浅议影视文化对大学生审美教育的作用

　　影视文化即电影电视文化，是20 世纪人类科技发展的新成果，它是建立在音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑等多种艺术门类交汇点上的综合性艺术文化类型，兼容了政治、经济、社会、哲学、法学、文学、教育等多种社会科学的深邃思想内涵。影视文化以其卓越的表现和传播手段，对人类社会产生了广泛而深刻的影响。同时，影视文化在我国乃至世界的大学生培养中也起着举足轻重的作用。

　　1 审美教育是高校大学生培养的重要组成部分

　　培养合格的建设者和接班人、德、智、体、美全面发展的人。这是我国大学的培养目标。德、智、体、美作为教育的四个方面，各有自己不同的目标和方式，美育在培养全面发展的人这个方面，具有不可替代的作用。当前，素质教育对于人才的培养提出了新的要求，高素质的人才不仅要具备丰富的知识、创新的能力，而且要有美的心灵、美的品质。

　　2 影视文化教育是高校审美教育的有效途径

　　2.1 影视做为一种艺术，是对大学生进行美育的一座桥梁

　　美育的核心是艺术教育，由于艺术具有审美认识、审美教育、审美娱乐等独特的功能和作用，具有以情感人、潜移默化、寓教于乐等特点，因此艺术成为审美教育的主要内容和主要形式。影视作为最富有活力和影响力的综合艺术，在审美教育中所起的作用是巨大的、显而易见的。影视艺术是一门“既接近戏剧、又接近绘画、也接近文学，但这既不是戏剧、又不是绘画、也不是文学”的“第七艺术”[1]。是具有相对时空结构的视听艺术，是现代科学技术开创和发掘出来的一门崭新的艺术形式，是其他艺术难以企及的独特审美对象。通过学习影视知识，可以培养学生的影视兴趣，扩大影视视野，可以提高感受美、体验美和影视分析与评价的能力，可以发展想象力，丰富情感，加深对影视文化的理解。

　　2.2 影视是一座大学生容易穿越的桥梁

　　随着科技和文化的发展，当今社会为大学教师和大学生提供了足以让其深入了解影视文化的便利条件。一方面，互联网的发达和电脑的普及为人类创造了前所未有的了解世界的窗口；另一方面，影视的发展让影视内容更加丰富多彩，让影视表现形式更为精彩绝伦，科技的运用更是给影视锦上添花。无论是内容的表达，还是画面的呈现，乃至故事称述的方式都足以满足大学生们对美的追求；因此，影视文化教育的确是高校进行审美教育的重要途径。

　　2.3 在丰富多彩的美育方式中，影视文化独具特点

　　美育的方式多种多样，音乐、美术、建筑、文学……，诸如此类可以诱发美的体验的事物都能激发学生对审美客体的喜悦感，调动学生的审美潜力，产生审美激情，提升对美的鉴赏能力。而影视，从内容到形式都像一个大熔炉，把文学、戏剧、音乐、美术、建筑、服装等等汇集在一起，同时激发欣赏着对美的感受，其效果是其他方式无法比拟的。

　　3 影视文化的美育功能

　　3.1 接受多重艺术熏陶，有利于提高艺术品味

　　一个全面发展的人，其审美素养是不可或缺的，审美素质绝大部分来自于艺术的熏陶，而影视艺术正好是传播各类艺术的载体。一部电影电视剧，必将融入音乐、戏剧、文学、服装及人物整体造型、绘画或色彩等艺术元素。大量艺术性质的电影电视剧、还有高雅音乐、高品质绘画、工艺、建筑等的赏析评价，会使学生在有限的条件下接受到纯艺术的熏陶，逐渐提高其色彩感、节奏感、造型能力等。同时，电影电视也在传播和领导着人们的审美时尚，广泛地介绍着来自全球各地的文化艺术，观看这类电视片，不仅赏心悦目，也能使学生感受到审美时尚中所蕴含的社会因素、文化意味等，进而提高人的审美修养，使之转换成创造美的能力，自觉地成为生活的艺术家。

　　3.2 愉悦身心，有利于生理和心理健康

　　影视是一门艺术，有其独特的魅力。优秀的影视不仅反映社会、观察人生，更滋润着人们的心灵，是一笔巨大的精神财富。喜剧片的幽默风趣、轻松愉快可以让人们放松身心、开心大笑。笑还有宣泄功能，这对处于学习任务繁重或有其他压力时的大学生无疑是一剂舒缓药，缓解紧绷的神经，释放心理垃圾，促进心理生理的和谐发展。爱情片里的主人公绝大部分对爱情忠贞不渝，这些积极向上的爱情观对青春激扬的大学生有潜移默化的引导作用，同时也可以让他们看到爱情的美好，从而在心理上正确面对爱情。现在绝大部分的影视都会选择风景秀丽或场景特别的地方拍摄，这就让人们在观影的同时欣赏到全世界各地的风土人情，足不出户并能欣赏到名山大川，在开阔视野的同时也能让心情放飞、精神振奋，给人以愉悦体验。审美教育重要的一点是人格铸造，而健康的心理品质，是形成健全人格的基础[2]。

　　3.3 扩宽视野，有利于激发想象力和创造力

　　科幻片、动画片、科普片以及现在已广为普及的3D片等能够通过电子技术将抽象的科学知识形象化，使宏观和微观的科学世界以动感画面的形式展示在学生面前。现代科技在影视制作上的运用，又使现实中无法看到的景色、场景等展现在人们的面前，从而让人们看到一个不同的世界，更能激发人们的想象力和创造力。《阿凡达》中迤逦奇幻的景色，《侏罗纪公园》活灵活现的恐龙等让人明白只有想不到，没有做不到。正是这种潜移默化的人类智慧的熏陶，激发人们想象力和创造力的发展。

　　3.4 以影视人物为榜样，正面激励人心

　　优秀的影视作品里反映大量各行各业的积极向上的正面人物，这些人物的性格、精神、所作所为将会对观影者产生一定的影响，有的甚至以此为榜样，做出一番成就。比如医学片里主角精湛的医术、崇高的医德可能会让学生找到自己的奋斗目标和存在的价值。

　　4 结语

　　总之，影视文化已经融入人们的大众生活，在间接或直接地影响着这大学生们的人生观、世界观，影响着大学生对美的认识和追求。而在众多影视作品中，如何引导大学生们观赏积极的、健康的作品，引导学生主动识别优良的和低劣粗俗的作品是大学美育者的重要职责。以此，让影视作品在大学生的审美教育中发挥最大功能。

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