动画技术在职业技能鉴定培训的机制和作用

　为了提高从业人员的职业素质，加强持证上岗的管理，国家制订了就业准入制度，即从事技术复杂、通用性广、涉及国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，必须经过培训，并取得职业资格证书后，方可就业上岗。依据《中华人民共和国职业分类大典》，西药药剂员、中药购销员、医药商品购销员等均属于国家规定实行就业准入的职业项目。全国各地职业技能鉴定工作正在如火如荼地开展，对于高职院校来说，职业资格证书是学生就业的“敲门砖”，因此职业技能培训也是学生学习过程中的重要一环。

　　为了全面推行双证书制度，各高职院校和人力资源与社会保障部门合作成立了各工种的职业技能鉴定站，并承担起了职业技能培训的任务。职业技能鉴定包括知识要求考试和操作技能考核两部分。知识要求考试一般采用笔试，技能要求考核则一般采用现场操作加工典型工件、完成生产作业项目、模拟操作等方式进行。在职业技能鉴定培训中，操作技能的培训易受场地、设备等培训条件的影响与制约。而许多职业院校的实训条件较差，不能满足学生培训的需求，因而极大地影响了技能培训的效果。如何改善职业技能鉴定的培训条件，提高培训的效果是摆在我们面前的一道难题。

　　一、动画技术简介

　　动画是一门融汇了影视、音乐、文学、绘画等多种艺术的综合艺术表现形式，它可以使表达的内容更直观更鲜明，能够呈现现实中不易或不能呈现的事物，从而给观众留下深刻的印象。现代动画主要分为2D动画和3D动画两种。2D动画也称二维动画，无论从哪个角度看，所看到的内容都是一样的，无法产生真实三维效果，常见的主要制作工具有Adobe公司的Flash系列软件和Ulead Systems公司的GIF Aminator系列软件等。3D动画即三维动画，是传统2D动画的升级，主要通过计算机来制作完成，从不同的角度看，可以看到事物的不同面，能产生真正的三维立体效果，主要制作软件有Autodesk公司的Maya系列软件及其子公司Discreet公司的3Ds MAX系列软件等。

　　二、动画技术在西药药剂员职业技能鉴定中的应用

　　1.理论知识部分

　　理论知识部分的培训一般采用教师“填鸭式”讲授、学生做大量练习题的方式，虽然将国家职业标准中规定的知识都列入了培训内容，但这种方式非常枯燥乏味，培训教师与受培训学生的积极性均不高。而将理论知识以演示动画的形式表现出来，如图1为以职业道德为内容的演示动画，辅以声音与图像，变乏味的背书为欣赏动画片，既可以减轻培训教师的工作量，也能够提高学生的学习兴趣和效果。

　　2.操作考核部分

　　药学属于特殊行业，涉及到人民的生命安全，因此，国家对药学从业人员的技能要求也更高，其培训的难度也更大。由于技能考核往往受到实训场地、仪器设备等的制约，部分技能鉴定站的设备、场地应付考核尚可，但没有能力承担反复多次的培训工作。近年来，动画技术在理论与实践教学中应用的成功案例为西药药剂员操作培训提供了新的思路，即运用动画技术完成虚拟场景的构建与模拟，利用动画技术的交互功能让学生在虚拟演练中熟悉技能操作要求与具体操作步骤。如图2为以贴图互动形式开展的技能培训示例，而具体制剂制备模块真实感的要求高，则需要借助3DMAX建模、赋材质、布灯光、渲染和后期制作，方能让学生产生身临其境的真实体验。

　　图1 演示动画示例

　　图2 贴图互动动画示例

　　三、动画技术应用的技巧

　　1.灵活运用补间动画

　　Flash动画按制作方法可分为逐帧动画和补间动画两类。逐帧动画是在一串连续的关键帧中分解每帧的内容，其中每一帧都不同，连续播放形成动画，这也是最传统最基础的动画制作方法。逐帧动画的灵活性和自由度高，但工作量巨大，影响动画制作的效率。补间动画是计算机根据一个关键帧与下一个关键帧之间形状、动作等的改变计算出这两个关键帧之间过渡帧的内容并自动进行填充而成的动画，它省时省力、动作连贯、画面过渡效果好。在二维动画制作中灵活运用补间动画能够提高工作效率，减轻工作量。

　　2.合理使用Photoshop

　　Photoshop，简称PS，是由Adobe Systems开发和发行的图像处理软件，具有图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作等功能。Photoshop在三维动画制作上也可以发挥其独特的优势，如制作三维软件无法得到的材质、为三维软件制作的模型提供逼真的纹理贴图等[1]。将Photoshop的路径引入3DMAX还可以完美描述出复杂图像的轮廓[2]，将其与Flash合用也可以更经济节约地把静止的图片改编成动画[3]。所以，掌握Photoshop软件的功能与使用可以为逼真生动的动画制作奠定坚实的基础。

　　四、结束语

　　随着计算机技术与科技的不断进步，动画技术将得到飞速的发展，各类二维、三维动画制作软件的更新速度也在加快，虚拟功能更强大的软件也将不断涌现。教育领域是动画技术发挥其巨大能量的新领域和新天地，相信在不久的将来会有更多的专业动画制作团队加入到教学资源的开发中来，从而推动教育行业的迅速发展。

　　参考文献：

　　[1] 程晋.浅谈学习3DMAX软件的技巧和方法[J].电子世界，

　　2013，（4）：156.

　　[2] 亓常松，潘洪军.Photoshop中路径在3dmax中的应用[J].

　　计算机时代，2000，（13）.

　　[3] 宗晓艳.Photoshop与Flash结合把现有图画改编为动画的方