高校教学管理队伍建设问题初探

　　【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0229-02

　　一、重视高校教学管理队伍建设的必要性

　　高校的教学管理队伍的管理水平对于整个学校的教学质量的影响是非常大的，因此，有关管理部门要想提高办学水平和教学质量，就必须从加强非教学管理队伍的建设入手，也就是说要积极的参与到教学管理队伍的人员选拔过程中来，并对这些人员的工作进行有力的监管。其次，教学管理人员对于各种教学资源的分配和管理起着非常重要的作用，所以实现对教学管理队伍的建设也就一定程度上提高了学校的教学资源的管理水平，能够更好的发挥现有的资源为学校的教学工作服务：再次，在高校的教学管理的过程中，教学管理队伍人员也直接的参与到教学环节，因此，为了更好的实现对一些教学的管理和调整，也应该选择优秀的教学管理方式。因此可见，加强对高等院校的教学管理队伍的建设是十分必要和重要的。

　　二、当前我国高校教学管理队伍建设的缺陷和不足

　　目前来看，虽然我国的高等院校教学管理队伍建设取得了较为明显的进步和成就，但是在实际的操作和实践过程中，还存在一些不足和缺陷。主要表现为以下几个方面：

　　首先，我国的高等院校的教学队伍管理没有一个稳定的队伍建设。也就是说现代高校中仍然存在着一些轻视管理工作的观念和想法，无论是领导人员还是执行人员对于整个高校的教学管理没有充分的重视，这样导致的直接后果就是在教学管理的过程中，相关的工作人员不能够投入足够的精力和注意力。因此，一些比较有能力的工作人员在大家都不够重视管理工作的情况下，就会存在低报酬和高工作强度的结合。长此以往，在高校的教学管理过程中，就会流失很多有能力的人才，所以要想实现高校教学管理队伍建设的水平提升，就必须要加强对思想观念的转变。

　　其次，我国的高等院校的教学队伍管理的结构不够合理，也就是说在目前的高等院校的队伍建设的过程中，人员的素质和构成还存在较大的差距，这样导致的俄直接后果就是在实践的过程中，执行能力和领导能力都比较分离，无法实现有效的工作对接，也一定程度上降低的管理效率。要想改变这种现状，就必须对现有的高校教学管理队伍进行分级和分层处理，也就是说要将决定的制定和决策权进行有效的归属，并组织专门的执行层和监督层，这样才能最大化现有的队伍资源，实现对教学队伍的有效管理。

　　三、人本理念在高校教学管理队伍建设中的运用

　　高校教学管理队伍的一个非常重要的工作重点就是对现有的人员进行组织和协调，也就是说要保证各个参与人员的组织性和协调性，因为目前我国的高等院校教学管理队伍在教学方法和教学水平上还是比较落后的，所以如果不注意对每一个教学管理人员的专业素质的培养，就很难提高整体队伍的管理水平。人本理念在这个过程中，起着非常重要的指导意义，也就是说只有重视教学的个性化和人文关怀，始终以人作为教学管理的目的和对象，才能更好的开展各项教学管理工作。一般来说，人本理念在落实的过程中有三个基本点一定要明确：首先，人本理念重视的是对人的主体意识的体现，同时也是对人的自我意识的重视，只有将人的需求和人的地位摆在正确的位置，才能有效的开展高校教学管理。其次，人本理念对于人的主观能动性性的要求也是非常高的，即在教学管理的过程中，人的才能是否能够充分有效的发挥。再次，人本理念对于人的意义和价值的实现是非常高的，即在教学管理的过程中，要保证激发人的进取心和创造力，以便最大限度的发挥人的价值和作用，更好的突出人，关注人。

　　由此可见，在高校教学管理队伍的建设过程中，人本理念的贯彻和落实是全方位的，也是比较深入的，因此有关部门的管理人员应该积极的对现有的教学管理人员进行培训，以便更好的实现对人才的培养和合理利用，全面的提高学校的教学质量，推进学校的教学水平的提高。

　　四、高校教学管理人员的基本素质

　　首先，作为高校教学管理的队伍中的一员，自身应该具备相应的道德品质和思想素质，即在工作的过程中能够时刻保证思想的端正，能够自觉的肩负起学校的教学管理的责任和义务，能够对现有的工作进行认真的组织和实践。只有保证了思想品德和思想意识上的先进性，才能实现对教学管理的有效落实。所以，在平时的工作和学习的过程中，有关的工作人员应该积极的学习党的政策和方针，始终坚持将邓小平理论和“三个代表”重要思想作为行动的指南，在教学管理的过程中自觉的本着全心全意的服务理念，只有这样才能真正的服务于教学，服务于学生。

　　其次，教学管理人员要具有良好的心理素质和优秀的职业道德素质。在教学管理工作中拥有良好的心理素质是非常重要的，教学管理工作的特点就是不但多岗性而且具有不同的层次，涉及面比较广，所以，在工作中管理人员肯定会遇到很多问题。作为一名教学管理人员，需要具备较强的责任心，要爱岗敬业，公平公正的处事的基本素质，因为要做好教学管理工作，其重要的前提就是一定要有强烈的事业心与责任感，如果缺乏了这些，工作的效率就很难得到保证。简单来讲，管理也是服务，所以，教学管理人员一定要有服务的意识，不但是为教学而服务，也是为学生而服务。如果有了这种服务的心态，有了热爱工作的激情，才能够做好教学管理的工作。

　　五、结束语

　　综上所述，高校教学管理对于高等院校的教学质量和管理水平均有着十分重要的影响，所以有关部门应该重视高校教学管理活动，并加强对相关的队伍建设的监督。通过以上的论述可以总结出，教学管理队伍的建设工作不是一朝一夕就能完成的，并且，对于教学管理工作来讲具有非常重要的意义，作为高校的领导一定要清晰的认识教学管理工作的重要性，以及在学校的工作中占据了关键的地位，从心里把教学管理队伍的建设工作重视起来，这样才能把教学管理工作人员的工作主动性以及积极性充分地调动起来，教学管理队伍的综合素质才能得到提高，从而提高学校的教学质量。

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