论多媒体技术在舞蹈教学中的应用

　　随着科技的不断发展，现代化信息技术在教育领域的不断渗透，以计算机为核心的多媒体技术已成为现代教育教学中的重要技术手段，多媒体技术在教学中的应用改变了传统教学信息的传播方式，促使教学手段和方法的不断创新和改革。将多媒体技术合理有效的运用到教学，实现多媒体技术与传统教学方法的优化组合，是多媒体技术在教学中应用的关键所在。在舞蹈教学领域,学生可以利用多媒体技术开阔视野并直接进行舞蹈设计、欣赏和分析，使自身综合素质得到普遍的提高，合理运用多媒体技术进行舞蹈教学，是当前舞蹈教学改革的关键。

　　作为传统教学模式的一种有效辅助手段，多媒体的一些特点和优点是传统教学模式所没有的。多媒体技术可以通过计算机集成技术把文本、图片、音频和视频等媒体联系在一起。多媒体技术有着其它媒体无法代替的优越性与科学性，多媒体技术可以在较短时间内迅速调用教学所需的各种媒体，使学生可以更好的同时接受视听等多方位信息，极大的提高了学生的学习兴趣和对学习的积极主动性，并且有力的促进了教学方法和教学思想观念的变革。利用多媒体的强大存储容量，直观性、交互性和共享性来辅助传统舞蹈教学，对学生掌握舞蹈专业技能和理论知识，促进全面发展，将起到积极的作用。在实际教学中，舞蹈教学中多媒体应用方式有情景导入，整体演示，舞蹈动作视频化，反馈练习等。

　　一、情景导入

　　情景导入的目的是使学生对学习兴趣起到有力的激发作用，建立主动学习的心理倾向。以往的舞蹈教学方式是口传身授法，这样教学内容和形式较少且模糊，知识面狭窄，学生不感兴趣，教学效果不够理想。而运用多媒体辅助教学后，我们可以把一些舞蹈知识用课件的形式展现出来，使教学内容更加直观，这让学生们易于接受，在扩大了学生知识面的同时，还从根本上改变学生认为舞蹈课只是掌握舞蹈动作和技能的思想，从而提高了学生学习舞蹈的兴趣。如在学习藏族舞蹈之前，先放一段介绍藏族风土人情的短片让学生欣赏，学生通过观摩多媒体课件看到藏族人民的生活方式、地形地貌、民族风情等，在老师的引导和提示下，学生不但对藏族舞的风格特点、韵律舞姿获得了丰富的感知，而且对藏族的居住环境、生活习俗、民族服饰等有了具体的了解。这样一来，学生对教学内容的理解和记忆加深了，对所要学习的动作也产生了浓厚的兴趣和跃跃欲试的冲动。

　　二、整体演示

　　将要学习的主要内容通过多媒体整体地演示给学生，多媒体课件可以把老师在现实教学授课中遇到的难以解决的问题和难以表现的授课内容通过课件全面、系统地以非常直观的方式展现出来。如在技术、技巧课上，跳跃和翻腾时在空中动作、旋转的连续性动作和身体动作要领等；学生很难在学生课堂中把这些瞬间完成的动作看清楚，也就很难在短时间内快速建立一个完整的动作表象，并且老师通过过多动作示范和讲解还容易让学生产生错误的认识。利用多媒体技术辅助教学把教师自己很难示范清楚的技术环节，用课件中的影像采用动作慢放、停镜、反复播放等结合教学手段讲解、示范、表现出来，这样就能够使学生很快看清楚每一瞬间动作的技术细节，更快、更全地掌握起动作要领和表象，突出了对教学中的重点和难点动作更好的掌握，在提高了教学效果的同时也缩短了教学过程。当学生明白了掌握了整个动作的来龙去脉和要领时，再上技巧课时，他就能够通过自身的认知更好地去理解和体会老师所讲的动作讲解和难点，而不再是单纯地模仿动作，体位感知能力也会得到提升，整个技巧课的授课内容在质量和数量上也会得到质和量的提高。

　　三、舞蹈动作视频化

　　在短短的一节课时间内，教师所能做的动作示范是有限的。利用多媒体技术可以将教师在课堂上所强调的重点、难点动作进行反复的播放，让学生加深印象并更好的掌握要领。像某些技巧的动作或某个瞬间的动作等，按照传统的教学方法，学生是无法完整的或很详细的观察和学习到的，而利用多媒体技术把动作的来龙去脉通过影像呈现在学生面前，并可以有针对性的点出动作特点、要求和要领等注意事项，再通过教师的讲解，能以最直观和最有效的方式使学生理解并掌握舞蹈动作。

　　四、反馈练习

　　首先，在课堂上学生做舞蹈组合练习时，教师可以利用摄像机对舞蹈组合内容进行拍摄，再通过反馈给学生，同学生观看并对学生在表演时的表情、舞姿、情感、动作等进行分析和讲解，这样不仅教师可以了解教学中存在的优势与缺陷，而且能够更清楚地掌握学生在训练过程中存在的问题。学生也可通过录像资料反复对照练习，发现自己的优点和缺点并进行改正，从而达到事半功倍和良好的学习的效果。其次，在上舞蹈编创课时，灵感的到来也许就是一个瞬间，用摄像机拍摄下即兴而生的舞蹈动作或片段，能捕捉到许多闪光点，加以积累和修改，这样就能编创出很好不同风格的组合或作品。通过反馈练习不但开发了学生创新精神，同时也提高了学生的学习热情，使课堂气氛更加活跃。

　　五、结论

　　在舞蹈教学中，对多媒体技术的利用不能走死胡同，我们要看到，先进技术只能当做教学的一种辅助手段使用，从根本上是不能取代教师在教学中的主导地位的。教学中，我们应该根据实际情况为出发点，以自身特点合理的利用适当的多媒体技术，为教学锦上添花，使多媒体技术在舞蹈教学中发挥出其最大的优势。