探究新媒体在英语ESP教学中的优势

　　在当今飞速发展的全球一体化时代，英语教学变得越来越重要，是人才知识储备的重要部分，也是与国外友人交流的重要工具。在此背景下，英语ESP的教学方式也逐渐受到大家的重视，新媒体的有效运用大大促进了英语ESP教学的发展。

　　一、英语ESP教学概述

　　ESP（English for Specific Purpose），意为专用英语教学。它与通用英语教学是两个完全不同的概念。通用英语教学（EGP），也叫典型英语教学，简称GE（General English），用于使学生掌握听说读写译几项英语基本技能。相比而言，ESP教学更注重学习者的特定性，教学目标和教学内容更加明确，是针对特定学习者的需求开设的课程。英语ESP教学与某些特定职业或专门学科的联系非常紧密，专业特性比较明显，主要用来满足学习者的实际需求，将语言知识和专业知识有效结合。英语ESP教学又可以分为商务英语（EBE）、科技英语（EST）和社科英语（ESS）三个部分。

　　英语ESP教学从上世纪60年代出现，经过了50多年的发展，具有三个根本特点和四个可变特点。其中三个根本特点主要包括：首先，课程的设置必须以学习者的需求为基础。其次，课程的设置应当将学习者需要的语法词汇或技能等作为教学重点。最后，课程的设置应当结合恰当的活动和方法。另外，英语ESP教学还包括四个可变特点。首先，课程的设置应当和某些特定课程相关联或专门为某些需求设计。其次，在某些教学情境下，ESP教学方式可以与通用英语教学有所不同。再次，课程的学习者应当具有中级或高级英语水平。最后，学习者应当对英语体系有一定的了解，对初学者也同样适用。

　　二、新媒体在英语ESP教学中优势

　　（一）改善教学环境。近年来，越来越多的新媒体进入了教学过程中，多媒体教学包括图片、视频、声音等多种形式，这些灵活的教学形式代替了传统的黑板、模型等教学手段，有效地将学生从枯燥的课堂中解脱出来，使学生真切感受到新媒体带来的多种感官体验，同时也避免了教师辛苦板书和吃粉笔灰的困扰。另外，新媒体教学方式还可以有效提高教学的可重复性，带领学生进行有效复习，做到温故而知新。新媒体教学在英语ESP教学中的应用还可以有效拓展教学应用形式，如远程教育、校内网、虚拟仿真教学等，多种多样的教学形式可以满足学生的不同需求。再加上近几年来智能手机和便携式电脑的不断更新，英语教学的相关软件和游戏也得到广泛应用，可以使学习者在游戏的过程中进行学习，还可以通过微博、微信等交流工具进行学习者间或者与教师进行交流，增加学生与权威专业人员及时平等交流的机会，从这些方面看来，新媒体教学必然会占据今后教学的重要位置。

　　（二）激发学习兴趣。电脑、网络等多媒体技术在课堂中的应用，可以将课堂教学内容运用影音、图像等方式代替传统教学中教师单纯口述和板书，学生单调记笔记的形式，极大地激发了学生的学习兴趣。有关研究表明，人的五官共同进行知识积累比单纯一种感官进行学习，效果要好得多。人的视觉感官感受能力最强，占人体整个感受能力的83%，听觉的感受能力位居第二，占人体整个感受能力的11%，视觉感受和听觉感受相结合可以达到很好的信息接受程度。利用新媒体进行教学，通过美妙的声音、华丽的色彩和鲜明的动画效果可以直接刺激到学生的视觉感受和听觉感受，容易在更短的时间内调动学生的学习兴趣。对于英语ESP教学，新媒体也能够满足其教学要求。有效研究显示，相同的学习内容，如果学习者只利用视觉进行学习，记忆的知识在3小时后就只剩下60%，3天后就只剩下15%；如果只依靠听觉进行学习，记忆的知识在3小时后剩余70%，3天后就只剩余40%，结合视觉和听觉共同进行知识学习，3小时后记忆知识剩余90%，3天后记忆的知识还可以达到75%。这说明了运用新媒体知识进行教学，充分调动学习者的各器官进行学习，把所学知识生动形象地展现出来，能够更好地调动学习者的学习热情，提高学习者的学习效率。

　　（三）丰富教学资源。新媒体技术在英语ESP教学中运用，还可以充分运用动态模拟技术来对环境进行仿真，还可以运用声音、影像等来对真实场景进行还原。另外，网络沟通平台还可以将普通学习者与使用英语的人联系起来，增加学习者学习信息的渠道，搭建真实的学习场景，加大英语锻炼的机会。教师可以运用音频、视频等多媒体方式，在教室中构建真实的英语情境，不仅可以提升学生的英语交流水平，还可以丰富学生的交际常识，同时也巩固了学习者已经学到的英语知识。网络的广泛运用也使得教师和学习者更方便快捷地查找国外的教学书籍文献，甚至可以查阅到国外的原版教学教材，还可以下载到所需要的语音库、词汇表等，可以对教学过程进行补充，通过不断丰富教学资源来提高教学质量。学习者也可以充分运用网络的优势，结合自己的实际学习兴趣，有针对性地选择一些适合ESP教学的学习内容进行学习。

　　三、结语

　　在现如今飞速发展的经济社会中，英语教学不应当局限于简单的语言应用方面，特别是对于英语ESP教学，更应当以培养学习者实际运用水平为目的。教学人员应当充分体会到新媒体在英语ESP教学中的优势，制定一系列相应的教学策略，使新媒体教学能够更好地发挥其作用。

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