体育管理系统面临的困境及出路问题对策本科论文（共3篇）

第1篇：高职院校体育教学管理问题与对策研究

　　1引言

　　随着社会的发展，学生身体素质、心理作用都发生了较大的变化，体育教学活动也在不断的发展变化，对高职院校的教学管理也提出了更高的要求。而我国高职院校由于受资源的约束以及体制的影响，在体育教学管理方面还存在着较多问题，这些问题主要表现在体育教学管理组织较为混乱，体育教学管理执行不力，体育教学课程设置管理目标不明确，体育教学计划管理不规范等。究其原因，一方面是因为体育教学在高职院校的重视度普遍不高；二是受传统教育理念的影响较大。基于此，高职院校也应该积极适应这种变化，采用现代教育管理理念，对体育教学管理进行改革，以此来提高体育教学水平，提升体育教学在培养学生身体素质，培养学生良好思想品德中的作用。

　　2体育教学管理中存在问题

　　2.1体育教学管理组织较为混乱

　　目前，我国高职院校在体育教学管理组织方面较为混乱。有的学校是以学校为单位进行管理，教学管理的权利主要集中于学校层面，由学校教务处进行课程设置、课程安排、教师组织等，由于学校层面对体育教学的特征和体育教学的形式认识较为肤浅，这就会导致其课程设置、课程安排等方面产生问题。而有的学校则是由学校和体育院系共同来进行教学管理，但是由于职责不明确，其教学管理也常常存在混乱的局面。

　　2.2体育教学管理制度执行力不强

　　由于对体育教学的重视度不够，所以很多高职院校对体育教学管理的制度执行不严，虽然很多学校也按照规定制定了一系列规章制度。但是由于缺乏相应的监督机制，其在执行中往往大打折扣。教师随意调课、随意取消体育教学等现象层出不穷。另外，在体育课程设置方面，并没有相应的考核标准，其考核也主要是由体育教师自己掌握，体育教学的效果很难得到客观反映。

　　2.3体育课程设置管理目标较为模糊

　　我国高职院校体育课程设置目标较为模糊，多数院校在课程设置方面同质化较为严重，很多学校没有根据本校实际以及学生需求进行课程设置目标。而是按照传统的课程设置管理方式，以提升学生身体素质为主要目标，而没有认识到体育教育不仅是提升学生身体素质的主要手段，也是对学生进行德育教育的重要课堂，同时能通过体育教育培养学生的团结意识、竞争意识等等。所以在课程内容设置上就较为单一，与现代教育教学理念不相符，也不能满足学生对体育教学的多样性需求。

　　2.4体育教学计划管理规范性有待提高

　　从我国高职院校体育教学计划管理方面来看，存在着规范性不足等问题。很多体育教学计划多是在学校教务处的指导下由体育院系进行管理，但是由于学校层面要综合考虑其他课程教学计划，而对体育教学计划的管理重视不足，导致在课程设置、课时安排、教学内容等方面还存在很多问题。

　　3体育教学管理对策研究

　　3.1完善体育管理各项规章制度

　　从我国高职院校体育教学管理制度来看，多数院校虽然建立了很多管理章程，但是这些制度多是在传统教学体制下建立的，与现代教育体制下适应性不强。为此，高职院校要结合现代教育特征，进一步完善体育管理各项规章制度。要进一步完善体育教学管理制度，完善体育课程设置、体育教学考核、体育教育监督制度等。通过健全的制度来稳定教学秩序，以此来提升体育教学管理水平。

　　3.2强化体育教学管理执行和监督

　　要确保各项制度的落实，就需要强化体育教学管理的监督。一方面学校层面要对体育教学管理进行监督和考核，学校层面要对体育教学整体管理、体育教师考核等方面进行管理。另一方面体育院系要制定监督制度，对体育教学内容、体育教学执行等方面进行监督和考核。同时，也要经常对学生进行调查和访谈，通过学生的意见反馈来了解体育教学的执行情况，使学生参与到体育教学管理中来。另外，也要经常召集教师进行座谈，听取教师的建议，使教师、学生都能參与到教学管理的监督中来，以此来促进体育教学管理制度的落实。

　　3.3优化体育教学课程设置

　　在全面推行素质教育的背景下，体育教学环境也发生了较大的变化，体育课程内容也需要适应这种变化来适应社会发展的需要。对于高职院校来说，要改变原来的课程设置方式，以培养学生综合素质为目标，在课程设置上构建以理论课、实践课、技能课、情感课等为主的课程体系，使学生的理论知识和实践技能都得到较大的提升。将室内教育和室外教学相结合，将体育教学和体育竞赛相融合，培养学生的团队意识、竞争意识。

　　3.4规范体育教学计划管理

　　体育教学计划管理主要包括体育课程的设置、体育课时的安排、体育教学内容的设置等方面。对于高职院校来说，要规范体育教学计划管理。一方面要明确体育教学计划的主管部门，明确其责任；另一方面要加强体育教学计划的制定，合理安排教学计划、教学内容；另外，要强化体育教学计划的执行和监督。

　　4结语

　　在新的时期，体育教学的环境也发生了较大的变化，很多高职院校也在积极适应这种变化，对体育教学进行变革和管理，并取得了较大的成绩，积累了一些经验。但是对于大多数高职院校来说，由于其教师资源、资金资源等方面还有较大的局限性，导致其对体育教学的资源分配不均，对体育教育管理的重视度也不足，在体育教学管理中还存在着较大的问题。本文从体育教学组织管理、体育教学管理执行、体育教学课程设置、体育教学计划管理等方面着手分析，探讨了高职院校在这几方面存在的问题，并以此为基础提出了相应的解决方案。

　　作者：程敏新

　　第2篇：和谐社会中我国社区体育管理面临的困境及出路

　　1社区体育对构建和谐社会的作用

　　当代社会生活压力较大，人民需要一定的活动形式来排解精神压力，缓和社会矛盾。体育活动正是具有这方面的作用，通过为所有居民提供便捷的体育活动，使得居民在体育活动中强身健体、舒缓压力，对于营造公正和諧的社会具有重要的作用。在体育活动中，能够较为容易的增进居民之间的情感交流，发展和谐的人际关系，对社区的和谐建设起到了积极的作用。

　　2和谐社会中我国社区体育管理面临的困境

　　2.1原有社区体育管理体制的缺陷

　　在我国，社区多是在政府的规划和管理下建立的，因此，其体育管理制度的发展很大程度上受到政府机关管理制度的约束。从社区体育协会而言，其缺乏独立性和自主权，活动的举办和日常的组织管理都要受到街道办事处的监督[1]。此外，由于街道办事处作为我国的政府派出机构，承担着一定的行政职责，社区体育协会在很大程度会成为街道办事处体育政策宣传和执行的机构，这与社区体育协会的自治性背道而驰，使得体育活动的内容和形式与人民群众的实际需求相背离，从而影响了社区住户参与体育活动的主动性和热情，制约了社区体育活动的发展。

　　2.2现有的体育政策较难落实

　　从各国的体育实践来看，体育相关的法律法规是推动体育制度和体系改革的重要推动力。当前我国已经颁布了很多体育法规，但是在执行上存在着较为严重的问题，很多地区体育活动管理中“人治”的色彩仍然很严重，限制了社区体育活动广度和深度的进一步提升。出现这种问题最主要的原因还是由于政府在制定体育管理政策时，仍然过度关注政策能够带来的潜在利益，只有在制度能够为统治者带来较高的收益时，统治者才会有动力去积极推动政策的贯彻执行，反之，政策就很难推陈出新，进行改革[2]。例如，当前我国很多地区提出对城市社区的体育活动设施进行按比例投放，要求开发商在建设过程中做到体育设施与住宅区同时落地。但是在实际执行过程中，由于经费等问题的影响，导致开发商对于政策进行推诿和延期执行，甚至不予执行，使得体育法规形同虚设，严重损害了人民群众的利益，影响了政府的公信力。

　　2.3社区体育的硬件、软件建设重视程度不够

　　社区的体育设施区域是居民开展体育活动的重要场所，很多体育活动的组织和开展也必须依托于相应的体育设施。当前，很多社区都已经配备了一定数量的体育设施，但是其类型和数目仍然与居民需求不对等，制约了社区体育活动的正常开展，影响了人民群众体育活动的热情。很多社区的中老年群体都以广场舞和太极拳等方式进行体育锻炼，这也从一定程度上反映了我国社区体育设施单一的问题，社区体育活动场所不足限制了居民开展丰富多彩的体育活动[3]。

　　2.4社区人口社会重构，管理难度加大

　　虽然当前社会的快速发展，城市人口的流动性加快，很多社区中居民从以往的人际交往频繁到现在的关系淡薄，这是城市现代化建设过程中所带来的重要问题。我国社区的人口结构不断发生变化，呈现出外来务工人员增多、流动性人口增长的趋势。因此，在开展社区的体育活动时，要扩大体育活动的影响规模，面向社区生活的所有居民，服务于不同群体的体育需求。但是这在一定程度上增加了社区体育管理的难度，影响社区体育组织的发展。

　　3和谐社会中社区体育管理的出路

　　3.1提高对社区体育的认识

　　现如今，居民参与社区体育活动的积极性不强，缺乏参与的热情。因此，面对这种情况，更需要各类体育组织的主管部门切实担负起自身的责任，从我国社区居民的实际情况出发，制定科学的社区健身计划，服务员于和谐社会发展的需要。各级领导干部必须充分提高自身的思想认识，意识到开展“全民健身计划”对于社会主义和谐社会建设的重要作用。

　　3.2理顺社区体育组织与政府行政机构的关系

　　当前，我国各级体育组织与政府机构之间存在着职责不清、管理越位等情况，使得社区体育活动的开展面临着两难境地。因此，为了促进社区体育活动的良好开展，政府机构应该给予社区体育组织一定的自主性，使得他们能够独立进行社区体育管理关东，从人民群众的角度出发，开展居民喜闻乐见的体育互动性质，加强社区的凝聚力，淡化社会矛盾，从而促进社会主义和谐社会的建设。但是与此同时，政府机构也不能对社区体育组织采取放任自流的态度，应该把握对社区体育组织的监督和管理的尺度，对于社区体育组织经营中的问题进行及时的解决和支持，扶持社区体育组织的发展，从而促进社区体育活动的良好发展。

　　3.3建立和完善社区体育管理与运行机制

　　为了促进社区体育活动的高效有序开展，应该完善社区体育管理机制，建立社区体育活动开展的标准化流程，促进社区体育活动的顺利进行。从我国当前的行政管理体系的角度出发，应该分别从决策、执行等方面建立全方位的体育活动组织流程。从城市社区的角度出发，居委会使其社区主要服务机构，与社区居民的交往密切，应该承担起对社区体育组织管理的任务。通过建立社区居委会与社区体育组织的联系，使得体育组织能够受到良好的支持与管理，开展先进的体育活动，满足人民群众的精神需要，从而发展社会主义精神文明，促进和谐社会的建设。

　　3.4整合与综合利用社区体育资源

　　社区体育资源是指在社区的规模下，能够被充分使用以满足当地居民开展体育活动的各类物质和精神资料。从这个角度出发，社区体育组织在开展体育活动时，应该充分发挥党员的先进性，号召社区居民、学校等群体广泛参与社区体育活动的建设中，实现对社区体育资源的充分利用，发挥社区体育建设的积极效果。通过社区体育活动，了解人们需要的活动内容，选择科学的体育项目，整合社区的体育资源，促进社区体育活动的顺利实施。

　　作者：李星璐

　　第3篇：基于微信公众平台的高校体育管理系统的分析与设计

　　随着移动互联网技术的大爆发，智能终端的普及，根据中国互联网络信息中心（CNNIC）2017年1月发布的第39次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2016年12月，我国手机网民达6.95亿，其中学生群体规模最大，79.6%的网民使用的APP即时通讯是微信（WeChat）。微信支持发送语音短信、视频资料、图片资料和文字资料，实现了特定群体的全方位沟通和互动，且适合大部分智能手机应用，使用者已超过8亿。据调查，该校已实现校园无线网络全覆盖，学生手机里都装有微信，超过九成学生每天都使用微信，针对以上学生手机应用取向及校园软硬件环境基础，开发了一套基于微信公众平台的高校体育管理系统。

　　1系统分析

　　基于该校办学规模不断扩大，实行的跨年级、跨班级的体育俱乐部教学管理模式，针对学生经常关注查询的热点体育事宜及体育教学管理等业务需求，经过对数据流程等业务分析，系统采用B/S架构设计，实现对用户在体育教学过程中所涉及到的选课、考勤等环节进行网络化管理。

　　用户首先关注通过微信认证的体育公众号，通过公众号提示消息的引导将自己的微信号和工号进行安全绑定起来，方可通过该公众号查询本人的各项体育成绩、体测成绩、考勤信息等相关信息。

　　2系统设计

　　2.1用户绑定

　　此设计为把系统中的用戶工号和微信公众号进行一对一绑定认证，用户只有通过微信公众号用户认证才可以和Web服务器进行数据传输，查询信息时才有本人信息相关返回。用户关注该微信公众号后，系统引导用户到包含唯一性的文字工号、姓名和身份证号字段的认证页面来验证，公众平台以access_token为接口调用凭据，调用接口，根据用户提交的认证文字在Web服务器中查询匹配的用户信息，建立微信公众号用户OpenID与Web系统用户UserID的对应关联，并向用户微信客户端推送绑定成功或用户相关信息，完成用户绑定。否则，无权使用微信管理系统的相关功能。

　　2.2系统功能模块

　　该系统采用面向对象的设计方法，基于微信5行3列的自定义菜单结构，在开发模式下结合业务需求，通过自定义编程开发获得良好的用户体验效果，系统主要设计为考勤查询、成绩查询、其他信息查询等主要功能模块，在功能上相互独立，信息上相互沟通。（如图1）

　　2.3考勤查询序列图设计

　　系统使用UML（UnifiedModelingLanguage）建模，以下主要以用户考勤查询为例设计查询顺序图。（如图2）

　　3结语

　　系统充分利用了移动互联网技术传播的高效性，用户手机获取信息的便捷性，实现了主要查询业务的移动管理，提高了高校体育管理效率和质量；随着微信帐号的逐步推广，用户粘性的提高，可以充分发挥网络技术的优越性，利用微信支持的文字、图片和视频功能，将体育教学碎片化、微课化，将微信平台引入课堂。

　　作者：敬永红