高校化学实验室废水处理

      在高校化学实验过程中，不可避免的一个问题就会废水问题，许多高校实验室对实验过程中产生的废水不加任何处理就直接排入下水道，而实验室产生的废水中含有了大量的有害、有毒物质，当这些废水不经处理直接排放，就会威胁到环境质量，危害到人们的健康生活。因此，寻找一种高效、节能、环保的实验室废水处理工艺迫在眉睫。 
　　1 高效化学实验室废水处理的重要性 
　　随着高校的扩招，高校学生不断增多，高校化学实验规模也在不断扩大，化学实验室废水也在不断增多。高校化学实验室使用的试剂和药品种类非常多，学生在做实验的过程中不可避免的会产生一些废水，这些废水含有大量的酸、碱、氰化物、酚等有害物质、重金属，如果实验室对这些废水不加处理就排放出去，就会对环境和人体健康造成危害，因此，做好化学实验室废水处理工作至关重要。高校实验室要严格按照相关要求和操作标准来处理化学实验室废水，确保废水排放标准达标，从而减少对环境的危害，保护环境质量。 
　　2 高校化学实验室废水处理策略 
　　2.1 提高认识 
　　高校化学实验室废水危害极大，不仅危害到环境，同时还会对人的身体健康造成危害。因此，高校实验室要高度重视实验室废水处理工作，要将实验室废水处理工作上升到战略高度，完善实验室废水处理工艺和流程，在每一次化学实验过后，要对实验过程中产生的废水进行收集，分类处理，经过科学的处理后方可排放。 
　　2.2 含磷废水的处理 
　　磷是引起水体富营养的根源，在高校化学实验中，含磷废水如果未经处理直接排出，将会严重污染水环境。针对含磷废水的处理主要为钙法除磷，它是利用氯化钙或石灰作为药剂，采用机械混合反应，从而控制适量反应、混合强度、沉淀表面符合和反应PH值。在含磷废水中加入石灰，钙离子与磷酸根反应，生產沉降，其反应为： 
　　5Ca2++7OH-+3H2PO4-=Ca5（OH）（PO4）3↓+6H2O （1） 
　　副反应：Ca2++CO32-=CaCO3↓ 
　　通过这种反应，计算出其平衡常数，当平衡常数达到最大时，意味着除磷效果最好。 
　　2.3 芳烃硝化废水的处理 
　　芳烃硝化废水主要来源于芳基硝化实验，这种实验一般采用的是混酸硝化方法，在实验过程中会产生硝基酚等污染物，这种污染物毒性大，处理难。针对芳烃硝化废水问题，可以采用活性炭吸附法来处理。活性炭吸附法是利用多孔性的活性炭，使水中一种或多种物质被吸附在活性炭表面而去除的方法，去除对象包括溶解性的有机物质，合成洗涤剂、微生物、病毒和一定量的重金属，并能够脱色、除臭。 
　　2.4 含氰废水的处理 
　　氰是碳和氮两种元素的化学物，是一种有毒气体，针对含氰的废水，可含氰化物废液的稀溶液可加入氢氧化钠试液调至PH10以上，再加入几克KMnO4（以3%计）使氰离子氧化分解；如氰离子含量高可先以碱调至PH10以上，再加入过量次氯酸钠使氰离子氧化分解生成CO2和N2放置24小时排放。注意含氰废液不可与酸混合。 
　　2.5 含汞、铅、砷、锑、铋、镉、铬等离子的废水的处理 
　　在汞、铅、砷、锑、铋、镉、铬等离子的废水的处理中，关键在于控制酸度，使其转化成为硫化物沉淀。如：将含砷废液的PH调到10以上，加入过量硫化钠与砷生成难溶、低毒的硫化物沉淀排放；含汞试剂（HgCl2、HgBr2）的废液先用氢氧化钠试液调节PH8-10再加入过量硫化钠，使生成硫化汞沉淀，再加入硫酸亚铁作为共淀剂。静置沉淀分离，清液排放，沉淀单独处理；含铬（Ⅵ）废液加入废碱液或石灰，使其转化为氢氧化铬沉淀后再处理。 
　　2.6 完善废水处理工艺 
　　在高校化学实验室废水处理中，废水处理效果的高低与废水处理工艺直接相关，但是就目前来看，高校化学实验室废水处理工艺还不够科学、合理，许多环节还存在问题，如果高校实验室继续采用这种处理工艺的话，必然会废水处理不合格。因此，高校必须加快完善实验室废水处理工艺，要加大投入，配置先进的废水处理设备，要做好废除处理工艺设计，从而为高校化学实验室废水处理工作提供保障，提高废水处理效率。 
　　3 结语 
　　综上，高校化学实验室废水危害较大，不仅危害到环境，同时也会威胁到人体健康。在可持续发展战略要求下，环保、绿色已成为我国现代社会发展的重要内容，在可持续发展战略要求下，高校化学实验室废水处理工作刻不容缓。高效化学实验室废水含有大量害物质、重金属、化合物等，为了保证防止这些废水直接排放，高校实验室就必须根据废水中的物质，采取针对性的处理方法，从而降低废水中的有害物质，保证废水中的各项物质量符合废水排放标准。 
　　参考文献： 
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　　[3] 刘纳新，曾强贵. 高校化学实验室废水处理浅探[J]. 黑龙江科技信息，2013（02）：82-93.