浅谈现代化教育背景下农村地区教学信息化的发展

　　当今时代正是信息技术飞速发展的阶段，信息技术给我国的基础教育改革带来了极大的推动作用，目前，农村地区的信息技术建设也已经初步完成，并形成了一定的规模。那么我们在农村教学中究竟应该怎样利用先进的信息技术完成教学信息化，并去应对教育现代化呢？

　　一、构建信息化的教育环境

　　1.加强学校内部的信息化环境建设，推动教育现代化

　　构建信息化的教学环境需要完善校内的设施，主要包括计算机网络教室、多媒体网络教室、多功能报告厅、多媒体教室。这四种多媒体教学环境的建设主要是服务与教学，为实现现代化教育提供基本条件。对于有条件的学校来说，还可以建设互动反馈系统和专业的录课室。反馈系统可以为教师提供及时的教学反馈，与学生进行互动。录课室则可以让教师制作高水平的课堂实录，用于今后的教学研究中。

　　除了基本设施的建设外，学校还可以在校内建设校园网。校园网是教师和学生互动的平台，学校在日常的管理中，可以通过校园网在第一时间内将通知信息公布出来，有效避免了管理死角的出现。门户网站则是学校进行对外宣传的主阵地，可以通过校园内的报道让校外人员对本校进行了解。对于家长来说，校园网也是他们与学校进行交流的重要途径，可以随时分享自己的想法和建议。另外，在校园网中，也可以为教师建立一个专门的学习平台，里面包含各种教学资料和各部门的计划、总结，让教师能够及时掌握自己的教学任务，提升教学质量。

　　2.增加教师的教育科研培训，提升他们的信息素养

　　对于很多教师来说，特别是教学经验丰富的老教师，他们受到了传统教学方式的影响，不愿意接受现代教育手段，改变教学方式。还有一部分教师即使愿意使用现代教育手段，但是因为技术方面的障碍不得不放弃。

　　因此，学校要定期邀请教研专家为本校教师进行培训，改变他们的教学态度，并引导他们学会使用现代化的教学手段，包括多媒体软件的应用、多媒体制作等等。必要时，还可以定期对教师进行考评，以此激励教师不断提升自己的信息素养。

　　二、推动信息技术教育研究

　　1.定期召开信息化现场会

　　为了完善农村学校的教育信息化水平，学校需要定期召开信息化现场会，会议的内容包括了优秀教师的经验介绍、课堂教学的观摩或是教学软件的展示等等，这些内容都可以让教师了解目前先进的现代化教育情况，找到自己需要努力的方向，以此达到事半功倍的效果。

　　除了以上提到的现场会之外，学校还要定期组织教师开展现代化教学的研究和实验，例如，多媒体教学的方式、互动反馈教学的研究等等，并在此基础上参加各项现代化教学的评比，不断提升教师水平。

　　2.?淞⒔萄?信息化典型

　　教师在日常的工作中既是合作伙伴也是竞争对手，在信息化教学中树立典型，能够有效激发其他教师的动力，让他们在信息化工作中做到相互学习、相互竞争，有利于学校整体水平的提升。除了本校的教研活动，还要加强学校与学校之间的交流，做到校校通，为教师的成长搭建一个广阔的平台，并做到教育资源共享。

　　三、实现学校整体的均衡发展

　　1.利用信息化平台满足教师发展需求

　　学校网络平台的构建可以加强教师之间的交流程度。在过去集体教研中，受时间和空间的限制，很难保证所有的教师同时在场。信息化平台则可以打破时间和空间的限制，实现教师之间随时随地的交流。

　　除此之外，信息化的平台也是教师展示自我的舞台，可以让他们通过这种表现形式正确认识自己的实际情况，对于优秀的教师来说，也可以更好地发挥他们的示范带头作用。

　　2.利用信息化平台满足学生学习需求

　　学生在日常学习中总会遇到各种各样的问题，但是又不能随时向教师提出自己的疑问。目前的信息化教学中有效地实现了资源共享，让学生能够随时随地通过网络进行学习，弥补自己在学习过程中的不足。另外，网络平台也是学生积累素材、表达自己看法的平台，能够满足学生多样化的需求，提升他们的学习能力。

　　3.利用信息化平台提升学生创新思维

　　在目前的信息化教学中出现了越来越多类似于微课这种建立在多媒体技术上的教学形式。这类教学方法满足了学生个性方面的需求，他们可以根据自己的实际情况选择学习内容，开展个性化教学模式。符合现代化教学中培养学生自主学习能力和创新思维能力的要求。

本文链接：http://www.qk112.com/lwfw/sklw/sannongwenti/152100.html