中小学音乐教育是正规论文投稿期刊吗

　　中小学音乐教育是正规论文投稿期刊吗?中小学音乐教育是正规期刊，ISSN：1002-7580，CN：33-1044/J，杂志主要是面向全国中小学音乐教师和音乐院校师生，服务课堂音乐教育，是国内创刊最早、影响广泛的音乐教育类专业性期刊。

　　中小学音乐教育期刊设置的主要栏目：音教论坛、创意课堂、稿源采珠、教案精选、高考指南、词花花、校园旋律、音乐小词典等。

　　中小学音乐教育期刊近期接收的论文有：

　　论文一、基于深度学习的问题链设计——以小学音乐欣赏教学为例

　　摘要：当前的小学音乐欣赏课教学中,学生对音乐作品的感知往往停留在"知道、了解"的层面,常常缺乏深层次的体验和理解,影响了音乐审美能力的提高,因此,引导学生在音乐欣赏中进行深度学习是十分重要的。基于深度学习的问题链设计是从问题出发,以递进式问题为串线,层层推进的音乐欣赏教学策略。强调问题导向音乐欣赏的学习目标,围绕情感主线深化音乐审美体验,立足学生已有经验,循序渐进地引领学生主动参与音乐欣赏,使他们的音乐审美能力得到有效的提升。

　　关键词： 深度学习;音乐欣赏教学;问题链设计;

　　论文二、初中音乐教学中学生书写和听记能力的培养

　　摘要：音乐的听记和书写是音乐学习的必要手段,也是一种极为重要的音乐学习习惯。加强初中学生音乐书写和听记能力是音乐教师面临的一项严峻课题。教师只有加深学生的音乐记忆能力,才能使学生们更好地领悟音乐课程,掌握音乐基础知识,为他们以后的音乐学习奠定基础。2011年版《义务教育音乐课程标准》(以下简称《课标》)对创作实践这一课程内容有这样的要求:能够利用教师或教材提供的材料和方法,独立或与他人合作编创4-8小节的旋律短句或短曲,并能用乐谱记录下来。此外,对识读乐谱这一课程内容中也做了这样的要求:能够跟随琴声或录音视唱乐谱。具备识谱能力,能够比较顺畅地识读乐谱。为了将课标要求落在实处,我们在培养学生音乐的听记和书写能力方面做了一些实践和探讨。

　　此外学术顾问也推荐了另外一本教育方向的正规期刊以供投稿参考：

　　《中国音乐教育》(月刊)创刊于1989年，由人民音乐出版社主办。本刊以宣传国家艺术教育方针政策、探讨国内外普通音乐理论、展示音乐教育实践成果为办刊宗旨。主要读者：中小幼及师范音乐教师，关注基础音乐教育与高校音乐教育改革的专家学者，关爱青少年成长的热心家长等。

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