电影《玛丽和马克思》旁白语言的介入现象研究

　　基金项目：本文系吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目[2011]第18号。

　　电影《玛丽和马克思》是一部获得多项国际大奖的澳大利亚黏土动画电影，影片讲述了一个发生在两位笔友之间二十多年纯真质朴却怪异的友情故事。这部影片也是导演半自传式的动画作品。影片的主人公玛丽是一个生活在澳大利亚墨尔本的8岁女孩，略带一点孤独和抑郁的小姑娘，胖胖的，很喜欢看动画片，吃甜炼乳和巧克力。她的妈妈是个酒鬼，爸爸在工厂工作，只喜欢制作鸟标本，所以玛丽很孤独，没有朋友。影片的另一个主人公是44岁的马克思，他是住在美国纽约的犹太人，患有自闭症及肥胖证。有一天，玛丽给美国纽约的马克思写了一封信，询问美国的孩子从哪里来并附带了巧克力。[1]由此，跨越两个大洲的通信便维持了20年。随着一封封往来的书信，两位笔友之间的纯友谊就这样保留了下来。玛丽和马克思都经历了不小的风波。玛丽成年，读大学，以马克思为精神病，出版了著作，二人产生矛盾，不再通信，直到玛丽遭受婚姻失败，痛苦不堪给马克思写信，二人才重新写信。期间，马克思生病，电视机砸死了一个演员，自己节省的钱被黑心的慈善组织负责人占用。在历经了这许多的人生浮沉之后，成年的玛丽终于带着自己的孩子来到纽约，看望和她通信近20年的马克思，却只看到马克思安祥地坐在沙发上，离开人世，留下了一面贴满玛丽来信的墙壁，发人深省。

　　影片的大量旁白语言向人们展示了两个人的精神世界，深刻地表达了人类的本源。电影中开始部分的旁白语言娓娓道来，静静地表达出人物、故事背景和一个令人遐想的世界。影片中的大量旁白语言有着较多介入现象。介入隶属于评价系统理论的分支之一，属于社会视角研究。介入现象既是说话者在使用语言交际进行表词达意时，采用不同种表达方式：可以开门见山，单刀直入；可以转借他人的想法和立场，进而间接表达说话者自己的想法和立场。[2]由此便形成了直陈达意和间接婉转两种进行语言交流表达的形式，这组成了介入系统的两个分支自言（monogloss）和借言（heterogloss）。[3]随着整个评价系统研究的深入扩展，评价系统的创始人马丁和怀特（White）依据语言资源主体间的功能对介入系统进行深化，认为语言的介入是多声源的，因此使其分为对话性扩展（dialogic expansion）和对话性压缩（dialogic contraction）两个层面。[4]通过介入评价理论来研究电影的旁白语言，本文选取了拥有大量旁白语言的电影《玛丽和马克思》为语料基准，希望通过本研究能总结出其特点和影响，亦可为电影文学研究扩展一个新的领域。

　　一、影片中的介入现象

　　以影片中的旁白语言为实例分析，如：

　　Max hated Thursdays the day of his weekly Overeaters Anonymous meeting.

　　（马克思憎恶星期四，他每周例行去参加嗜食者互戒会的日子）。

　　这是Max直接表达自己的想法。这便属于介入现象的自言范畴，自言既是说话者自己直接陈述观点、立场、态度等。[5]再如：

　　She told Mary she put things up her dress to save on plastic bags.

　　（她对玛丽说，她把东西塞到裙里是为了节省塑料袋。）

　　这是影片中妈妈对玛丽的表述，是旁白语言里典型借用他人的语言表达自己想表述的内容，隶属于介入现象的借言范畴。借言是通过假借他人的言语表达出的观点、立场和态度来表达自己想说的话。又如：

　　It would be great if you could write back and be my friend.

　　（如果你能回信做我的朋友就太好了。）

　　影片中的这句用来表达玛丽的心情，体现出玛丽对浓浓友情的渴望，却只敢使用这种可能性的表达方式。在介入现象里，这被称为包容（entertain），包容意指语言表达为多种定位观点中的一种，容纳其他观点表达，与之相并存，体现在说话者所作出的可能性表达方式，大多如情态动词：maybe，could，perhaps，its most probably that…或者I think等。影片旁白中的另一句：

　　Max hoped Mary would write again.（马克思希望玛丽会再次来信。）

　　影片中的这句旁白也表达了马克思的感受，却没有使用可能性的句子，而是直接承认所表达内容的责任。在介入现象里，这隶属于归属（attribute）介入现象的承认范畴。归属范畴是指语言表达来自于外部声源的观点和立场，扩大了语言交流的多向定位，多使用say，claim，state，report或者in the point of view，according to 等来转述说话者对于这一外部声源观点的承认，而拒绝承担转述表达内容的责任。影片中一句旁白语言：

　　It was as foreign to him as scuba diving and hed had an appalling history of getting it all wrong.（对他来说比潜水都不知所云，而且他有着令人发指的错误历史）。

　　影片这句旁白高调介入表达了马克思的茫然。亦可称为介入现象中对话性压缩里的一致范畴，是对所表述的内容无可争辩，众所周知的，如：obviously，of course，naturally等。 　　影片旁白中惟一一处否定的表达句是：

　　But little did Max realize his night was about to become even more confusing and cryptic.

　　（但马克思完全没有意识到，这一夜即将变得更加令他费解和困惑）。

　　影片中这惟一的一句否定句，出现在玛丽和马克思产生矛盾的那段时期中。隶属于否认压缩介入现象，否认系统是说话者对现存声源所提出的否定和异议，是对表达语言的直接否认，亦是指说话者运用与表达观点相反的语言进行交换，使预期失败，如：surprisingly，amazingly，although，but等。[6]这句表达出友情在出现问题时，人物心理的疑惑和挣扎。

　　二、影片旁白语言的介入现象总结

　　依据电影《玛丽和马克思》剧本中旁白语言作为分析研究语料，通过如上的具体影片语句分析，运用介入评价系统框架下的各个子系统对甄选电影的对白语言样本进行统一细致分析整理，对介入现象的分布进行统计。

　　依据所整理的结果来看，电影旁白语言中存在相当多数量的介入现象，对比压缩和扩展声源都占有一定比例。在比例上，扩展的较之压缩的多出很多。说明电影旁白更倾向于使用扩展声源。这使得影片的旁白更客观介入，从而表达出对影片故事的客观描述。如片头有一句非常典型的扩展介入旁白语句：

　　It was Saturday afternoon and she was bored.

　　（那是个周六的午后，她无所事事。）

　　影片的这句旁白恰当表达出玛丽的心情，生活状态，在周末的下午都无人陪同，正是她有些孤独和郁闷的原因。这句话同时兼顾了归属扩展介入和声明压缩介入现象。

　　影片旁白中比例最大的是体现在扩展系统中的归属范畴，如：

　　It was shopping day and Mary sat patiently.

　　（今天是采购日，玛丽耐心地坐在一旁）。

　　这句便隶属于典型的归属扩展介入范畴。说明电影的旁白语言很少使用第一人称，而是以第三人称为主要表述方式，大多为Max was，Mary was，It was （马克思曾经……玛丽曾经……）等外部扩展介入来阐述情节。从而给影片带来一种真实、客观的基调。

　　三、结 语

　　电影《玛丽和马克思》的旁白语言体现出了一种电影文学底蕴：在这浮夸的世界中，没有浮躁，没有扣人心弦，却依然有一条稳稳的、静静的、丝丝感人的友情之河在流淌。电影没有进行大量铺张浪费的广告宣传，没有绚烂的特技特效，没有缤纷的色彩组合，没有著名动画人物，没有众多吊人胃口的悬念。这样一部影片却意外地引起了很多观众的注意，惟一有的便是那一份宁静的感受，一份淡淡的幽默，一份真挚的友情和那一份令人感动的幸福，就是这样一条友情之河，静静地流进你的心灵，却带来巨大的震撼。影片全面表达了两个笔友的精神世界，把观众带入了一次对于友情和自我剖析之旅。

　　通过对电影《玛丽和马克思》中旁白语言的介入评价现象分析研究，可以发现其电影语言虽然对时事比较客观的评述，侧重于旁白语言的深度和广度，却仍然存在旁白者或其他社会个人观点的介入成分。对话扩展的比例远远大于对话压缩的比例，表明电影旁白语言给予观看大众较多的思维空间。对话压缩的存在表明电影旁白语言在某种程度上对大众的观察视角和理解有一定的导向作用。

　　介入评价作为评价系统的范畴，能提高观影大众对影片的深刻理解，增强对故事的敏感度，在电影文学研究和语言研究方面都具有很大的研究空间。这表明电影旁白在形成语篇时，充分利用了多声源话语，扩展了对话空间，实现了多种观点的存在，运用众多不同的对话声源以表达说话者自身的意见。希望本研究对电影旁白语言文学的研究和应用提供一定分析方法，对评价系统的研究扩展视野作出贡献。

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