反腐倡廉家庭传统教育机制的构建

　　腐败是每个国家在不同时期都会存在的问题，其原因机理各有不同。腐败问题严重侵蚀了党的肌体，损害了党和人民群众的血肉关系，给国家发展带来长期隐患。“反对腐败、建设廉洁政治，是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题”。（1）近年来，中央治理腐败的力度不断加大，彰显了执政党惩治腐败的决心。但是，腐败的形成不是一日之功，要改变腐败多发的局面，不但要惩治腐败现象，更重要的是做好预防工作。预防腐败体系中非常重要的是家庭教育机制的构建。

　　一、反腐传承家庭教育机制构建

　　中国传统家庭教育观在中国盛行几千年，一直被今人所传承。中国古代家庭教育的核心价值观就是“尚德”的育人理念，古人以“每日三省”的姿态躬亲自检。[1]而“尚德”核心价值观是在个人品德中树立起社会道德，践行社会秩序中体现社会文明，在对外交往中彰显人性美德。中国几千年的文明史，也就是一部尚德史。在改革开放和市场经济下的当代人，面对改革开放和市场经济带来的短视和浮躁，应该以“尚德”的核心价值观抵制急功近利思想。要正确的利用传统的家庭教育观从小教育民众节欲、自省，并树立起廉洁自律的思想，减少人生道路上出现的歧途。[2]每一个家庭都有其自身的“家风”，“家风”正，则民风正；民风正，则官风正。“家风”是一个家族开展反腐教育的起点，达成共识性道德观念的捷径，也是一种经过历史积累而形成的精神尺度。“家风”对于人格养成、培养荣誉感和责任感具有积极意义。家风是一种无言的教育，润物无声地影响着我们的心灵。要紧抓我们每个家庭传承下来的“家风”来我们的孩子，并且影响每一个家庭成员自身。

　　二、反腐文化家庭教育机制构建

　　家庭文化分三个层次，一是表层文化即物化环境；二是中层文化即家庭制度；三是家庭成员的思想道德。这三个层次有机统一，构成完整的家庭文化。

　　1、家庭物化环境。这是指由家庭的室内装饰及布置所形成的物化环境。家庭物化环境对培养未年人良好的性格、塑造美好的心灵有着重要的作用。家庭的物化环境由于人们的职业不同，文化水平高低不同，客观条件各异，情趣爱好的差异性，而呈现不同特色。每个家庭的物化环境，既不可能也无必要千篇一律。要根据每个家庭的具体情况，形成了不同的家庭文化。带有反腐文化特征家庭的物化环境可以使孩子从小受到文化熏陶和启迪，家人也可以从良好的物化环境中体会做人的道理，塑造高尚的情操。

　　2、家庭制度文化。家庭制度文化建设主要指家庭成员最基本的行为规范。家庭制度文化包括国家法律在家庭中的落实和积淀，以及为了维护正常家庭生活、协调家庭与外部关系而形成的口头约定、正式家规、基本准则等内容。[3]它由文明健康性文化建设、情感性文化建设、廉洁性文化建设、自律性文化建设等部分组成。文明健康性文化是指家庭成员要有积极健康的文化追求和符合主流的文明思想习惯。情感性文化建设是指家庭之间的情感维系功能齐全，能够为家庭成员的进步提供情感支持。廉洁文化建设是要求父母积极引导青少年在最初的社会化环境（家庭环境）下，养成良好的做人做事习惯，从小培养他们廉洁勤劳的意识，自觉形成“以廉为荣”的行为观念。在家庭文化建设中形成“以廉为耻，以贪为耻”的新风尚，营造崇尚廉洁的家庭文化氛围。把廉洁文化建设渗透到家庭美德中，形成潜在意识功能，并让廉洁文化建设与家庭美德相互结合，开展富有特色的廉洁文化活动，把反腐倡廉的意识和观念逐渐渗透到家庭生活中，自觉地构筑家庭反腐倡廉防线。不仅自身可以得到教育，而且身边的亲人也可以从中得到教育，最后形成稳定地廉洁文化建设，代代相传下去，成为家庭美德的一部分。自律性文化建设是做好家庭文化建设的基础，主要表现在严于律已、宽以待人、有奉献精神，遵守家庭基本原则，不自私自利、不贪图享受等，家庭成员之间要养成开展批评和自我批评的好风气。只要家庭成员中出现腐败的势头，成员之间可以自律性文化建设开展批评和自我批评，及时帮助出现腐败苗头的成员改正，纠正其思想的错误，可能达到及时防止腐败发生。[4]

　　3、家庭成员的思想道德。恩格斯说：“一切以往的道德论归根到底都是当时的社会经济状况的产物。”（2）家庭的思想道德也是这样，它是家庭物质经济状况发展的产物，也可以说是家庭生活实践的产物。作为社会意识形态，它是家庭关系的反映，体现的是个人利益与家庭利益，个人利益与其他家庭成员利益的关系，是对这种个人与整体利益关系的自觉认识和行为选择的结果。要把国家利益放在家庭利益至上，把家庭利益放在个人利益之上，顾全大局，保持廉洁之心。要强化家庭成员之间的个人与整体利益的关系，不因个人利益，而影响整个家庭的利益和国家利益。这里就需要建立家庭成员的思想道德自律性，表达的正是人们正直善良、公平正义愿望，它的价值在于形成家庭良好反腐氛围的个体基础，反映人们的积极精神动力。所以，家庭成员就要修正人性中的无私、无度、贪婪，达到自身思想道德的自律。[5]

　　三、反腐互助家庭教育机制构建

　　每个个体与家庭成员之间通过互相帮助，互相促进来达到个体和家庭的共同发展。通过家庭互助帮助个体达到思想成熟，也可以起到降低腐败的发生机率。

　　1、提高认识，互相学习。观念是行为的先导，只有有了正确的反腐教育观念才能产生正确的教育行为，才能使家庭成员之间用正确的方法相互指导。家庭成员只有通过学习、实践等方式，努力使自己的反腐观念与时代同步。家庭成员中的反腐观念与反腐行为之间存在着一定的差距，家庭成员通过互助小组相互交流思想，从而达到反腐教育的目的。

　　2、方式多样，因人而异。每个家庭成员的指导和接受能力不一定同步发展，需要通过不断地在实践中积累经验。因家庭成员之间个体的不同，家庭互助可以采用多种方式制订反腐教育方案。如：启发式反腐教育、漫画式反腐教育、正反对比反腐教育、开明式反腐教育、讨论式反腐教育，通过这些方案来达到反腐互助家庭教育。 　　3、重视反馈，不断反思。反思家庭互助反腐活动成败的原因，可以帮助我们改进方法，并提出新的挑战。可以通过自身不断反思和受教育家庭成员的意见反馈，不断地调整家庭互助反腐活动，使得反腐活动更有利强化家庭成员的反腐思想。

　　四、反腐消费家庭教育机制构建

　　家庭的消费结构是家庭各方面消费、支出在总消费中所占的比例。不同时代，不同家庭的消费结构是不同的。家庭消费的最基本的内容无疑是衣、食、住、行方面的消费。随着社会发展，家庭消费结构不断变化。在贫困时代，我国的家庭主要消费用于衣食，维持温饱。随着经济的发展，物质水平的提高，人们不满足于最基本的温饱水平，家庭成员开始将目光投向奢侈品的消费上。为了满足自身对奢侈品的占有欲和心理的膨胀欲，一些手握权力的人开始以不正当的手段利用手中的权力开始行贿、受贿。反腐家庭教育机制中不可缺少的一环就是要充分利用消费式反腐教育，教育家庭成员即使在经济快速发展时期，也要保持勤俭之风，保持艰苦奋斗作风。根据自身收入水平构建合理的消费结构，不过分提倡消费支出大于收入的家庭消费结构。只有建立合理的家庭消费结构和消费方式，才能杜绝手握权力的家庭成员腐败现象的发生。

　　总之，构建反腐倡廉的家庭教育机制是长期艰巨的任务，要想增强党的公信力和执政能力，必须加强党内廉洁建设，从多方面多层次强化防范体系，才能更好防治腐败现象的滋生，不断提高社会廉政文化水平。

　　注释：

　　（1）胡锦涛：《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》，人民出版社2012年版，第54页。

　　（2）《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版，第134页。

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