综合性大学创新人才培养模式下的研究生教学管理

　　随着教育的发展，研究生的数量一直保持着持续增长的发展趋势。作为专业性人才，研究生的培养对于我国未来的发展有着至关重要的影响。所以，研究生的教学管理是各个高校教育管理者的重点工作内容，其教学水平在一定程度上直接代表着各高校的学术地位。伴随着社会主义建设事业的日益完善，创新型的人才培养成为促进我国社会发展的新需求。对于综合性大学来说，在创新人才培养模式下，如何进行研究生的教育管理工作，成为教育管理者们需要面对的新的挑战。

　　二、研究生教学管理理念的创新

　　在创新人才培养的模式下，高等教育承担着为我国培养创新型人才的重任。所以，综合性大学的教育管理者们，必须进行教学管理理念的创新，从而进行研究生的教学管理模式的创新。想要完成研究生教学管理理念的创新，管理者们首先要明白自己需要培养出怎样的创新型人才。国家制订的教育大纲中有指出，在能力方面，创新人才应该对社会需求有着敏锐的判断能力和探索能力，并且拥有独立获取知识的能力和表达的能力;在素质和品行方面，创新人才应该有较强的社会责任感，并且拥有开放意识和合作精神，从而完成对人生价值的探索和对社会的奉献;在知识方面，创新人才应该有较强的文化素养，并且掌握较多较深的专业知识，从而形成较为完整的知识体系。在明确教学管理目标之后，教育管理者们要将这些要求转化为全新的教学管理理念，从而为研究生教学管理工作的展开提供指导。因此，只有完成教学管理理念的创新，才能使研究生们成长为符合社会需求的创新型人才。

　　三、探索综合性大学的研究生创新人才培养模式

　　在创新人才培养模式下，诸多高校都展开了研究生的创新培养的教学管理工作。但是，不同的高校有着不同的教育背景，要想使创新教学管理理念得到落实，综合性大学的教育管理者们还要进行自身的研究生创新人才培养模式的探索。首先，综合性大学要采用多样化人才的教学管理模式来进行研究生的培养。相较于本科生来说，研究生的数量较少，配有的导师数量较为充足。所以，教师应该采用“因材施教”的教学方法进行研究生的教育，从而注重研究生的个性化发展，培养出多样化的人才。其次，研究生导师要使学生成为教学活动的主体，督促学生完成自主学习。为了督促学生进行自主学习，学校可以为学生提供自主选择专业和选修课程的权利，并且让学分修满的学生自主选择是否提前毕业。再者，学校要采用开放型的办学模式，为创新型的人才培养提供适合的环境。为了给学生带来更多的创新思想，学校要加强与其他学校的合作，从而为本校研究生提供到外校学习和交流的机会。总之，综合性大学要进行自我创新教学管理模式的探索，从而完成创新人才的培养。

　　四、利用综合性大学的优势进行研究生的创新能力培养

　　综合性大学不同于其他高校，不仅可以为研究生的跨专业学习提供机会，还可以使来自于多种专业的学生们一起进行学术上的交流，从而使学生的综合素质和创新能力得到培养。一方面，学校可以通过学院合作，来促使不同专业的研究生进行合作和交流，从而使学生的思维和能力得到创新。另一方面，综合性大学的学院数量较多，学校可以率先完成某个学院的研究生的教学管理创新，从而对该种模式的有效性进行探究。同时，在取得一定成效的情况下，还可以为其他学院的研究生教学管理创新工作提供指导。再者，综合性大学的专业较多，各种学科的师资力量较为丰富，可以为研究生的跨专业学习提供更好的条件，从而完成创新型的人才培养。总之，综合性大学要充分利用自身的优势来进行研究生的创新能力培养。

　　五、做好研究生课程教学的创新改革

　　研究生的课程教学工作是教学管理工作的重点，所以，做好研究生课程教学的创新改革，才能更好地进行综合性大学的创新人才培养。首先，要更新现有的教学内容，使学生熟悉最先进的专业知识和科研成果。其次，要重视研究生的课程实践教学，从而使学生在完成实践课程内容学习的同时，得到创新能力的培养。再者，要加强教师队伍建设，使教师以培养学生的创新能力为教学目标，做好教学计划的安排。总之，研究生课程教学的创新改革，对于研究生创新能力的培养有着重要的影响。

　　六、结论

　　总而言之，相较于其他高校来说，综合性大学有着综合性的教育背景，具有培养创新人才的优势。而研究生教学管理工作作为高校教育管理工作的重点内容，研究生的创新能力培养就更应该得到综合性大学的教育管理者们的重视。随着我国教育的发展，在创新人才培养模式下，保证研究生的教学管理工作的与时俱进，成为高校教育管理者的责任。因此，本文对综合性大学创新人才培养模式下的研究生教学管理问题进行的研究，对于促进综合性大学的教育发展有着重要的意义。