PPT教学媒体在计算机基础教学应用中存在的问题研究

　　中图分类号：G434 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）016-000-01

　　一、PPT教学媒体在计算机基础教育应用中的现状

　　在当今社会中，PPT教学媒体越来越深入广大学生的学习和生活中，这是传统的媒体所不可相比的。它包含很多内容，其中包括：文字、声音、动画、图像等等。其具有“真实”性的特点。这不仅使学生的积极性和学习性极大的提高，而且对于教师来说也丰富了教师的教学手段。

　　但是，从目前的状况来看，也存在一些问题，例如：在PPT教学中，教学课件的制作与讲解存在很多问题，整体水平不高。与此同时，在课堂上的实际应用很少的体现了PPT教学媒体的优势，影响了学生上课的效率和教师的讲课效率，进一步影响教学目标的实现。

　　二、PPT教学媒体在计算机基础教育应用中的问题

　　对PPT教学媒体的错误定位。应用PPT教学，教师可以方便教学，但是由部分教师过分依赖PPT教学媒体，是PPT教学带有了神的色彩，部分教师只按照PPT媒体的教学顺序，循规蹈矩、过于死板，忽略了教师教学应有的灵活性和生动性。他们过分的追求了技术上的专业性而忽视了作为一名教师应有的职业素养和操守，教学的形式远远的大于了内容上的丰富度，这使得PPT教学媒体并不能很好地发挥其特有的优势。

　　还有一部分教师对PPT媒体在计算机基础教学中的应用过于反感和排斥，仍然依照其传统性，质疑了PPT媒体教学的使用性。他们习惯了传统的教学方式和教学手段，仍用在黑板上写字来完全取代PPT媒体教学，他们普遍认为使用PPT媒体教学发挥不出其应有的水平，这大大降低了PPT教学媒体在计算机基础教学中的作用，发挥不出其灵活性。

　　1.课堂上PPT媒体教学过于简便

　　我们不难发现，因为PPT媒体教学有灵活性和简便性，教师夸大了其优势，完全依照PPT媒体教学来授课，但有些教师对PPT的了解还停留在初级阶段，对PPT的教学认识还不够深刻，一些课堂内容在PPT上的体现还是文字为主，并没有将其换成图像和视频，这极大的减弱了教师课堂的效率和学生的听课认真度。PPT优势有很多，例如：相互交流的功能、超文本的功能等等，都在课堂上得不到充分的体现。教师只突出了其形式，忽略了其应有的内容。另外，部分教师对媒体资源的利用率不高，大大降低了教学质量。

　　2.课堂上过分依赖PPT媒体教学

　　部分教师抓住PPT教学媒体的优势，过分依赖PPT教学，基本将课本上的内容完全复制到PPT媒体教学中，这极大的削弱了教师在学生心目中的威严感，给学生造成了是PPT教学而不是教师教学的错觉，极大的降低了教师讲课的效率和学生听课的质量。

　　另一个弊端是，学生和老师无法正常的沟通和交流，一旦PPT出现故障，教师的教学进度就会大大降低。

　　3.PPT课件的整体制作水平不高

　　正因为部分教师对PPT的使用还停留在初级阶段，导致其对PPT了解不够，进一步导致了PPT课件的整体水平低。其表现在很多方面，例如：1、PPT课件上的教学内容与教学大纲不太相符2、布局不合理，结构不完善3、文字和图片搭配不合理，色彩搭配不和谐4、形式感过于严重，内容不够丰富

　　三、设计制作方面的问题

　　1.PPT教学媒体上呈现的教学信息量有不恰当的地方

　　经调查显示，很多教师在PPT教学媒体上呈现的内容有不合理的地方，有一部分教师把课本上的内容全部搬到PPT上，所覆盖的信息量非常巨大。还有教师为了方便，不在黑板上写板书而使用PPT课件，使学生对其内容理解不深刻，教学内容过于简单化。

　　2.PPT媒体教学页面布局不合理

　　一些教师在制作PPT课件时忽略了其页面布局和版面的设计，文字和图片不统一，这使教学信息的有效传达和学生对知识的领悟大大降低。在教师授课时，如果没有注重课件的结构层次框架，学生可能只注意到了讲课内容的一小部分，其余的重点并不能很好的领会。在PPT中，如果图片和文字同时存在，更应注意其结构和布局，负责会导致学生只注意图片而忽略其文字，这样大大降低了学生的学习效率。

　　3.PPT教学中色彩搭配不协调

　　色彩是人类感官所领悟的，和谐的色彩使人赏心悦目，而不和谐的色彩恰恰相反，会使人感到不舒服。它可以影响人的心情等等。但在PPT媒体教学中，还存在着色彩不协调的很多问题。

　　例如：1、画面的主色调和教学内容不符。在PPT媒体教学中，有部分教师制作的PPT课件基本没有主色调，或者是主色调的颜色不突出，不能体现讲课内容的特点，颜色单调，只有黑白两种，这与传统的板书没有什么区别。2、背景颜色选择不当。背景颜色在教学中至关重要，背景颜色和教学的内容不相符，或背景颜色和字体颜色过于接近，这些都会使学生的学习和课堂效率降低。

　　四、解决措施

　　1.国家应加大对学校中PPT媒体教学的投资，改进媒体设备。

　　2.学校应制定相关规定，严格规范教师使用PPT的时间和次数。

　　3.教师应加大对PPT媒体教学的了解和认识，提高教学的效率。

　　4.学生上课应认真听讲，有问题及时向老师汇报。

　　五、总结

　　通过以上对PPT媒体教学在计算机基础教学应用讨论，不难归纳出当今PPT媒体教学的优势和弊端。对于其弊端，国家应给与大力支持解决这些问题，学校老师和学生也应积极配合，努力使PPT媒体教学在计算机基础教学应用中更好更完善的发挥其优势。

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