民办高校艺术类学生就业观现状及对策研究

　　“协同创新”正在从中国高等教育界的一个热门话题，变成提升我国高校创新能力，全面提高高等教育质量的具体行动。全国各高校都开始在这一方面开始探索推动模式，在这一理念的引导下加强艺术类考生的就业，成为各类艺术院校加强就业改革的主要方向。

　　自2009年以来，河南省艺术类考试报考人数连续四年都在十万人左右，虽然近两年有所减少，但是仍然是全国第二大“艺考”省份。由于报考人数众多，尽管国家采取多种措施促进就业，但是艺术类毕业生连续数年仍然是高校就业的“老大难”。

　　一.就业观问卷调查数据及分析

　　（一）对就业形势，悲观情绪与乐观情绪并存

　　调查中问及“你认为所学专业前景如何”，78.9%的学生认为自己所学专业前景很有前途或较有前途，只有11.06%的学生认为较无前途或很无前途。这说明了艺术类专业的大学生对自己的专业前景比较自信。但是当调查中问及“你认为现在的就业形势如何”，71.45%的学生认为“形势严峻，就业难”，笔者分析，学生有如此的认识，一方面是大学生身处象牙塔，对就业市场不了解产生的恐慌，另一方面是电视、报纸、网络等媒体或高校对“大学生就业难”现象一边倒的报道所造成的心理暗示。基于以上的分析，可以看出民办高校大学生对于专业前景比较乐观，另一方面又对于未来的就业形势抱有悲观的情绪。

　　（二）对择业观念，理想主义与机会主义思想并存

　　艺术类大学生对于薪酬水平期望值的不切实际和理想化，一旦毕业时发现现实与理想差距较大，会使毕业生产生强烈的挫败感。调查中问及“你的择业观念是什么”，51.29%的学生选择“先就业，后择业”，19.2%的学生选择“一步到位，有固定收入”，15.97%的学生选择“自主创业”，8.84%的学生选择“先择业，后就业”，4.7%的学生选择“不就业，继续深造”。超过一半（51.29%）的学生抱有“骑驴找马”的心态，如果不是在科学合理的职业规划下，这种心态最大的危险和弊端就是容易造成大学生未来职业定位错乱。

　　（三）对择业态度，理性与功利性并存

　　艺术类大学生在择业目标方面有着较高的期望值，希望得到高薪水、高地位、高层次的工作，回避待遇低、地位低、层次低的工作。在就业地域方面，多数大学生向往大中城市，尤其是沿海的中心城市，因为这些地区的经济发展水平较高，发展前景较好，施展个人才能的机会较多。在单位选择上，重心逐渐转向非公有制企业。基于以上的分析，可以看出，民办高校大学生择业态度既有理性的一面，也有功利性的一面。

　　综合来看，民办高校大学生的就业观具有一定的矛盾性和两面性。

　　二.现状成因分析

　　民办高校大学生的就业观现状的形成受若干因素的影响，这些因素大致可以分为以下三个方面：

　　（一）受自身主观因素的影响

　　首先，民办高校作为本科第三批院校，录取分数线较低，而艺术类的学生录取分数线更低，学生在高中阶段的学习成绩一般处于中等或中等偏下，通常不被老师看好和重视，造成学生心理负担过重，普遍缺乏自信。进入到大学之后，由于缺乏父母的监管和自身自制力差，不少学生迷失了自我，开始沉迷网络或滥交朋友，导致部分大学生就业竞争力不强，眼高手低。

　　（二）受家庭和生活环境的影响

　　民办高校艺术类大学生通常来自城镇，家庭经济状况较好，大多又是家里的独生子女，父母非常溺爱，在物质上基本上有求必应，因此造成了学生意志力弱、依赖性强的性格特点。民办高校艺术类学生更愿意回到家乡就业，或去发达城市、沿海经济发达地区就业，而不愿意去偏远、艰苦地区就业。

　　（三）受学校和社会的影响

　　较之公办院校，民办高校的艺术类专业学费更是昂贵，基本上每年高达15000甚至更多，高出非艺术类专业一大截，学生在学习期间还要在学习用品上不断投入资金。一方面是高额的资金投入，一方面是“高投入必然高回报”社会观念，导致艺术类大学生对就业以后的薪酬期望值普遍偏高。

　　三.对策分析

　　正确、科学的就业观并非一朝一夕形成的，我们应该站在协同创新的视角下让大学生自身、家庭、高校和社会各方面联动才能实现。

　　（一）需要学生自身努力来改变

　　1.民办高校艺术类大学生需要对自身准确合理定位，妄自尊大与妄自菲薄都不可取。从职业生涯规划角度讲，所谓准确合理定位，就是指对自己的性格、兴趣、价值观、能力、需要、愿景等方面有清晰、客观的认识。如果有必要的话，可以借助“外脑”，即专业的职业规划师来帮助自己。

　　2.树立终生职业规划的理念。要正视“先就业后择业”的观念，很多人没有正确理解这种观念，认为先就业后择业就是为了生存可以不加选择地是工作就干，结果导致要么频繁跳槽，形不成核心竞争力，越跳层次越低。

　　3.树立“内职业生涯重于外职业生涯”的观念。外职业生涯是指从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务等因素的组合及其变化过程。内职业生涯是指从事一项职业时所具备的知识、观念、心理素质、能力等因素的组合及其变化过程。大学生由于受外界环境的影响，多看重外职业生涯，比如工资报酬、工作地点、工作单位等因素，而忽视对内职业生涯的提升与历练。因此，树立“内职业生涯重于外职业生涯”的观念非常重要。

　　4.树立“适合自己的才是最好的”观念。有的人是因为“面子”，有的人是因为“随大流”，还有的人是因为“偶然”而从事了一份家长或社会认同的“体面”但自己毫无兴趣的工作。大学生应该树立“适合自己的才是最好的”观念，从兴趣、能力、价值观等各方面综合来考虑，冷静地选择职业。

　　（二）需要家庭配合来改变

　　很多民办高校艺术类大学生因为家庭的原因，造成了凡事爱“等、靠、要”的心理特征。家长们长期以来也养成了替孩子做决定的习惯，尤其是对待就业这个终生大事，父母更是用尽浑身解数也要帮助孩子“完美”解决，因此常见三代人都在民航、一家人全干电力等现象。

　　（三）需要学校帮助去改变

　　首先，提升就业指导课的授课质量。目前各民办高校的就业指导课多是由主管学生工作的书记、辅导员和就业处的老师来担任，由于教师缺乏系统、专业的理论知识体系和实战指导学生的经验，脱离实际，讲课内容枯燥，因此不被学生认可。再者，就业指导课未能结合专业备课。其次，开设就业指导咨询室，实行一对一职业生涯辅导。

　　（四）需要社会引导做改变

　　以往媒体在报道诸如名校毕业生自谋职业，且该职业不是大众所认可的“体面”职业时，往往对毕业生的择业选择持否定态度。当今时代，媒体首先应该先树立一种与时俱进的科学的就业观并大力宣传引导，应秉承“能够充分发挥毕业生长处的职业”就是好职业。

　　总之，适合的才是最好的，希望通过学生自己、家庭、高校、社会的相互配合，共同努力，不断的摸索和创新，形成符合民办高校艺术类专业学生特点的、符合社会发展需要的科学、合理的就业观。

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