青海省正式启动中小学职称制度改革试点工作

　　据青海省人力资源和社会保障厅信息，中小学职称改革试点将原来相互独立的中学和小学教师职称(职务)系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。

　　在职称评审等级上，改变了现行中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级为中级的格局。设置了从正高级到员级5个等级，除新设的正高级职称外，新的职称(职务)系列与原中、小学教师职称(职务)系列都有直接对应关系。

　　在职称评价标准上，更加注重教育教学能力水平与工作实绩，同时还注重对农村牧区教育的重视。

　　新的中小学教师职称制度强化了职称评价功能，明确中小学教师职称评审是岗位聘用的重要依据和关键环节，职称评审严格在核定的岗位结构比例内进行，不再进行与岗位聘用相脱离的资格评审。

　　教师职称评审论文发表期刊推荐

　　1、语数外学习

　　《语数外学习》(旬刊)杂志1985年创刊，由湖北省教育厅主管、湖北第二师范学院主办的优秀教育类期刊。本刊面向全国公开发行。国际标准刊号：ISSN1005-6351，国内统一刊号：CN42-1356/G4，本刊全新改版，分别针对初中三个不同年级，每本仍然兼顾语数外三个学科。改版后的《语数外学习》将密切关注课改和中考改革的进程，与教材同步，在帮中学生朋友释疑解惑、提高学习成绩的同时，也使学生获得更多更新的学科课外知识，提高综合素质。改版后的栏目针对性、可读性更强，版面设计更新颖、更鲜活。

　　2、中学生物教学

　　《中学生物教学》杂志是由中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学主办的一份中等教育类教学期刊。本刊自创刊以来，始终秉承为中学生物教学服务、为提高中学生物教师的专业化水平服务的办刊宗旨，坚持导向性、科学性、实用性和时效性的办刊方针，立足于基础教育改革前沿，兼顾教育理论的探索与应用研究，倡导学术争鸣与创新实践，注重新课程资源的开发与考试评价的研究，全方位展示基础教育改革的进程，为指导和提高中学生物教学质量，促进生物教学改革，全面推进素质教育发挥了巨大的作用。

　　相关链接：中小学教师职称评审条件