关于网络语言漫谈

　　[论文关键词]网络语言 度拟 缩略语 数字 符号 网络交际

　　[论文摘要]本文主要讨论网络语言问题。随着网络的普及，网络语言兴盛起来，网络语言产生的方式主要有:汉语拼音编略语、英语缩略语、诸音词语、新兴词语、数字、符号等。网路语言在词汇、语法方面都有自己的特色。网络语言的产生和网络交际的特点有密切关系。对于网络语言的发展要来取一分为二的态度。

　　电视剧(网虫日记》是反映网民的网络生活的，在这部电视剧里，出现了“网民、网恋、恐龙、美眉、网络生存试验、网上购物、拍砖”等词语，让不熟悉网络语言的人感到一头雾水。而时下，网络已经成为现代人生活中不可或缺的一部分，伴随着网络技术的飞速发展和互联网的迅速普及，也就逐渐形成了一种新的言语社团—网络语言。网络语言有广义和狭义之分。广义的网络语言指的是网络时代和“网络”和“电子”技术有关的一切语言。可分三类:第一类是与网络有关的专业术语，如浏览器、万维网、登录、在线、聊夭室、互联网、因特网、电子商务等等，第二类是与网络有关的特别用语，或者说是伴随着网络的发展产生的新词新语，如“网虫、网友、千年虫、上网、触网”等等，第三类是网民在聊天室和bbs上的常用词语和符号，即所谓的网言网语，这种网言网语又可分为不同的类别，有一些是旧词新用，在原来的词义基础上又有新的引申义，如“频道”，是从广播电视领域引入网络的，“楼上”“楼下”在bbs(电子公告栏)中指“上面的帖子”和“下面的帖子”;有一些是借鉴来的，如台湾网民将“网络”称作“网路”，现在不少内地的网民也使用;还有一些网民自己生造的新词，如将“东西”称作“东东”，将“美国”说成“米国”，将“超级网虫”称作“大虾”，“初上网的人”是“菜鸟”。狭义的网络语言仅指其中的第三类，也就是网上交际专门使用的“网言网语”。当然二者并没有绝对的界限，后者有时也会慢慢地扩大使用范围，成为广义的网络语言。我们要讨论的是狭义的网络语言，即专门用于虚拟的网络社区的网言网语，也就是上面所说的网络语言中的第三类。

　　就目前的网络语言而言，其产生的方式主要有:

　　1.汉语拼音缩略语

　　这类网络词语是网民为了交流的方便，把网络聊天、论坛中常用的词语中的每个字的汉语拼音字母组合起来形成的缩略语，最常用的如cg、jj、d【)、mm等等，分别表示哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等，plmm则代表了漂亮妹妹，pmp是拍马尼，n口归表示你去死，至于tm心、tnni〕、nb、sb等国骂和京骂，就不再一一赞述了。

　　2.英语缩略语

　　随着icq(网络寻呼机)的普及，不同国家的网民可以通过网络自由交流，由英语产生的缩略语也时兴起来，几乎是网络交流中的“世界语”。btv是“场t抽way(顺便说一句)”的缩略语汗认co是“抽祀agxxl嵌.(祝过得愉快)"的缩略语，扭‘认胶是“ha，ha，耐y拓ding(开个玩笑罢了)”的缩略语。在表示对某个玩笑或幽默的欣赏时，常常会用到rofl，是“笑得在地上打滚(加翻吃。the习oorla明‘刀g)”的意思。tla(先谢了，t垃回ksinad~)、yh了1，(你上当了，y以1haveb戈nt心】司)和yl几(你精了，卿抽犯咏)更是在icq中频频使用。与人道别时，可以打一个“。”，按英语字母的发音读出来就是，y以.，plz是pl~(请求)的缩写，ur就是，汉jare的缩写。

　　3.谐音词语

　　这类词语是根据网络中一些常用词语的谐音演化并固定下来的，其中有的是汉语词语的谐音，如“班竹”是“版主”的谐音，就是bbs论坛的管理维护者，“竹页”是网站的主页，“霉男”“霉女”在网络中则表示俊男和美女，有的是英语的音译，如“伊妹儿”(e一n俪1)、“瘟酒吧”(wi以fo明夕8)、“瘟酒屋”(win由w95)等等。

　　4.新兴词语

　　网络为大众提供了聊天室、bbs等新的交流方式，这类词语就是伴随着这些交流方式派生出来的。如“灌水”“造砖”“拍砖”“东东”“楼上”“楼下”“坛子”等都是常见的，而且是利用比喻的手法产生的，用的是这些词的新的比喻义。“灌水”形容不负贵任地乱发帖子，“造砖”则是认真地写一些有深度的文章，如果在某论坛上大家持不同意见，自然要引起争论，而这种争论就叫做“拍砖”。这些贴出来的文章叫做“东东”，“东东”也可以泛指一切东西。“坛子”是指论坛，在每一个“坛子”里，上下两个帖子之间的关系被称作“楼上”“楼下”，这些词的比喻义使网络语言形象生动，收到了意想不到的表达效果。

　　5.数字语言

　　这类语言在聊天室以及oicq中经常用到，以简洁的数字表示发言者的思想。886和88最常用，表示“再见”“拜拜了”，伤心的时侯可以用55555来表示，用汉语的发音“wuwuwuwu，，表示伤心地哭。7456(气死我t)、9494(就是就是)、562059487(我若爱你，我就是白痴)等，都是利用阿拉伯数字在汉语的读音表示读音相同或相近的词语。有的是利用这些数字在英语中的读音构成，如，’4u’’’代表“for卿”。

　　6.符号语言

　　网络交流时交流的双方都无法看到对方，网民便用各种抽象化的符号来表示自己的感情。如:“:一)”或“:)”是最普通的笑脸或表示微笑，很多网虫每次发言时都会带上这个符号，表示此时此刻他正微笑着和你聊天，“:一d’，表示非常高兴地张嘴大笑，而“:(”或“:一(”则表示生气。“一~”代表丘比特神箭，不失为向意中人表露心迹的好办法。这样的符号在网络中有很多，种种抽象的符号成了表达情感的最直接的辅助方式，使枯燥的网络语言有了活力，变得生动起来。网络语言虽然主要是以其传播媒介来命名的，但是正如其他语言样式并不仅仅决定于其呈现方式一样，网络语言的特殊性不仅体现于独特的载体，更决定于它独特的语言特点。网络平台赋予的虚拟即时交流性、开放性、自由性，决定了网络语言具有不同于其他领域使用的语言，网上交流具有快捷性、视觉性强、时效性强的特色，网络语言也要与此相适应。

　　因此，网络语言既不同于口语，亦不同于一般的书面语，在文字、词语和语法方面都形成了自己的特色。词语方面主要表现为:外来词语增多，缩略语增多，新词多，口语词多，大量使用同音词，构词方式简单化，词语能简则简，能省则省，使得网上使用的词语呈现出简、杂、乱、新的局面。在文字的使用方面，由于用电脑输出文字，不会出现错字，别字数量却大大增加，汉字中夹杂着字母、数字，标点符号的使用也不太讲究，因此，和一般书面文字相比，网络文字规范化程度要偏低，有意无意出现的同音字、近音字已经是见怪不怪的现象，有些甚至还成了固定的表达，如以“偶”代“我”、以“乐”代“了”、以“那”代“哪”已成为一种趋向。语法方面，网络语言极力挣税汉语语法规则的束缚，超常搭配、词类活用都大大超过一般的书面语言，还出现一些汉语和英语的“混血儿”格式，“我天才吧。”“q我。”“一般般。”“试一下下。”“难过死掉了。”之类的句子在网上是非常平常的。

　　至于网络语言的产生，不外乎以下几个方面的原因。首先，是由网络交际的特点决定的。网络交际是虚拟的，交际的双方谁也不认识谁，怎样说.说什么，都没有约束，于是不需要认真，不需要严肃，不需要尊重和礼貌，平常意义上的“交际原则”“会话原则”在网络交际中都不需要，使得许多网络词语是基于游戏心态创造出来的，其次网络交际不同于面对面的“嘴巴”交际那么随意，用文字传递信息的速度也与传统的面对面的口头聊天无法相比，再加上这种交际是需要交际人付费的，为了快捷、省钱，在有限的时间和金钱的限制下，不少人喜欢用拼音输入系统，为了自己的高速度，就顾及不了词语的准确性了，往往大都用同音词代替原词，用数字、符号代替复杂的词句，大量的字母简称也是图方便。另外网络交际也缺乏面对面交际时经常借助的语气、语调及表情和体态来传情达意，人们就想象出各种各样的符号来增强形象感。当然也和网民特别是青少年求新、求奇的心理有关。网络交际的双方多为年轻人，他们熟悉汉语拼音，有一定的英语基础，接受新事物比较快，网络新词让他们感到新鲜、刺激、有趣，有一种求新求变、不断突破陈规的潮流感，大家都来造新词，特别有成就感。

　　有人认为网络语言是怪词、错字、别字的天下，也是数字与字母的世界，看不懂、瞧不明白的“网络语言”与正常的汉语杂揉相间，无疑是对语言的交际与传承功能的挑战，是对社会文明的冲击，是一种不良的现象，不利于语言的纯洁与健康，这种语言只适合在一定范围内流行，如果任其发展，会对传统的正规的语言教学产生负面影响，对语言文字的规范发展不利。也有人认为，语言是随着时代的步伐前进的，现在人类社会正在进入网络时代，网络时代不可避免地会出现一批网络词语，既然被普遍使用，其存在也就是合理的，不管其生命力有多强，至少在一定时期内发挥了巨大作用。正像对待其他流行语的态度一样，对网上语言我们不能一棍子打死，全盘否定。“帖子、斑竹、灌水”等词语的流行已是不争的事实，不但出现在网络中，也出现在报刊杂志中，当几年前互联网刚兴盛时，“网民”一词曾经引起中央电视台晚间新闻的注意，被拿出来做了一次特别报道，而随之网民创造的各种新词络绎不绝，却再也没有能登上中央电视台的了。这表明人们对这类词语正渐渐地习惯、慢慢地接受。有的网络词语新颖、独特，富有表现力，反映了网民的创造性及对新时代的敏感，对语言的发展带来了活力，只要文明得体，要鼓励其发展，当然这类词语究竟能走多远，还需要一定时间的检验。有的网络词语粗俗、低劣、不文明、不健康，对网民尤其是成长中的青少年确实会产生负面影响，像下面这段出自中学生之手的文字，有多少人能够读懂?“94酱紫，呆一会再来打打铁子，88!tmd，17456。”(就是这样子，等一会儿再来贴贴子，拜拜，他妈的，要气死我了!)外行人看了准以为是什么密码、黑话，这对我们的青少年会有什么影响呢?对这一类的语言应加以限制，否则，当他们大量地出现在学生的日常对话、作文、日记中的时侯，老师、家长怎么办?

　　网络语言的出现对现有的语言规范无疑是一种冲击和挑战。网络作为一种虚拟空间，它的出现势必会引起我们对现有语言规范问题的深入反思。在虚拟空间使用的网络语言，其构成特征、所蕴含的社会文化心理因素、它的规范与现实的语言规范的异同，是语言研究者今后必须面对的现实课题。

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