教学方法改革在高职高专财务会计课程的应用

　　近年来，会计专业成为了热门专业，我国高等职业院校校会计专业的到了快速的发展，会计专业招生规模越来越大，在取得了成绩的基础上，也出现了一些问题。本文以在在高职高专财务会计为例，在高等职业院校财务会计教学中出现了教学方法传统落后，学生学习的理论财务知识与具体的实际财会应用存在很大差距。传统的教学方法已不能够适应时代发展的要求。所以，要不断对财务会计教育进行改革，改进财会教学方法，以更好的顺应社会发展的潮流。

　　高等职业院校的财会专业的培养目标就是为社会培养应用性技能型人才的，就是为了把所学的财会理论知识运用到财会实际的工作中。对于高等职业院校财会会计的培养，教学方法在高职高专财务会计课程的应用，本文主要从高职高专财务会计教学方法改革的背景、高职高专财务会计课程教学中存在问题、教学方法在高职高专财务会计课程应用中的改革这几个方面来进行详细的阐述。

　　一、时代背景

　　随着科学技术的不断发展，经济快速发展，我国经济体制不断改革。对财务会计专业人员也提出了新的要求。所以，高等职业院校在培养财务会计专业人员时，要根据社会发展的要求来进行培养财会专业人才，以适应社会发展。而在高职高专院校培养财务会计的教学中出现了一些问题，所以必须对财务会计教学方法进行改革，顺应社会所需，培养实践型的高素质财务会计人员。

　　二、高职高专财务会计课程教学中存在的问题

　　财务会计理论知识与实际的财务会计工作脱节。在高等职业院校财务会计课程中教师往往采取满堂灌的教学方式，只注重对学生理论知识的传授，学生听起来也是枯燥乏味，学习的积极性不高。并且在实际的教学中也忽略了对学生实际的财务操作能力的培养。而对于财务会计实践操作的过程各方面的条件都有较高的要求的。有些学校为了节省资金，受各方面原因的影响，例如，资金、师资等方面的影响，一些实践操作项目就省略了，给学生们的实践操作带来了很大的障碍。而且，在课程的设置上安排不合理，主要以理论为主。达不到实践操作的良好效果。而目前社会所需的是财务操作技能人员，单单的学习理论知识，而不去实际的锻炼，是很难胜任财务会计工作的，很难在社会中立足。因此，高等职业院校在培养财务会计专业人员时要顺应时代的发展要求，找准培养方向，传授理论知识是学习财务会计的基础，但要给学生更多的财务实践课程，给学生更多的锻炼机会，把所学的理论知识应用到实践中。为今后从事财务会计工作打下良好的基础。

　　三、教学方法在高职高专财务会计课程应用中的改革

　　1.运用现代多媒体信息技术进行教学。多媒体信息技术是高等职业院校财务会计教学的重要教学方式。对于财务会计教师来讲，在掌握牢固的会计专业知识的基础上，结合财务会计专业的特点，要不断的结合信息技术来创新教学方式 ，让财务会计知识更形象的展现给每一位学生，调动他们学习的积极性，让他们掌握更加牢固的理论知识，为实践操作奠定基础。同时，也可以让学生利用信息技术搜寻有关财务会计方面的知识，把搜集到的知识与大家一起分享、交流，共同进步，使学生们学习财务会计的兴趣更加高涨。

　　2.根据财务会计课程目标来采取教学方式。传统教学方式理论和实践相脱离，而新的会计课程目标要求理论知识和实践相结合。可以采取边讲理论知识边进行实践操作，达到教学巩固的效果。通过操作培养学生的创新操作思维，提高学生解决会计问题的能力。

　　3.要想转变教学方法，最重要的就是要提升财务会计教师自身的专业素质。由于社会的不断发展，对财务会计的培养要求也越来越高，教师原有的知识已不能够更好的适应教育发展的要求，所以，要不断的学习，转变教育理念，更新教育教学知识。创新教学方式，调动学生的学习热情，培养学生实际操作能力和创新思维，提高学生对财务的实际工作的技能。

　　4.结合具体的财务事例进行教学。教师要对将要讲授的财务会计知识进行资料的搜集，找到相关的例子。学生对所学的知识进行搜集整理资料，把找到的相关例子，与大家分享，交流。在课堂中教师把教授的知识与具体的例子相结合，以便学生在学习时更容易理解和掌握。对举例中存在的问题进行讨论和探讨，既烘托了课堂气氛，也调动了学生们学习的主动性。另外，学生们把搜集到的资料与大家一起讨论，交流，发表各自的看法，共同学习，共同的进步，达到良好的课堂效果。

　　四、结语

　　时代在发展，社会在进步，社会需要的会计人才有了更高的指标，教育要想适应社会的发展要求，必然要进行革，以更好的适应社会发展的要求。教学方法在高职高专财务会计课程的应用，本文主要从高职高专财务会计教学方法改革的背景、高职高专财务会计课程教学中存在问题、教学方法在高职高专财务会计课程应用中的改革这几个方面来进行详细的阐述。

　　作者简介：

　　黄燕芬(1989.02-)，女，汉族，广东广州人，广州华夏职业学院，本科学历，初级职称，管理学学士，研究方向：会计专业教育。