探讨团队文化在医学院校班级管理中的应用

　　随着素质教育的不断推进，加强学生思想道德教育，提升学生社会责任感，是医学院校班级管理的重要组成部分。因此，对团队文化在医学院校班级管理中的应用有比较深入的了解，才能更加的激发学生的创新能力，最终培养出医学领域所需的优秀人才。

　　一、医学院校班级管理中的主要问题分析

　　对当前医学院校班级管理的整体情况进行分析发现，其存在的主要问题有如下几个方面：一是，学生承受的心理压力越来越大。在社会、环境不断变化的情况下，学生面临的就业竞争越来越激烈，从而大大增加学生的学习压力，导致部分学生出现极端行为，给班级管理提出更高要求。二是，学生集体意识较差。在网络信息、社会不良风气等的影响下，学生行为呈现随意性较大的特点，并且，不主动参与班级管理的各种活动，没有较强的凝聚力、团结意识等，大大降低班级管理的实效性。同时，学生没有明确的价值目标，不积极响应班级管理的各种号召，甚至出现少数学生捣乱的情况，给班级管理带来极大负面影响。三是，班级管理目标缺失。在医学院校不断加大班级管理力度的情况下，学生的思维呈现的多元化发展状态，部分学生过于追求个性化，给班级文化建设造成极大阻碍。因此，班级管理目标的不明确，降低学生的团队意识、责任意识等，给学生未来良好发展造成严重影响。

　　二、团队文化在医学院校班级管理中的应用

　　由于上述多方面的问题，学生的正常学习、生活等都受到了影响，给学生形成正确价值观、道德观、社会观等造成极大危害。在这种情况下，团队文化在医学院校班级管理中的应用需要从如下几个方面着手：

　　（1）注重活动的多样化，降低学生压力。为了更好的激发学生的潜能，在加强班级管理的石海，必须注重班级活动的多样化，才能为学生营造一个舒适、愉悦、轻松的学习环境，从而达到降低学生压力的目的。因此，加强学生协作精神培养，提升学生职业素养，需要学生积极参与各种活动。例如：开展五四青年活动，将活动主体设置为“激发活动，激昂青春”，通过利用多媒体播放动感音乐和视频，不但能活跃学习氛围，还能加强学生之间的互动，从而在增强学生团队意识、合作意识等的基础上，促进学生综合素质全面发展。

　　（2）制定合适的管理制度，正确引导学生。在不断加强班级管理的过程中，制度合适的管理制度，可以更好的约束学生的行为，是正确引导学生的重要基础。因此，根据卫生行业的发展需求和工作要求等，要求学生形成良好的习惯，严格要求自己，并不断提升自己的专业技能，是班级管理效用不断提高的重要体现。在实践过程中，充分利用团队文化提升学生的团结意识，如建立小组管理机制，不但能体现班级管理制度的公正性、公平性，还能促进学生养成良好的学习习惯，最终达到促进学生综合能力全面提高的目的。

　　（3）开展多种拓展训练，提升集体观念。在转变学生学习观念的情况下，团队文化的合理应用，需要通过开展多种拓展训练活动，才能真正提升学生的集体观念，从而满足学生职业发展的各种要求。一般情况下，每个班级都有自己的励志标语，是集体活动开展时的重要体现。因此，根据学生的专业课程，设置团队活动形式，加强班级管理与学生专业课程的联系，才能让学生真正感受到团队精神的重要性，最终提升学生的职业道德、协作能力等有着极大作用。

　　（4）提升管理效用，促进全面发展。在医学院校的班级管理中，各种措施的有效实施，需要学生充分认识团队文化的重要作用，才能真正发挥每个学生的作用。因此，在学生行为特点各不一样的情况下，明确班级管理目标，构建科学的班级管理机制，并增强学生参与各种班级活动的积极性，对于促进学生综合素质全面发展有着重要影响。例如：树立全心全意为患者服务的工作理念，是班级管理不断加强的重要内容之一，也是团队文化合理应用的组成部分之一，对于实现医学教学目标有着极大作用。

　　三、结束语

　　综上所述，加强医学院校班级管理，充分利用团队文化，有利于营造和谐的教学氛围，对于提高学生的团队意识、合作意识等有着极大作用。因此，在不断降低学生心理压力的基础上，构建合理的管理制度，增强每个学生的参与积极性，才能真正提高班级管理的实效性，最终促进学生未来更好发展。

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