构建高校网络思想工作的新机制

据中国互联网络中心调查显示，大学生利用搜索引擎查询信息的比例已经超过93%，与此同时，大学生的上网普及率超过99%。作为其发展标志的网络以其速度的快捷性、内容的广泛性、功能的多样性、使用的普及性、环境的开放性、作用的双重性、资源的共享性等特点，全面渗透到社会的各个领域、各个角落，极大地改变人们的学习、工作、生活、交往和思维方式的同时，也对高校大学生的政治态度、道德观念、价值取向、行为方式以及个性心理产生了深刻的影响。因此，高校必须积极抢滩，创新务实，构建高校网络思想工作新机制。

一、现代大学生思想政治状况

在高校的一项问卷调查中发现当代大学生在政治思想、人生观、择业、恋爱、心理健康等方面总的来讲是健康的。但是，由于市场经济的快速发展和各种思潮的相互影响，使他们在思想和观念上也发生了这样或那样的困惑。所以，了解和认识大学生的思想状况是开展网络思想道德教育的前提。在政治上大学生积极要求进步，关注社会热点问题，但某些问题的认识尚有些偏颇，相当多的学生提出了入党申请，并参加党校学习，希望为国家建设做出重大贡献。在人生观方面，大学生有正确的人生价值观，但很多学生对未来人生道路没有目标和方向；大学生普遍认同科学正确的价值观，认为人与人之间应相互关心，个人利益服从集体利益，崇尚艰苦奋斗精神、开拓意识和创新精神、奉献精神、合作意识，反对考试作弊、论文抄袭、铺张浪费等。然而，大学生在择业方面存在很多困惑，最大的困惑是不知道未来行业的发展趋势和哪个岗位更适合自己发展，对自己也缺乏正确定位。虽然大学生已通过各种社会实践了解社会，多数学生有打工经历，有一部分学生也做过生意，但毕竟对社会了解太少，缺乏正确的定位和长远规划，使得大学生在择业上感到迷茫。大学生择业最关心的依次是薪酬、发展机会、公司的培训及长远发展，他们对薪资的期望值在2，000～4，000元/月之间，比较看重品牌实力和企业文化。他们一方面强调发挥个人专长和发展机会，同时也从实际出发，要求物质和生活保障。大学生积极进取的愿望非常强烈，多数学生深知“天下没有免费的午餐”，“战胜自己的不是别人而是自己”，同时认为发展自己的主动权就在自己手里，自身的力量是发展的内因。但在现实生活中当遇到挑战和挫折时他们心理承受能力太低，不能正视挑战和挫折，说明学生逆商太低，缺乏克服困难的信心和勇气。尽管绝大多数学生思想状况处于正常的发展轨道之中，但一些同学还存在一定心理问题，如学习焦虑、渴望理解和自我封闭的矛盾等，这些不健康的心理状态，如不进行适当的调整，一旦伴以外界因素（如就业压力大、失恋等），将会诱发其他思想问题。而高校校园内出现的一系列问题，往往同大学生心理状态有直接关系。

二、各地高校大学生网络思想政治教育工作现状

面对以上大学生种种思想政治状况，在网络信息技术迅速发展的今天，各高校利用网络采取了形式多样的方式来为大学生网络思想教育提供环境。为此各高校应主动占领网络新阵地，牢牢把握网络思想政治教育主动权，建设思想政治教育专题网站和集思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园主网站，为大学生学习生活提供了全面、优质、高效服务，使高校校园网络成为广泛吸引大学生、为大学生喜爱、受大学生关注的重要媒体，成为大学生获得信息、学习知识和交流思想的主流网络平台。2004年5月，由教育部主办，委托上海交通大学牵头承办全国高校思想教育示范网站——“中国大学生在线”开通。国务委员陈至立出席开通仪式。该网站是全国近百所高校共建，全国大学生广泛参与，东方网、新浪网全面支持的服务全国大学生的公益性大型综合门户网站；此后，在北京许多高校都建立了思想教育类的专门网站。

三、构建高校网络思想工作新机制

各地高校针对大学生思想的现状采取了一些措施，然而在广大大学生中，依然在政治态度、道德观念、价值取向、行为方式等方面存在严重偏差，而且由于个人兴趣问题，一定比例的大学生很少关注类似的网络思想政治教育平台，因为高校学生思想政治教育工作者必须积极创新，开拓网络思想工作的新机制。

（一）网络思想政治教育要适应大学生的个性化。大学生个性的发展，需要个性化的网络思想政治教育。因此，我们必须满足大学生有以下一些需求：一是大量提供自主选择的网络思想政治教育信息；二是提供自主参与网络思想政治教育实践活动特别是创造性活动的广阔舞台。只有具备了这样一些条件，网络思想政治教育才可能成为大学生自由自觉的活动，才能促进大学生个性的发展。

（二）网络思想政治教育要适应大学生的校园生活现实。网络的迅速发展，使大学生生活在两个世界：一是现实世界；二是虚拟世界。在虚拟环境中，大学生的真实身份被虚拟化了，在这种情况下，大学生对网络思想政治教育信息的吸收是一种自主选择。因此，只有把网络思想政治教育信息与大学生的各种生活信息紧密结合在一起，网络思想政治教育才能收到实效，也才有旺盛的生命力。

（三）网络思想政治教育要采取适合大学生的制度。毋庸置疑，网络思想政治教育环境的治理需要制度化。开展网络思想政治教育，首先要治理好网络思想政治教育环境，这是基础工程。网络在给大学生带来大量有用信息的同时，也带来了许多消极的信息和不良影响，比如色情暴力、虚假信息、经济诈骗、“黑客”侵入和传播病毒等。要改变这种局面，维护好网络秩序，净化网络环境，需要借助制度的强制性，特别是法律法规的限制。因此，制定适合大学生的完备的法律、法规是有效管理网络，预防、遏制各种不良行为的关键所在。

作者：陈威莉 孙毓川