关于大专院校足球教学存在的问题及对策探讨

　　【中图分类号】G843 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）19-0225-01

　　引言

　　足球运动是一种比较常见的体育运动，在学生群体中十分受欢迎，很多学生会利用课后时间加强足球训练，同时学校以及相关部门也会定期举办一些足球比赛，为学生之间增进友谊提供了一个平台。为了提高学生的足球运动水平，在学校教育过程中，对足球运动的教学重视程度逐渐提高。尤其是在大专院校教育过程中，十分重视学生的身体素质，因此当前很多大专院校都积极加强足球教学的改革，促进了足球运动的发展。

　　一、大专院校足球教学过程中存在的问题

　　体育运动是学生日常学习生活中的一种常用的休闲方式，常见的体育运动有足球、篮球等，很多学校都配备了基础的设施和场地，为学生进行体育运动提供了条件和基础。在足球运动的发展过程中，学生对各种足球运动的了解增多，对足球运动的练习也逐渐增多，尤其是当前社会已经逐渐形成了全民体育的状态，越来越多的人开始注重足球训练，学校也加强了足球教育的力度，在足球教育过程中加强了师资力量队伍、足球场地的建设越来越完善等，为足球教育的发展奠定了坚实的基础。尽管如此，在当前大专院校的教育过程中仍然还存在一些问题需要解决。比如在当前大专院校足球教学过程中，教师的综合能力水平不高、教学方式比较陈旧、教学理念比较老旧等，这些都会导致大专院校足球教学水平受到很大的影响。

　　二、大专院校足球教学策略

　　（一）结合全新教育理念，设计教学目标

　　在当前的社会背景下，人们对足球运动的重视程度越来越高，无论是专业化的足球教育，还是业余的足球训练，都受到人们的关注。加强足球教育已经成为大专院校教育过程中的一个重点，但是在全民体育的背景下仍然有的教师教育理念比较陈旧，依旧采用比较传统的教育方式进行足球教学，对各种新型的教育资源的应用不到位。在整体的教育观方面，需要把握足球教育的意义在于提高学生的身体素养，而不是简单地让学生掌握一些基本的足球动作。为了实现这一目标，则需要对传统的教育模式进行改进，加强对素质教育理念的应用，并且对足球教学目标进行重新设计，使得足球教学工作可以有序推进，从而不断提高足球教学水平。

　　（二）加强对教师队伍的培训

　　学习能力的提升，主要在于学生是不是充分的发挥了主观能动性。足球教育过程中教师是一个十分重要的引导者，在数学教学过程中，教师可以通过多种新型的教学方式，提高学生对数学课程的兴趣，这就需要教师不断提高自己的综合能力水平，从而能够在教学过程中给学生更多的引导。对此，在实际的教学过程中，还应该要定期加强教师队伍的培养，为足球教师提供更多进修的机会，使得足球教师可以提高实践教学水平，能够把握好课堂与课外教学的关系，平衡新媒体教学和传统教学模式，为学生的学习营造良好的环境。

　　（三）在足球教学过程中激发学生的兴趣爱好

　　在足球中要不断激发学生的兴趣爱好，从而才能不断激发学生的学习潜力。为了使得学生对足球学习有更加浓厚的兴趣，则需要应用各种先进的技术，比如教师可以通过多媒体技术，将一些与足球相关的问题展示在课堂上，通过引导、讨论、交流、启发等教学实践方式来提高学生在足球学习过程中的兴趣度，从而使得学生可以对各种足球知识有更加浓厚的兴趣，能够提高自己的足球学习水平。比如在教学过程中可以借助一些多媒体设备、现代传媒技术等，加强对各种类型的足球教学资源的应用，从而提高学生对足球运动的各种理论知识的理解。

　　（四）加强课外活动教学的力度

　　足球教学的关键在于让学生进行练习，单纯地依靠课堂教学的有限的时间对学生进行足球教育，很难提高学生的足球能力。在素质教育背景下，应该要积极加强对学生的实践教育，加强课外活动教学，让学生在课后可以进行全面的练习，从而能够对足球运动的技能和技巧有所掌握。当前很多大专院校在教育教学过程中都开始注重加强第二课堂的建设，不仅要在课堂上加强对学生的正确引导，还应该要在课外引导学生进行自主练习。比如在课外可以组织一些足球培训，给学生营造一种比较良好的学习环境，比如在课后举行一些足球比赛，使得学生的对足球知识进行理解的过程中可以提高自己对足球的认识，从而真正参与到相应的练习中，而且能够加强与其他学生之间的沟通和交流，不断提高自己的足球水平。为了为学生在课外学习提供更多的资源，在信息时代应该要加强对新媒体的投入，尤其是要加强学校领导对各种新媒体设备、新媒体技术等方面的投入，使得学校可以配备各种新媒体资源，从而对各种教学资源进行有效地整合与利用。

　　（五）加强评价体系的改革

　　评价是教育过程中的一种重要手段，科学合理的评价，可以使得学生可以在学习过程中能够对自己有一个更加全面的认识，能够对自己身上存在的不足进行了解，并且能够找准方向对这些问题进行解决。大专院校足球教学过程中，应该要对传统的足球评价模式进行改进。传统的足球评价主要是通过对学生对各种足球动作和知识的掌握能力进行评价得到的，这其实是一种比较片面的评价方式。对此，在进行评价体系的设计过程中，不仅要涉及学生对各种课程的基础知识的掌握，还应该要加强对学生的综合能力素养的培养，对学生的自主解决问题的能力进行分析和探讨，从而对学生的个体差异进行关注，了解学生在高职院校足球教学评价学习过程中的不同需求，从而帮助学生不断认识自我，自信地进行学习。

　　三、结语

　　综上所述，在大专院校教育过程中，足球教学是一个十分重要的课程，足球教学过程中还存在一些问题需要及时解决。尤其是在素质教育背景下必须要加强对学生的足球技能的培训，调动学生的积极性，提高学生的身体素养，从而帮助学生获得更多的成功。

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