当代大学生道德责任意识的现状及原因分析

　　一、当代大学生道德责任意识的现状

　　从总体上看，当代大学生具有较强的道德责任意识。自我责任方面，在市场经济条件下，当代大学生更倾向于根据市场的需求进行自我设计与发展。他们更注重真才实学，更加务实，表现出对自己高度负责的态度；他人责任方面，大部分大学生在家庭中孝敬父母；在学校里团结同学、尊敬师长；在公共场所尊老爱幼、自觉维护公共秩序，这与中国传统伦理文化精神是相吻和的；社会责任方面，大多数当代大学生对社会道德责任的认识与评价是建立在从个人与社会两者之中寻找契合点的基础之上的。但当无法在个人利益和社会需要之间找到折中点，必须舍弃其一时，大多数当代大学生能自觉放弃个人利益，主动地服从于社会整体的利益；自然责任方面，当代大学生对人与自然的和谐共处感悟比较深，他们关爱自然，自觉保护身边自然环境。总的看来，当代大学生在对自我、他人、社会和自然的道德责任的认知上是正确的、符合社会主导价值取向的。

　　与此同时，在当今由传统社会向现代社会过渡的转型时期，部分大学生身上也出现了道德责任意识缺失、行为失衡等问题。自我责任方面，片面地认为自我责任就要对自己负责，自己不喜欢或不利于自己的事情不做，绝不能让自己的利益受损。这种所谓的“自我责任”并不是积极意义上的对自己负责的态度，而是一种片面的“以自我为中心”的个人主义思想；他人责任方面，少数大学生凡事都从自己的利益出发而不去考虑自己的行为是否损害到他人的正当利益。比如部分大学生通宵达旦不睡觉，上网玩游戏甚至开大音响，完全不顾及宿舍其他同学的内心感受与日常作息等；社会责任方面，少数大学生摆不正个人与社会的关系，他们往往只考虑到自己的利益得失，缺乏为集体和社会主动奉献的精神；自然责任方面，少数大学生对自然和其他生命形式的道德责任意识相当淡漠。他们认为道德责任只是人与人之间的责任关系，人对动物和自然生态环境并不承担任何道义上的责任。这些是学校道德教育应着力研究、分析与加以解决的主要方面。

　　二、部分大学生道德责任意识缺失的原因分析

　　（1）社会转型带来的负面影响

　　社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。当代部分大学生道德责任意识的缺失首先应该从社会物质生活领域来寻求原因。一方面，随着社会主义市场经济体制的建立与发展，中国传统社会的许多道德观念和行为规范被怀疑甚至被颠覆。市场经济具有追求利益最大化、遵循等价交换原则等特点，由于我国的各种体制、法律还不健全，社会风气不正、腐败现象、分配不公、两极分化等客观的社会问题也随之暴露。这些社会问题和矛盾折射到现代大学校园内，对思维活跃、容易接受新鲜事物但价值观尚未成熟的大学生造成了极大的冲击；另一方面，自改革开放以来，西方的许多先进的价值观念传入我国的同时，一些不良文化思潮、道德价值观念也蜂拥而入并与我国传统观念发生激烈碰撞，使人们的价值观呈现多元化的发展趋势。生活在这样一个多元化社会环境中，当代大学生的道德观念也在这种震荡中经历着一场深刻的嬗变，一方面被新观念所诱惑，另一方面又被旧心态所禁锢，陷入无法回避的道德困境。

　　（2）学校教育中存在的弊端

　　我国学校德育学校历来重视社会价值取向，而对学生人格塑造与个性发展的个人价值的重视似嫌不足。学校传统德育没有很好地挖掘德育的本体功能，没有充分地尊重学生的主体地位，用一些外在的社会高标准来要求与评价德育活动及学生的道德面貌。从某种意义上讲，这种道德责任要求过于理想化，脱离大多数学生的生活实际。“假、大、空”的道德责任要求往往容易导致大学生本应承担、也完全有能力承担的基础性的道德责任被忽视，以致形成部分大学生“大事做不了，小事不想做”的道德责任意识的真空状态。

　　（3）家庭教育中存在的缺陷

　　当代大学生多是独生子女，父母对子女的责任心呈现“超重”的趋势，承担了本不该由他们承担的责任。这使得部分子女相应地出现了责任“失重”的状况，把本该由自己承担的责任推给父母，只习惯于接受而不懂得付出。这样的孩子往往受挫折能力弱，且只注重个人权利和利益，缺乏对他人负责的意识。这样的孩子自幼很少有回报他人的道德观念与实践行为，缺乏独立生存的基本技能与对他人和社会负责的意识。

　　（4）大学生自身认知的偏差

　　部分大学生往往片面夸大自身存在的问题和困难，却没有看到解决问题的方法与途径；认识到实现自我价值的重要性，却看不到个人与他人、社会、自然之间互相依存、互相承担责任的联系。他们认为自己自费上学，就有自愿选择学习内容、任意支配课余时间的绝对自由，自我价值的实现只与自己的主观努力程度相关，至于关心他人、奉献社会、爱护环境则不作考虑。实际上，这是一种狭隘的认识，因为个人的成长发展、成功成才离不开一个最基本的内容：即个人与他人、社会和社会的责任关系。

　　三、结语

　　总体上当代大学生的道德责任意识是正确的，但少数大学生道德责任意识缺失的现象不容忽视。帮助他们正确认识和处理自我与他人、社会和自然的关系，既是他们自身顺利成才的重要保证，也是实现中华民族伟大复兴的坚实基础。

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