建筑学专业拓宽专业面的思考

Abstract: This article begins with the problems in architecture development, analyzes the situation of specialty, discusses the widen mode of specialty, And put forward some relevant broaden specialty.
Keyword: Architecture，Specialty，Widen mode，measures


1、建筑学专业发展面临的问题
    建筑学专业是土建类学科专业中最具影响力的专业，由于其广泛的适用性以及近几十年来我国城乡建设的高速发展，建筑学专业人才受到热捧。这种巨大的社会需求，极大地激发了高校兴办建筑学专业的积极性，具有建筑学专业的高等学校的数量近三十年来由二十几所学校发展到近三百所学校，在校生规模也由四千人左右剧增至近十万人。建筑学专业教育的快速发展为我国城乡建设高速发展做出了巨大的贡献。
    同时，我国的建筑学专业教育也面临很严重的问题。首先，专业口径过窄。我国的建筑学专业教育基本上是沿袭西方学院派的办学模式，从专业设置、培养目标、课程安排以及教学内容还与上世纪五十年代初期没有多大变化，严重制约了建筑学专业健康稳定可持续地发展。其次，建筑学专业教育实用主义倾向较为严重。所谓学以致用，学生学什么？教师教什么？甚至学生如何思考都有较为详细的限定，极大地限制了建筑学专业的活力。尽管近十年来不少的院校在这方面进行了有益的探索，但整体上或大的培养结构上没有根本性的变革。最后，培养的同质化情况较严重。由于很多学校都是匆忙或草率地上建筑学专业，甚至连基本的办学条件都不具备，因此，大部分新上建筑学专业的院校只能把现成的培养计划采用“拿来主义”的策略，使得培养的学生只能是低层次的重复。
    从大的形势看，目前我国的建筑学专业教育面临三大挑战。
    1.1如何与国际接轨
    随着我国建筑设计市场的逐步放开，国际交流与合作的机会增多，外国建筑师进入国门，与我国建筑师走出国门将成为常态。建筑学专业评估与注册建筑师执业资质的国际互认，建筑学专业教育如何去应对？
    1.2如何适应社会需求
    社会的发展变化，对建筑学人才需求更加多样化，这种多样化或多元化的社会需求明显与我们现行的培养机制或模式都是矛盾的。建筑学专业教育如何去适应？
    1.3如何培养全面适用的人才
    人类进入21世纪，时代又向我们提出了培养高素质、多层次和复合型的人才要求。在业务素质方面必须具备厚实的基础，宽广的知识和较强的专业适应能力。建筑学专业教育如何去改善？
2、对建筑学专业口径的认识
    针对建筑学专业教育面临的问题与挑战，我国建筑学专业在专业口径方面有哪些问题值得我们思考？
    从国际上来看，尤其是发达国家，建筑学专业不同院校虽有不同的专业侧重点，但总体上他们的专业面都是很宽的，基本上涵盖了从项目策划到工程建设管理的整个建设过程，而我国建筑学专业培养仅局限在建筑设计这个很小的领域。尽管近几年来一些一流建筑类院校也做了些适当的拓展探索，但绝大部分也仅限于设计的前期工作。对建设项目全过程的技术掌控应该是建筑学专业拓展口径的主要方面。
    作为与国际接轨的重要方式，我国已经实行专业教育评估和建筑师注册制。从《全国高等学校建筑学专业本科教育评估标准》以及注册建筑师资格考试的内容来看，知识要

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