，诺贝尔和平奖得主等各领域的杰出领袖人物也一同参与到Laureate各种学生领导力培养讲座和办学活动中来。

 

　　除了教学领域的支持，在资金方面，Laureate也获得了国际顶尖金融组织的支持。例如，2013年，世界银行集团下属机构国际金融公司(International Finance Corporation)向Laureate进行了史上最大的一笔教育投资，用于帮助Laureate拓展新兴市场，为更多学子提供获取优质高等教育的机会。

 

　　那么，是什么让Laureate拥有如此卓越的办学成果，又是什么为Laureate赢得了如此高的声誉和可信度，让众多国际知名人物和企业纷纷为其“站台”?

 

　　打造全球最独一无二的教育网

 

对于Laureate所取得的巨大成就以及全球影响力，安德森向《留学》总结：首先，这与Laureate的办学性质和宗旨息息相关。Laureate成立之初的动力源于“学习无国界”这一理念，以及对如何为更多的人提供优质教育的探索，其宗旨是提供一种具有独特和多元文化视角的高等教育，根本目的在于帮助学生做好充分准备以从事其理想的职业并获取终身成就。办学至今，这一理念和实践得到了全球各界人士的认可和支持。

 

其次，便是源于Laureate“打造全球独一无二教育网”的奇思妙想。在教育领域，Laureate实现了首次将全球各地的优质大学集结在一起，形成了一张全球最大规模的高等教育网，从而有效实现资源的优化配置，惠及更多学生。迄今为止，这种国际化的办学特色已为Laureate凝聚了举足轻重的影响力。

 

目前，Laureate已是全球规模最大的教育机构，其高校网络中，大部分为综合性大学，也有一些专业度极高的专业大学。从教学模式来看，其院校资源分为两种，一种是实体校园内的教学，一种是网络教育。实体校园大学为学生提供了100多个以市场为导向的学历课程，涵盖本科、硕士和博士的学位课程，覆盖建筑、商务、教育、工程、酒店管理等诸多方向，其中，艺术设计、教育学、健康科学、待客学、能源产业这五个领域属于全球特色专业群。

 

以健康科学为例，Laureate提供全球最大规模的健康科学学位课程，约有超过200，000学生进入Laureate国际大学联盟内的21所医学院内，学习牙医、医药、护理、物理疗法、心理学等相关学科。洪都拉斯的UNITEC 大学(Universidad TecnológicaCentroamericana)，以及巴西的UNIFACS大学(Universidade Salvador)等纷纷开设了新的学习项目。在2014年，Laureate国际大学运营的医疗诊所已经向超过150，000人提供免费或低收费的健康服 务。

 

　　在网络教育方面，Laureate也是不遗余力的先行者。接受网络教育的在线注册学生有65，000名，网络教育提供30多个以职业为导向的本科，研究生和博士生学历课程，颁发经美国、英国和澳大利亚认证的学位证书。同时，国际优质课程、国际领导人和各领域专家的演讲等也会被投放到Laureate的网络学堂中，通过事后资源分享惠及更多学生，使其更加便捷的分享国际优质教育资源。Walden Univesity， University of Liverpool Online Programmes， University of Roehampton Online等都是Laureate运营的网络教育平台，除此之外，2013年，Laureate还投资了Coursera网络学习平台，支持线上创新教育领域的发 展。

 

　　在高等教育网络的师资配备上，Laureate进行了大量投资，从教职员工的培养体系到教学设施，力求做到极致。为了培养更贴近学生需求的老师，Laureate做了诸多尝试。“其实这(教师培养)也是作为一个国际化集团的优势，我们得以考察旗下每一所学校，研究什么是最佳的教师培养模式，然后通过普及这种模式，培养更优秀的老师。而我们也会不断收集学生的反馈意见，以此对老师的教学工作给予评估，找到他们的短板所在，然后针对这个短板加强培训，从而形成一个完整的培训流程。”安德森在采访中如是介绍。为了保证教师的发展空间，Laureate也设置了Richard W. Riley奖学金，14所旗下机构授予1，000名教师全额奖学金共计约10，000，000美元，供他们获得教育、领导力或科技类硕、博士学位。

 

　　高校网络内学生可交换学习

 

　　为保证Laureate高等教育网的有效运转，充分调动联盟内各高校的优势资源融合，起到优势互补，Laureate在不同国家的不同院校之间进行了广泛的互动和交流。据悉，目前Laureate正在推进“Laureate 3.0”，强调如何促进各成员院校之间的合作，这种合作包括师生交换和交流、教师培训及知识分享、课程合作等。在学分互认的国家，学生可以在Laureate高校网络内申请调换至另一所成员大学，最多可三年间在三个国家的三所院校分别学习一年并顺利毕业。例如，西班牙的UEM的医学设备极其先进，处于欧洲领先地位，但当地对应的病例较为稀少。而与之相反，墨西哥的UVM的相关专业，病例非常多但医疗设备相对较落后，那么在这种情况下，两个学校学生进行交换实习和学习，就可以起到资源的优势互补。

 

为了进一步提升Laureate高校教育网的活力和先进性，除了采取以上措施，Laureate还不断地加强与世界一流教育机构的合作，逐步拓宽其高等教育网的覆盖面积。从2004年开始，Laureate建立了与英国名校—利物浦大学(University of Liverpool)的合作伙伴关系。作为英国久负盛名的研究型重点大学，利物浦大学是长期位列世界大学前1%的精英院校。

 

目前，这一开创性的合作已经为超过10，000名学生在诸多领域提供了硕士以及博士课程的学习机会。莫纳什大学(Monash University)是世界排名前一百的澳大利亚杰出公立大学，2013年，Laureate与该校合建与运营MSA，创立了MSA莫纳什南非大学 (Monash South Africa)，为南非学生提供学习资源。

 

并且，Laureate还获得了澳大利亚政府的审批，成立了20多年来澳洲的首家私立大学—托伦斯大学。除此之外，Laureate与沙特阿拉伯联合王国11所政府资助的院校在技术和产业领域也展开了合作，为该国青年提供职业上的帮助。

 

　　培养应用型人才

 

　　动画教授是奥斯卡奖得主

 

　　在《留学》记者与安德森的谈话中，他反复提到的一个词是“outcome”， 教育的产出或成果。他认为，这是Laureate办学的根本目的，也是取得成就的最重要原因：以学生为本，以实践为导向，注重教育产出，注重产业结合。这既保证了学生的核心竞争力，从专业技能和“软实力”(soft skill)两个方面加以完善，提升学生就业机遇，同时，也为相关产业培养并输送了一批又一批高素质人 才。

 

　　“我们专注于以就业为导向的教育方式，给我们的学生提供更多的就业机会，我们相信当我们的学生取得成功时，国家会更加繁荣，社会也会随之受益。”安德森如是 说。

 

　　2014年，一家全球领先的第三方市场调研机构Millward Brown，对Laureate旗下的毕业生做了一份市场调查，代表了劳瑞德旗下学校60%毕业生的普遍情况。在接受市场调查的13所国际院校中，有12所院校的毕业生在毕业后的12月里，获得比其他院校更高的平均薪酬收入;在一些尤为杰出的学校中，Laureate联盟内的毕业生所获取的薪酬要高于其所在国家的平均薪酬基准。

 

　　不过，以实践为导向的教育优势不仅提升了学生的就业率、薪资标准，在更大程度上，它也成就了旗下学子的事业发展。在2016年刚刚结束的奥斯卡颁奖典礼上，来自Laureate联盟内部智利大学(Universidad de Las Américas)的两位教授Gabriel Osorio和Patricio Escala导演的《熊的故事》获得了“奥斯卡最佳动画短片”奖，而Universidade Anhembi Morumbi校友Fernanda Carvalho创作的《男孩和世界》则获得了“奥斯卡最佳动画故事片”提名。这次获奖是智利首次取得奥斯卡奖项，是智利大学极高的专业度以及对学生以实践为导向的培养的成功缩影，更是Laureate教育注重应用的表现。

 

之所以能收获以上的教育成果，安德森给出了以下三点原因：一是以学生为中心，真正从学生的需求出发设置课程，引进有行业实战经验的老师，培养学生的实际应用及动手能力;二是通过建立相应的衡量机制，通过一定的反馈，来检测学生的学习进程，及时查漏补缺。第三，与当地社区和产业紧密结合，了解产业对人才的需求，提供符合雇主需求的专业课程，从而着重培养其相关技能，提升就业竞争力。安德森特意提到了“软实力”(soft skill)这一概念，他认为，专业领域的技能不足以让人胜任一份工作，与人沟通的能力，团队合作精神等“软实力”也在工作中起到着极为重要的作用。

 

因此，为了保证学生在毕业时二者兼具，学校从一开始就会采用一个劳瑞德专业评估体系(Laureate Professional Assessment)，当学生一入学，评估他们是否具备这些软实力，而这个评估会一直伴随着他们毕业，以此来测定这些软实力是否在后续的学习过程中得到提升。“这也是为什么我们的毕业生深受各大企业的青睐，因为我们培养的学生正是他们需要的人 才。”

 

　　除此之外，Laureate注重与行业的结合，保持与行业的同步发展，目的是为了保证其实践性教育的实用性和应用性，通过与行业知名公司保持联系，建立合作，为学生提供众多的实习和就业机会，真正培养现代社会具备实践经验的应用型人才。而Laureate培养应用型人才的这一实践，也与我国教育部发布的《现代职业教育体系建设规划》中所强调的“建设具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系，培养各类职业人才”的发展重心不谋而合。

 

　　除了对自身实践性教育的推行，Laureate还致力于世界范围内关于青年就业的探讨，通过举办“青年&就业峰会”(Youth & Jobs Summit)引发各界人士对青年就业问题的关注。迄今为止，Laureate已分别于2013年，马德里和2015年，墨西哥举办了两场峰会，邀请到美国前总统比尔·克林顿，西班牙国王(时任王子)菲利普六世，墨西哥经济和公立教育部长等，就如何为青年创造更多就业机会展开讨论。

 

　　拓宽中国区业务服务中国学生

 

　　目前，全球的国际教育市场不断升温，安德森对《留学》提及：2013年，全球450万留学生中，有很大一部分来自于中国，如何将劳瑞德的国际品牌和资源带入中国，更好地为希望出国留学的中国学生服务，通过Laureate优质的大学联盟体系提供更多留学选择，帮助他们成为未来的领导者，是Laureate发展计划的重点。

 

在这种大背景的驱使下，Laureate中国中心(下文简称：中心)应运而生。中心的设置主要是更好的把网内大学的品牌和专业介绍给中国高校和学生，通过合作办学，教师交流，教师培训等项目进一步加强劳瑞德网络与中国高等教育的互联互通，同时也让有志于获得国际教育体验的学生对于劳瑞德应用型教学模式更加了解。

 

针对学生的不同需求，特别是在职人员终身学习的需要，劳瑞德也将逐步引入其在线教育模式到中国，针对平时有工作在身，但想要在空闲时间充电学习，攻读学位的工作人员。这也是Laureate针对不同阶层，不同需求的人所提供的不同教育资源和受教育途径。

 

　　中心不仅提供为中国学生留学国外的服务，也同样负责招收国际学生进入中国院校学习。“例如国际学生到中国学习会有语言文化障碍，而中国学生到国外会有诸多不适应，这些将是Laureate中国中心将要为学生提供帮助和解决方案的地方。”

 

　　“劳瑞德大学联盟在全球8大留学热门地点中的7个都有自己的学校，旗下学校也各有特色，这为中国学生提供了众多选择，中国中心将会带给我们的大学联盟和我们未来的学生们成功。”安德森充满信心的说道。

 

　　作者：彭杏月 来源：留学 2016年6期

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