浅议小学高年级语文阅读教学中需注意的问题

　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）17-279-01

　　在小学高年级阅读教学中，教师要注重学生的能力的培养以及习惯的养成。这个阶段的学生在阅读水平上已经有了一定的提升，在过去几年的积累中，学生基本都可以独立阅读，并且具备了一定的分析、概括能力。所以教师适当地给予引导，画龙点睛，帮助学生树立更加规范的阅读习惯，这对于高年级阅读教学来说是非常必要的。

　　一、突出学生在阅读中的主体地位

　　在阅读教学中，基本的对话就是教师与学生的对话，学生与学生的对话，但是教师要清楚地认识到对话的中心是每一个学生个人，而不是我们教师。可现实生活中，高年级的课堂上，由于学生的心理特点，不爱发言，难免经常出现教师“一言堂”的局面。这就要求教师必须强调学生阅读的自主性和独立性，深知文本的意义是学生在阅读过程中自行发现，自行建构起来的，要让学生自己阅读、自己会阅读。所以要从各方面来培养学生的阅读能力。

　　美国心理学家罗杰斯认为，要想培养学生的创造力，必须要形成发展学生的“心理安全”和“心理自由”，因为创造性活动从本质上讲就是与众不同，有创造力的人在心理上必须有“自由”、感到“安全”，自由能使人的潜能得到最大发挥。所以在阅读教学中师生间应当建立一种平等、民主、亲切、和谐的关系，确立学生阅读的主体地位。

　　二、在兴趣的基础上，养成良好阅读习惯

　　高年级学生对于阅读已经有了一定的认识，并且有一部分学生是乐于阅读，喜欢阅读的，那么针对这部分同学教师要着重规范他们的阅读习惯，帮助他们更好的体验阅读的乐趣。而对于尚未对阅读产生兴趣的学生，教师则要充分激发他们对于阅读的兴趣，让他们爱上阅读，感受到阅读的魅力。基于这些特点，教师在阅读中应该采用分层教学法，激趣导入法等等，通过构建活泼生动的教学氛围，吸引学生的注意力，激发起好奇心，将学生的思路一步步引入文章中，进而产生了想要对文本内容一探究竟的想法，这就是激发学生阅读兴趣的过程，也是培养学生阅读习惯的良好开端。

　　课堂提问是维系课堂阅读教学活动的纽带，它是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。要把握好这门艺术要求教师要深入钻研教材，了解课文。还要充分考虑学生的个体差异性，做到“因人施问”，提问要形式多样，处理及时（包括问题的解答及对学生回答的评价等），这样才能大面积激发学生的阅读兴趣和求知欲，启发学生积极思考，培养学生分析问题、解决问题的能力。让学生体会到智力角逐的乐趣。

　　三、从实际出发，提升学生阅读能力

　　文学作品是源于生活而高于生活的，教学中教师应该注意学生阅读材料的生活性。很多阅读素材都取自于生活，学生对于自己所生活的环境当然十分熟悉，教师抓住这一点，在培养学生阅读能力的时候，注意联系生活实际，从学生的实际情况出发，这样必然会引发学生共鸣，激发学生阅读兴趣，引发学生阅读思考。久而久之，阅读能力也会不断提高。比如：阅读《雨》，在阅读文章之前，首先教师播放一段下雨的动画，然后教师提问“大家都见过雨天，那么你们在雨天发生过什么难以忘怀的事情，或者是得到过什么启示吗？”这个时候，同学们开始沉默了，大家都在思索，进入到了有关雨的情境中。运用这样引导方式，将课文与生活联系在了一起，学生从自己熟悉的入手，在阅读文章的时候也会有所侧重，有所思考，进而实现阅读能力的提高。

　　四、拓展阅读思维，重视课外阅读

　　《语文课程标准》中明确提出了课外阅读的数量，教师不能将其作“软任务”而忽略，因为没有一定阅读量的保障，学生是很难具备较强阅读能力的。重视课外阅读，有利于学生阅读能力的进一步提升，很多课外读物会带给学生不同的阅读感受。

　　小学高年级阶段，学生的理解能力已经十分完善，很多优秀的儿童读物，甚至大部头的世界名著都可以独立进行阅读。教师要根据每个学期的教学目标与内容，合理推荐给学生优秀的课外读物。建议学生可以通过网络进行阅读，也可以到图书馆中自己借阅。教师还要引导学生将阅读感受记录下来，养成写读后感的习惯。读后感不要求字数，哪怕是几句话，只要是发自内心，都会提升学生的语文素养。另外，最好能不定期举行读书交流会来加以督促。这样的方法还有效地将阅读与写作结合了起来，两者相互促进，极大地促进了语文教学的开展。

　　总之，阅读能力的培养对小学生的创造力、想象力等都有很大的帮助，对丰富小学生的思维内涵也具有极其重要的作用。小学时期是培养阅读能力的黄金时期，小学生能在此期间养成独立、自主的阅读习惯，将会对其终身有益。因此，在语文阅读教学活动中，教师要有意识地安排学生进行阅读，多给学生想象的空间，要从多角度启发学生进行阅读等都是很有必要的。开展高年级语文阅读教学，在养成学生良好阅读习惯的同时，还要拓宽他们的阅读范围以及思维，通过多元化的方式激发学生的潜在能力，这样才能够达到阅读教学的目的，促进学生的全面发展。

本文链接：http://www.qk112.com/lwfw/jiaoyulunwen/qtjy/181228.html