2017法语论文开题报告模板赏析

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　　毕业论文格式题目(宋体-三号)有副标题的要写

　　学院居中

　　专业

　　姓名

　　学号

　　指导教师

　　二OO五年六月十七日

　　评阅人评语：

　　2005年6月23日评阅人

　　答辩委员会评语：

　　评定成绩

　　2005年6月25日答辩委员会主任

　　毕业论文任务书

　　学院法学院专业法学

　　姓名居中学号

　　论文题目：居中

　　一、毕业论文的内容

　　开头空两格(宋体、小四)

　　填写——毕业论文摘要

　　二、毕业论文的要求与数据

　　空两格，宋小四

　　1、标题简洁、明确、概括性强。

　　2、论文摘要简明，能概括论文的主要内容。

　　3、论点明确，论证充分，篇章结构合理。

　　4、所引用的数据准确无误，正文注释不少于3个。

　　5、标点符号等运用符合使用规范，字号、字体等符合撰写规范。

　　6、其他要求按照《毕业论文撰写规范》执行。

　　三、毕业论文应完成的工作

　　空两格，宋小四

　　1、立论要科学，观点要创新。毕业论文应该有一个明确的观点作为立论基础

　　2、论据要翔实，充分，有代表性，以增强论文的说服力。

　　3、论证要严密、严谨，有逻辑性，层次分明。

　　4、结构要合理，前后衔接恰当。

　　5、语言要规范，准确使用法言法语。

　　四、毕业论文进程安排

　　序号论文各阶段名称日期

　　1查阅资料，拟定选题范围4.12---4.19

　　2缩小选题范围，确定题目4.20---4.28

　　3阅读整理资料，拟定提纲4.29---5.8

　　4撰写开题报告5.9---5.20

　　5撰写初稿5.21---6.5

　　6撰写第二稿6.6---6.13

　　7定稿并按标准格式打印6.14---6.19

　　五、应收集的资料及主要参考文献

　　(空两格，宋体、小四)根据自己的文章，参照下面两句话填写——

　　应查阅有关于XXXX(文章研究问题)的国内外资料，主要参考文献有XXXXXX(列举3-5部著作)等。

　　论文开始日期2005年4月12日 ；指导教师：此处空白

　　论文完成日期2005年6月17日系主任：此处空白

　　院长：此处空白

　　2005年月日

　　毕业论文开题报告

　　学院法学院(宋体、四号、加黑)专业

　　姓名学号指导老师

　　论文题目：

　　一、国内外文献查阅情况：

　　文献查阅情况包括作者姓名、文章名或书名、刊物名称或出版社、期数或出版时间、主要内容。

　　(姓名后用冒号，其他内容之间用逗号分隔)

　　(宋体、根据内容多少决定字体，在5号至4号之间，选取3—5篇主要参考文献填写文献主要内容，或者用宋体小四加页)

　　二、国内外科研调查情况：

　　科研调查情况包括调研的时间、调研的单位、调研的目的、调研的要求。

　　(要求统一要写，调研地点含：实习地点、资料室、网络信息以及其他地点。字体为宋体小四)

　　三、开题报告内容：(本页可另加页)

　　1、国内外研究现状、水平及存在的问题：

　　(宋体、小四号)

　　2、选题的目的、意义：

　　3、实施方案及主要研究手段：

　　4、选题的创新之处：

　　5、预期研究成果或结论：

　　四、论文撰写提纲：(本页可另加页)

　　内容如下：

　　1、题目

　　2、引言

　　3、(1)一级标题

　　 ；(2)二级标题

　　4、结束语

　　字体：宋体小四

　　五、指导教师评语：

　　指导教师对学生开题报告的评语包括学生对国内外研究现状的了解情况、研究方法、研究手段、预期效果等予以评价。

　　开题报告考查成绩：

　　指导教师签名：年月日

　　六、学院审查意见：

　　学院领导签章：

　　年月日

　　学院法学院(宋体四号，加黑、居中)专业

　　姓名班级学号

　　题目

　　正文字数字

　　指导教师评语：

　　2005年6月22日指导教师此处空白

　　目录(加黑，三号)(目录后序号对齐)

　　一、环境公益诉讼问题的提出(宋体，小四)…………………………………1

　　二、环境公益诉讼的涵义及基本特征…………………………………………1

　　(一)环境公益诉讼的涵义………………………………………………1

　　(二)环境公益诉讼的基本特征…………………………………………1

　　三、环境公益诉讼的理论基础…………………………………………………2

　　(一)法理上的转变………………………………………………………2

　　(二)环境权理论的创设…………………………………………………3

　　(三)诉之利益理论的变革………………………………………………3

　　四、建立环境公益诉讼制度的现实依据……………………………………3

　　五、我国建立环境公益诉讼制度的法律构想…………………………………7

　　(三级标题为1、2、3、格式，在论文创新部分可以列入)

　　结束语…………………………………………………………………………13

　　注释……………………………………………………………………………14

　　参考文献………………………………………………………………………16

　　致谢……………………………………………………………………………18

　　论文题目黑体小二、居中

　　中英文摘要：(中文在前、英文在后)：

　　“摘要”字样黑体小三号摘要正文宋小四

　　论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要在300字左右，外文摘要以250个左右实词为宜。

　　关键词正文宋小四

　　如：

　　摘要：目前，环境公益诉讼制度逐渐成为我国环境法学领域理论研究的热点。环境公益诉讼制度能够在排除环境侵害、保护环境公共利益的同时，更好地维护公民的生命、健康、财产以及良好的生活环境等合法权益，是符合现代社会发展需要的一种新型环境诉讼形式。但是，在我国，环境公益诉讼制度尚属于立法上的“空白地带”。

　　本论文在介绍环境公益诉讼制度的基本理论的基础上，运用多种研究方法，从深层次剖析了在我国建立环境公益诉讼制度的必要性和可行性。此外，本论文还在借鉴国外先进经验的基础上，结合我国具体国情，对于目前状况下，建立适合我国的环境公益诉讼制度，提出一些新的思路。最后，在结束语中，表达了对环境公益诉讼应持谨慎乐观的态度。

　　关键词：环境公益诉讼公益诉讼公共利益环境权制度

　　(关键词在3至5个之间)

　　Abstract：Now，thesystemofenvironmentalpublicinterestactiongraduallytemofenvironmentalpublicinterestactioncanremovetheenametime，itcanmaintainthepeople’slegalrightonlife，health，propertyandgoodlivingenvironment，ewformofenvhina，thesystemofenvironmentalpublicinterestactionisstilla“blankzone”inthepresentlegislation.

　　Thethesisisbasedonthefundamentaltheoryandpresentdevsortingtoallkindsofresearchways，thisthesisdeeplydissectsthehttp：//cessityandpossibilitrmore，thispaperputsforwardalotofnewtrainofthoughtonestablishingthesystemofenvironmentalpublicinterestactioninChina，whichionclusion，theauthorexpressestheoptimisticandprudentattitudetoenvironmentalpubicinterestaction.

　　论文正文打印要求：

　　第一层次(章)题序和标题用小三号黑体字

　　第二层次(节)题序和标题用四号黑体字

　　第三层次(条)题序和标题用小四号黑体字

　　正文用宋体小四号(英文用新罗马体12号)，正文采用单倍行距，标准字符间距。

　　论文页面设置注意装订线。

　　标题层次

　　章节编号方法应采用分级编号方法，第一级为“一、”、“二、”、"三"等，第二级为“(一)”、“(二)”等，第三级为“1、”、“2、”、“3、”，第四级标题为“(1)”、“(2)”。

　　各层标题均单独占行书写。

　　第一级标题居中书写；

　　第二级标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点；

　　第三级和第四级标题均空两格书写序数，后空一格书写标题。

　　如：

　　一、环境公益诉讼问题的提出

　　(宋小四)环境公益诉讼制度的产生是社会发展的结果。随着现代社会的复杂化，单单一个行动就致使许多人或许得利或许蒙受不利的事件频繁发生，其结果使得传统的把一个诉讼案仅放在两个当事人之间进行考虑的框架越发显得不甚完备。比方说，企业往湖泊河流里排放工业废物，就会危害渴望享用清洁用水的居民。这种受害的可能性已成为当今这个时代的一大特征。人类文明发展到今天，我们应该为社会的进步而自豪。但是，我们不能忽略伴随着进步所产生的负面影响。在距离我们并不遥远的上一个世纪，“人类中心主义”指引着我们肆无忌惮地向自然环境索取物质和能量，享受着工业革命的成果却漠视它带来的环境污染与环境危害，导致全球范围内出现严重危害人类的环境危机。

　　二、环境公益诉讼的涵义及基本特征

　　(一)环境公益诉讼的涵义

　　环境公益诉讼是和环境私益诉讼相比较而言的一个概念，它着眼于环境公共利益的维护和保全，着眼于对损害环境公益行为的抑制和预防，而非对环境损害后的赔偿性补救。本文所指环境公益包括国家环境利益，社会公共环境利益及不特定的多数人的环境利益。“在环境法所确认和衡平的利益关系中，更强调对环境公益的优先维护和增进，环境公益不可量化和等分，其不可分割性导致环境公益不仅易受损害而且受损后果更为严重。”1这也是各国加强对环境公益保护的原因所在。

　　环境公益诉讼在美国称“公民诉讼”。在我国，目前学者对环境公益诉讼的称谓不尽相同，有的称其为“群众环保诉讼”，2也有人称其为“环境诉讼”，3但是都特别指明这种环境诉讼是由非利害关系人提起的，是不特定人的诉讼，即任何公民、法人和其他组织均可以环境的名义提起，以保护环境的权利，以维护世界系统的和谐与稳定为目的。因此，这种“环境诉讼”与笔者所称“环境公益诉讼”无根本的区别。称谓不同，反映了学者对于原告资格的界定存在某些差异。

　　笔者认为，设置环境公益诉讼制度的目的是为了保护社会的公共环境利益，对其原告资格不应作过多的限制，其涵义应作广义上的理解。环境公益诉讼是指由于行政机关、公司、企业或其他组织几个人的违法行为或行政机关的不作为，使环境公共利益遭受侵害或有遭受侵害的可能时，法律允许公众(包括公民个人、团体)及国家机关(在我国为检察机关)为维护环境公共利益向法院提起诉讼的制度。

　　(二)环境公益诉讼的基本特征

　　适应保护环境公共利益的需要，同传统的民事诉讼、行政诉讼、刑事。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

　　结论或总结：对整个研究工作进行归纳和综合，阐述本课题研究中尚存在的问题及进一步开展研究的见解和建议。结论要写得概括、简短。

　　如：

　　引言、结语(加粗，小三、居中)

　　婚姻契约说，这种学说在我国并未像它在西方那样获得普遍的认同，我们身边的大多数人在谈论婚姻的时候更习惯与把婚姻同道德联系在一起，过多的强调感情的重要性，不习惯在婚姻问题中直白的表述功利的看法，尽管涉及类似事情时每个人都心里默默计算着有形无形的利益，大概这是亚洲文明含蓄特点的一个表现吧。今天，在我们的国家正在转向更加彻底的、国际化的市场经济的时候，我想我们应该以更加务实的态度去审视婚姻的本质，摒弃不合时宜的观点，以提高人们的婚姻质量，实现人们的人生价值，进而提高整个社会的文明程度，创造一个和谐的社会。

　　注释(顶格，后加冒号)(加粗，小三)

　　毕业设计(论文)中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用篇末注(将全部注文集中在文章末尾)，而不可行中注(夹在正文中的注)。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。

　　正文：(宋体、小四)

　　⑴李启家：《环境法的利益分析之提纲》，《2003年环境资源法学国际研讨会

　　2003.10.14—26•武汉)论文集》。

　　(此处与上一行汉字对齐，如上)

　　⑵曾刚：《建立群众环保诉讼制度的探讨》，《环境保护》2001年第2期。

　　⑶颜运秋：《论环境与资源诉讼中的公益理念》，《甘肃政法学院学报》2003年第4期。

　　⑷[意]莫诺•卡佩莱蒂著，刘俊祥等译：《福利国家与接近正义》，法律出版社2001年版，第82页。

　　⑸高利红：《环境资源法的伦理基础》，韩德培主编《环境资源法论从》，法律出版社2001年版，第89页。

　　⑹蔡守秋：《环境权初探》，《中国社会科学》，1982年第3期。

　　参考文献(顶格，后加冒号)(加粗，小三)

　　(宋体、小四)

　　1、金瑞林：《环境法学》，北京大学出版社1999年版

　　2、金瑞林、汪劲：《20世纪环境法学研究评述》，北京大学出版社2003年版

　　3、陈泉生：《环境法原理》，法律出版社1997年版

　　4、王灿发：《环境纠纷处理的理论与实践》，中国政法大学出版社2002年版

　　5、王明远：《环境侵权救济法律制度》，中国法制出版社2001年版

　　6、汪劲：《环境法律的理念与价值追求——环境立法目的论》，法律出版社2000年版

　　参考文献是毕业设计(论文)不可缺少的组成部分，它反映毕业设计(论文)的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。一份完整的参考文献可向读者提供的一份有价值的信息资料。一般做毕业设计(论文)的参考文献不宜过多，但应列入主要的文献可10篇以上，其中外文文献在2篇以上。

　　参考文献一律放在文后，参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行自然编号，一般序码宜用方括号括起。

　　参考文献的著录，按著录/题名/出版事项顺序排列：

　　期刊——著者，题名，期刊名称，出版年，卷号(期号)，起始页码。

　　书籍——著者，书名、版次(第一版不标注)，出版地，出版者，出版年，起始页码

　　谢辞：(顶格，宋体小三，加粗)

　　正文(宋体、小四)

　　开题报告格式谢辞应以简短的文字对在课题研究和论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员(例如指导教师、答疑教师及其他人员)表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。

　　毕业论文装订顺序

　　(1)封面

　　(2)毕业设计(论文)任务书(两页)

　　(3)毕业论文评语(两页)

　　(4)论文目录

　　(5)中文、英文摘要关键词

　　(6)论文正文、结论

　　(7)注释、参考文献

　　(8)致谢

　　开题报告装订顺序

　　(1)开题报告封面(从法学院论文模版下载)

　　(2)开题报告(五页)

　　开题报告范文：

　　研究生学位论文开题报告的查新技术

　　摘要：本文介绍了研究生学位论文开题报告查新的基本检索技术，如何选择数据库，怎样确定检索词，建立检索式的方法及检索式的逻辑关系。

　　关键词：检索技术；数据库；检索词；检索式

　　中图分类号：G643文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）35-0084-02

　　培养研究生的重要环节之一，就是研究生的学位论文工作，同时其也是研究生培养过程中的主要内容。学位论文的质量集中体现了研究生尤其是博士生的学术水平和科研能力，是衡量研究生培养水平和质量的重要标志之一，而要完成一篇高质量高水平的学位论文，做好学位论文的选题和开题报告工作非常重要。研究生学位论文的开题报告，主要是论证所选论文选题的科学性、可行性和先进性等，是确立研究生能否按时完成学位论文和提高学位论文质量的重要环节之一。中国地质大学关于学位论文选题及开题报告规定：博士学位论文开题报告完成后，要求送交学校“教育部科技查新工作站”进行查新，并获得查新结果。硕士学位论文开题报告完成后，鼓励进行查新工作。因此，对于研究生特别是博士研究生来说，有必要掌握一定的查新检索技术。

　　一、常用数据库检索的基本知识

　　1.基本检索技术。在光盘检索、联机检索和网络检索等各类机检系统中常用的几种检索技术包括：布尔逻辑检索、截词检索、位置检索、限制检索、加权检索等。（1）布尔逻辑检索。所谓布尔逻辑检索（BooleanLogical）是用布尔逻辑算符将检索词、短语或代码进行逻辑组配，指定文献的命中条件和组配次序，凡符合逻辑组配所规定条件的为命中文献，否则为非命中文献。它是机检系统中最常用的一种检索方法，逻辑算符主要有And/与、Or/或、Not/非，分述如下：逻辑“与”。运算符为AND或*。检索词A和B用“与”组配，检索式为：AANDB或者A*B。逻辑“与”检索能增强检索的专指性，使检索范围缩小，提高查准率。此算符适于连接有限定关系或交叉关系的词。逻辑“或”。运算符为OR或+。检索词A和检索词B用“或”组配，检索式为：AORB或者A+B。它表示检出所有含有A词或者B词的记录。逻辑“或”检索扩大了检索范围，提高查全率。逻辑“非”。运算符为NOT或－。检索词A和检索词B用“非”组配，检索式为：ANOTB或者A－B。它表示检出含有A词，但同时不含B词的记录。（2）截词检索。截词检索（Truncation）是指用给定的词干做检索词，查找含有该词干的全部检索词的记录，也称词干检索或字符屏蔽检索。右截断。截去某个词的尾部，是词的前方一致比较，也称前方一致检索。例如：输入employ？（？为截断符号）得到employ、employer、employee、employment等等。左截断。截去某个词的前部，是词的后方一致比较，也称后方一致检索。中间截断。截去某个词的中间部分，是词的两边一致比较，也称两边一致检索。复合截断。即同时采用两种以上的截断方式。有限截断。有限截断是指允许截去有限个字符。无限截断。允许截去的字符数量不限，也称开放式截断。（3）加权检索。加权检索是指根据检索词对检索课题的重要程度，事先指定不同的权值。检索时，系统先查找这些检索词在数据库记录中是否存在，并对存在的检索词计算它们的权值总和，凡是在用户指定的临界值（称阈值）之上者作为命中记录被输出。阈值可视命中记录的多少灵活地进行调整，阈值越高，命中记录越少。

　　2.检索式。检索式的概念：根据检索要求，采用上述布尔逻辑运算符或其他算符将不同的检索词组配起来的检索公式，用来表达准备检索的信息要求。它可以是简单的一个词，也可以是通过组配成为一个具有复杂检索概念的检索式。

　　二、检索的途径及如何选择相关数据库

　　1.常用的检索方法有：全文关键词检索、题名（篇名）检索、主题词/关键词检索、著者途径检索、全文自由词（任意词）检索、分类检索、出处检索、年份检索。

　　2.相关数据库的选择：依据检索的目的不同，挑选相应数据库。在立项时，如果需要对课题进行综合文献调查，就应选择年限较长且收录较广的专业文献数据库。通过全面检索，先选出相关课题文献，然后再找出原文。当要解决具体技术问题时，则应查找关键技术资料的相关课题，就要使用工程类技术类的数据库或者专利数据库。当鉴定成果或申报专利时，就要用到国内外的专利数据库。当我们为完成论文搜集资料时，可以利用学术研究型数据库查阅一些期刊论文和学位论文。

　　三、中、外文数据库

　　1.中国地质大学现有的中文数据库。Apabi全文电子图；CALIS特色数据库；EPS数据平台；e线图情；北大法意网；博看人文畅销期刊数据库；超星全文电子图书；读秀学术搜索；国研网；环球英语多媒体资源库；金报兴图数字年鉴；起点考试网；人大复印报刊资料；人民日报图文数据全文检索系统；盛大天方有声数字图书馆馆藏镜像；万方数据；维普数据库；新东方多媒体学习库；新华社多媒体数据库；正保远程教育；知识视界；中国标准全文数据库；中国数字图书馆电子图书；中国知网CNKI；中国资讯行高校财经数据库；中经网产业数据库；中文社会科学引文索引。

　　2.中国地质大学现有的外文数据库。ACM（AssociationforComputingMachinery）：全文数据库ACS（AmericanChemicalSociety）：全文电子期刊；AGU（AmericanGeophysicalUnion美国地球物理协会）；ASME与ASCE：ASCE（TheAmericanSocietyofCivilEngineers）美国土木工程协会和ASME美国机械工程师学会（AmericanSocietyofMechanicalEngineers）数据库；CASHL（ChinaAcademicSocialSciencesandHumanitiesLibrary）：中国高校人文社会科学文献中心；EBSCO：综合类数据库；EiVillage：工程技术（文摘库）；Elsevier：综合类数据库（全文库）；Emerald：管理学数据库150；FrontiersinChina：英文学术期刊；GeoRef/GSW：美国地质协会（AmericanGeologicalInstitute）编辑的地学数据库；GeoScienceWorld：是由7家地球科学领域的顶尖协会共同建立的非营利型组织；IEL（TheInstitutionofEngineersandTechnology）；IWA：国际水协会；MeTel：多媒体教学资源库（MultimediaeTeaching&eLearning，简称MeTeL）；Nature；netlibrary；OCLCFirstSearch：联机计算机图书馆中心（OnlineComputerLibraryCenter，Inc.）；PQDT（全文库）：全球博硕论文全文库；PQDT（文摘库）：全球博硕论文文摘库；SAGE；Science，ScitationCollections：（美国小型学会期刊集）数据库（工程包＋地球科学包）；SpecialSciDBS：国内最大的外文特色专题数据平台；SpringerLink，WebofKnowledge（SCI）：综合类数据库（文摘库）；WileyInterScience：综合类数据库（文摘库）；Wiley电子书；WorldeBookLibrary；西文期刊现刊目次数据库。

　　四、查新实例

　　1.查新题目：隧道三维反射波层析成像方法及应用研究。

　　2.文献检索范围及检索策略：第一种，国内数据库检索范围：CNKI－中国期刊全文数据库（1994-2010/4）；CNKI－中国博士学位论文全文数据库（1999-2010/4）；CNKI－中国优秀硕士学位论文全文数据库（1999-2010/4）；CNKI－中国重要会议论文全文数据库（2000-2010/4）；维普资讯－中文科技期刊全文数据库（1989-2010/4）；万方数据―学位论文数据库（1984-2010/4）；万方数据―会议论文数据库（1982-2010/4）；万方数据―科技成果数据库（1982-2010/4）；万方数据―学术期刊数据库（1982-2010/4）。第二种：中文检索词（研究生学位论文只要求检索中文数据库）：隧道、地质预报、三维反射波、层析成像。第三种，检索式：隧道AND层析成像AND三维反射波。

　　3.检索结果。在上述所列检索范围内进行检索，共检索到密切相关文献11篇，经对检出相关文献的对比分析得出，对于“隧道三维反射波层析成像方法及应用研究”未见相关文献报道。研究生学位论文开题报告的查新，首先应依据专业确定正确的检索词，然后建立检索式，确定检索式的逻辑关系；根据专业的范围正确选择相关数据库；用检索词建立的检索式，在各数据库中进行检索，得出检索结论。

　　参考文献：

　　[1]谢新洲，腾跃.科技查新手册[M].北京：科学技术文献出版社，2004.

　　[2]赖茂生，徐克敏.科技文献检索[M].第2版.北京：北京大学出版社，1994.

　　作者：贺冰新吴翔张云姝

　　来源：教育教学论坛2013年35期