郑州职业教育发展面临的问题和建议

　　中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）26-0216-02

　　21世纪是知识经济的时代，更是科技日新月异的时代，国家的综合国力和力和国际竞争将取决于获取知识、运用知识和创新知识的能力，更取决于将科学知识通过技术转化为生产力从而带来效益的能力。知识经济时代人才需求是多方位的，除了要培养懂得把客观规律转化为科学原理以及学科体系的学术型人才，也要培养能够将科学原理以及学科体系的知识转化为设计方案或者设计图纸的工程设计型人才，同时把设计方案和图纸转化为商品，服务等物质财富的技术型、技能型人才也是社会所大量需求的。职业教育是培养技能型、技术型、应用型人才的主要承担者，职业教育是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分，职业教育作为教育与经济的结合点，是教育与社会各种职业沟通的桥梁。温家宝同志在全国职业教育工作会议上指出：“当前我国就业和经济发展正面临着两个大的变化，社会劳动力就业需要加强技能培训，产业结构优化升级需要培养更多的高级技工，因此，需要大力发展职业教育。”随着近几年国家对职业教育的重视及扶持，职业教育得到了快速发展，职业教育与经济如何协调发展逐渐成为整个社会普遍关注的问题。

　　本论文以郑州市职业教育现状为主要研究对象，全面系统的分析郑州职业教育目前存在的诸多方面的问题，尝试探讨促进职业教育发展以及创新的一些建议和方法。郑州职业教育发展面临的主要问题及对策建议，将对于郑州职业教育发展有着重要的意义：

　　1.职业教育办学能力提高的需要

　　郑州市职业教育还没有从中专学校的办学模式中脱胎出来，从教学管理、课程设置、教师素质都脱胎太慢，特别是教师的专业化发展还是低层次的致使高职教育整体办学质量不高

　　2.中等职业教育与高等职业教育更完美衔接的需要

　　目前，郑州中、高等职业教育衔接呈现“脱节”现象。一些中等职业学校为了追求就业率，在教学中以就业为导向，学生仅仅掌握该如何做，在技术理解方面能力较差。这种“轻基础，重专业”教学模式培养出来的学生文化基础较差很难考入对口的高等职业院校，即使学生勉强入学，高等职业院校也很难把这些学生培养成高技能人才。

　　3.职业教育对于中原经济区的建设具有重要意义

　　经济建设离不开人才的支撑，中原经济区建设的宏图需要有充足的人才储备和强有力的智力支持，特别是大量能够充实到生产、管理和服务一线的高素质技能型人才。

　　党的“十八大”报告提出要“加快发展现代职业教育”。落实在工作中就是推进职业教育的现代化，包括职业教育体系现代化、人才培养模式现代化、办学模式现代化、专业现代化、课程现代化、师资队伍现代化、职业院校内部运行机制现代化等方面。对于郑州而言，将现代职业教育作为发展的总体目标，不仅是落实党中央的要求，更是中原经济区建设和经济发展方式转变的要求。本论文主要从当前职业教育中存在的问题以及不足入手进行分析研究，研究思路主要从以下两个方面展开：

　　1.职业教育发展与郑州经济以及产业结构发展的关系

　　2011年9月《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》的出台标志着中原经济区正式上升为国家战略，高素质的人力资源是建设中原经济区的根本保证。全面推进中原经济区建设，不仅仅需要大量的高素质人才，更需要大批的技能型人才。对人力资源的需求就会更为迫切，作为提供技术型和技能型人才保障的职业教育也就显得更加重要。郑州职业教育在为中原经济区建设提供人力资源保障等方面起促进作用，同时，中原经济区建设也为郑州职业教育提供了更多的发展空间和发展机遇，二者相互依存，相互作用。在新的历史时期，正确处理二者之间的关系显得尤为重要。从这个思路出发，本项目最终将通过调研以及查阅文献资料的形式，最终阐述通过哪些对策、措施，促进河南职业教育的发展，并且最终为郑州以及中原经济区的发展贡献力量，添砖加瓦。

　　2.职业教育就业率以及就业层次现状

　　首先，高职院校的办学特色体现在“应用性”上，但现实生活中却存在相反的情况，有一部分高职院校盲目模仿普通本科的教学模式，侧重学历教育；专业设置上与市场需求结合不够紧密，没体现出高职教育应有的职业性和技能性，教学内容陈旧过时，不能将新技术，新工艺纳入课堂教学，导致培养出来的学生理论深度不够，操作能力不强，角色模糊，没有达到国家规定的人才培养标准，不能适应经济建设对技能型人才的需求。因此导致就业率偏低，学生毕业动手能力欠佳，学生在职业院校学习中由于难以从教学中难以找到掌握技能的成就感从而兴趣降低。再或者学生职业教育结束后就业从事工作与所学专业完全脱节，没有实现对口就业从而导致学生在与家人朋友的交流中更加抵制职业教育。

　　本论文从目前媒体报道以及网络公开的郑州职业教育的教学状况，就业情况入手，以职业教育发展所面临的问题为研究对象，探寻这些问题，最终提出此类问题的解决方法以及对策，并且在此基础上书写项目报告并且结题。本论文的创新主要表现在以下两个方面：

　　1.研究角度的创新：从郑州地区中、高等职业教育衔接呈现

　　“脱节”现象这个角度进行分析思考，通过调查取证，查阅文献资料及相关数据的方式，最终找到为中，高等职业教育更和谐衔接，促进中、高等职业教育良性互动发展的方法。

　　2.研究目的的创新：围绕中原经济区建设对郑州职业教育发展展开思考，通过郑州职业教育的发展为中原经济区建设提供大量技术型人才，将围绕为中原经济区建设提供人力资源这个任务展开职业教育发展的思考。

　　应用价值：

　　大力发展职业教育，是提升开放招商竞争新优势、增强中原经济区发展活力的迫切需要；是助推新型城镇化进程、引领“三化”协调科学发展的现实选择；是保障和改善民生，实现中原经济区和谐发展的根本要求。职业教育既是经济、又是民生，既是发展、又是稳定.既关乎农村、又涉及城市，既是当务之急、又是长远大计。本论文将结合郑州经济发展以及经济产业现状分析郑州职业教育面临的问题与对策，围绕促进社会经济发展这一职业教育最终目的的角度剖析问题，职业教育的优良与否不仅仅取决于教学技能以及学生的学习效果，更决定于社会经济发展的阶段和现状，决定于职业教育的学科专业，专业课程，教学效果能否适应社会经济的发展需要。因此从这一角度考虑职业教育发展面临的问题以及对策将更加客观务实。也必将更加有效长远的促进郑州职业教育的发展。

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