谈高等职业院校英语教学的现状及对策

　　英语是一门重要的语言，在进行国际间贸易往来的过程中，主要是通过英语进行沟通的，所以在当前的教学过程中，英语已经成为重要的教学科目之一。无论是九年义务教育还是高等教育，都将英语教学当作重点任务来抓。在高等职业院校中也不例外，因为高等职业院校中培养出的学生在毕业后就要步入社会参加工作，多掌握一项技能，也就多一条出路。为了使学生的个人能力得到进一步的提高，我们应该加强高职院校中的英语教学，这是本文论述的重点。

　　1 我国高职院校英语教学现状

　　（1）高等职业院校中的学生都是学习能力相对较差的，他们在学习的过程中不具备自主性，所以在教学过程中增加了教师的教学难度。面对学习水平不一致的学生，并且有些学生根本没有接触过英语，更加大了英语教学的难度。

　　（2）英语是一门外来语种，不同于语文教学，英语教师在开展教学前，应该充分准备好相应的教学计划，这样才能促进教学过程的顺利实施。但是当前的教学中，很容易出现不具有针对性的教学，教师没有明确的教学思路，这是因为对教学目标的区分不当导致的。高等职业院校中主要是让学生掌握专业的技能，从而进行实践活动，但是在实际的教学中，不同高职院校在发展的过程中已经形成了一种固有的模式，基本上忽视了英语教学的发展，而将重点放在专业学科的教学中，这就最终导致英语教学的质量无法达到时代发展的要求，学生没有掌握英语的技能。

　　（3）高职院校中的英语教师不足是长期以来的问题。因为高职院校中对英语不重视，所以忽视了英语教师的扩充，当前高职院校中的英语教师多数没有相关的教学经验，还在逐渐摸索的过程中，并且对高职院校中英语的发展趋势以及性质等还不甚了解，这就导致了在教学过程中抓不住重点，同时还肩负着沉重的教学任务，导致教学质量不高，师生都显得身心疲惫。同时，学校又没有过多的关注教师的再培训，最终就导致了英语教学始终没有得到理想的效果。

　　（4）英语是一门先难后易的学科，在学习前学生可能会觉得具有一定难度，但是只要充分掌握了相关的技巧以及规律，就能够轻而易举的掌握英语这门学科。这就要求在教学的前一阶段应该充分应用相关的教学设备，引起学生学习的兴趣，但是学校在这方面的工作相当不到位，忽视教学基础设施的管理，从而造成英语的教学质量始终得不到提高。

　　2 高职院校英语教学对策

　　（1）转变办学理念

　　办学理念的转变是改善当前英语教学问题的受到对策，最重要的是要让学生重视起英语才能进一步的发展高职院校中的英语教学。学校应该整合当前的所有资源，制定一个长远的目标，再朝着这一目标发展。在这之中，最重要的问题就是将英语教学放在首要的位置，改变原有的教学方式，使社会各界对高职院校的教学具有全新的认识，在此基础上，学校的教学质量就能得到应有的提高。

　　（2）加强师资队伍建设

　　在高职院校的教学活动中，学生是课堂的主体，教师是引导者，要想促进学生的发展，教师也是重要的影响因素之一。学校中师资力量不足，在一定程度上就会影响教学质量的提高，对学生而言也是一种损失。所以，高等职业院校要想得到进一步的发展，加强师资力量的建设是重要的任务，尤其是要注重英语教师的培训与发展，这样才能有效的提高英语教学的水平，使学生掌握英语这门学科。

　　（3）改革英语教学模式

　　随着我国教育改革的进一步深化，高职院校的教学也出现了变化，其中英语教学模式的改革是主要的变化之一。过去，英语教学过于单一，对学生不构成一定的吸引力，学生的主体地位没有充分的显现出来，所以造成英语教学的质量不高。但是随着新模式的英语教学在高职院校的英语课堂中开展，不仅活跃了课堂的氛围，还将英语教学中听说读写的能力得到全方位的发展，有助于学生整体素质的养成。学生不仅能够掌握英语这门在过去看起来很难的语言，还能将其应用在社会生活中，达到了理想的效果，可见，英语教学模式的改革是相当成功的，我们应该将其进一步的完善与深化，提高英语教学的质量。

　　（4）改革教学方法

　　除了上述的改革要点外，英语教学的方法也应该朝着更加科学化、合理化的方向发展。因为正确的使用英语教学方法，能够是英语的教学活动更加丰富多彩，起到事半功倍的作用。在当前的英语教学中，要充分激发学生的创新性思维，使学生充分掌握英语这门学科。

　　3 结语

　　综上所述，我国高职教育在发展过程中还是有不少的问题需要解决，社会经济发展迫切需要一大批实用型和多层次技能型高级人才，这对职业教育的发展既是一种挑战，又是前所未有的机遇。我们要正视存在的问题，把握好高职高专教育教学特点，深入开展高职高专英语教学改革，在实际工作中探索新办法，新思路，使英语教学迈上新台阶。

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