关于提高青少年诚信意识的几点建议

摘　要：针对当前青少年诚信缺失的现象，如考试作弊、不当得利、随意承诺等，笔者调查分析后得出，为了进一步提高青少年的诚信度，在他们的诚信品格培养中，学校、家庭、社会要形成合力，有效发挥思想政治课的教育作用、建立诚信管理机制、加强校园文化建设、增强学生的法律意识等几点建议，希望对相关的教育者起到一定的启示作用。

关键词：青少年;诚信意识;建议

一、学校方面
      （一）改革思想政治课教学，增强教育实效
      基于以上分析我们发现，对学生影响最大的还是思想政治课，学校要充分利用这一主渠道，决不能把思想政治课当成副科被挤占，学校要利用全新的教学手段，引导我们诚实做人，倡导公平正义的社会理念和诚信友爱的社会风尚。对社会上各种投机钻营、盗窃诈骗等不法行为进行揭露并给予坚决抨击。对诚信的行为及时给予肯定和赞赏，使我们真正了解只有通过踏踏实实的劳动，才能获得丰硕的果实，而投机取巧最终只会害了自己，帮助学生树立正确的思想观念，深刻认识诚实守信对一个人的重要性。
      课堂上， 教师决不能再让学生盲目地接受和无条件地服从，而是更加重视学生自己的独立思考。在教学形式上取消单纯的讲授和说教，代之以给学生提供更多的机会，让他们在处理现实的道德问题、道德情境、体验道德冲突的过程中增加对规则的认识理解，从而促进道德的发展。
      （二）教育管理要讲诚信  建立诚信管理机制
      1.教育的诚信形象直接影响着青少年,学校更要树立以诚信为本的理念，杜绝种种失信行为的发生。以学校的诚信、教师的诚信来影响学生、教育学生，对学校和教师的失信行为要有相应的惩戒措施，从制度上保证大家都来讲诚信。
      2.切实加强青少年管理队伍建设
学生教育和管理是学校德育工作的重要组成部分，学校必须在坚持德才兼备原则的基础上，选拔一批政治素质好，学历层次高，具有较强的组织管理能力和服务意识，善于做学生工作的老师担任学生思想政治工作辅导员，建立良好和谐的师生关系，充分发挥教育工作者人格魅力对学生的潜移默化作用，真正有效地推动学生正确价值观的形成。
      新时期青少年的社会生活环境多有变数，加之社会转型、科技变革、全球化等方面的影响，青少年诚信教育面临诸多新课题，迫切要求教师要有知识、有水平、重研究、重探索，增强德育工作的知识含量和针对性。通过岗前培训、在职学习和脱产学习等途径，提高政治教师的学历层次和能力素质。学校要根据学生工作专业化的方向，鼓励、支持、教师攻读教育学、伦理学、管理学、心理学等专业的硕士学位，提高老师们知识的系统性和科学性，为造就知识性、专家型管理人员创造条件。
      （三）重视校园文化建设，营造良好育人环境
      1.充分发挥学校知识信息荟萃特点，大力弘扬中华民族优秀传统文化，使校园文化融思想教育性、文化科学性、文体娱乐性和群众普及性于一体。
      2.用健康的教育占领校园文化活动阵地。校园文化的根本宗旨是“以科学的理论武装人，以高尚的精神塑造人，以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人”，通过开展健康有益、丰富多彩的校园文化活动，使学生学会宽容与尊重，寻求人与人之间的理解和真诚，建立起“以诚实守信为荣，见利忘义为耻”的社会主义荣辱观。
      通过“电影周”、“纪念日”、“知识竞赛”、开展“做诚信青少年”等活动，在活动中订立学习、生活中细化的、可操作性强的诚信规范，寓思想道德教育于各种校园活动中，用高雅的文化去滋润学生的心灵，陶冶学生的情操，让学生践行诚信规范，使现代诚信意识深入人心，成为学生自觉的行为规范。
      （四）加强制度建设，增强法律意识
      要减少诚信缺失，根本措施还在于加强制度建设，坚持依法治校。学校对考试作弊等失信行为决不能姑息，决不能同情。要将“诚信”注入每个学生心中。扬 “诚信”之风，剿“欺骗”行为，在校园中形成以讲诚信光荣，弄虚作假可耻的氛围，弘扬正气、打击歪风，使每个学生在此过程中逐步形成良好的道德意识、道德精神和道德境界。要将诚信表现与切身利益直接联系起来，让每个人树立法律意识，避免不诚信的记录跟随自己漫长的人生之旅。
      （五）建立信用保障体系
      学校首先要选好诚信教育与管理的“切入点”。可以在每年新生的入学时与每个新生签订《诚信承诺书》，时刻监督和约束每个学生，为开展诚信教育与管理搭建平台，同时还应规范学生的信用考评体系，形成学习诚信、经济诚信、生活诚信等各个方面的规范，具备条件的学校还应将学生诚信档案纳入网络化管理，公开诚信档案，并将诚信状况与将来的就业联系起来。
二、家庭方面
      许多家庭把子女的学业教育问题看作是家庭生活的头等大事，望子成龙也是大多父母惯常心态，但在注重对孩子智力教育的同时，许多家长却忽视了对孩子的道德教育、诚信教育。更有甚者，部分家长自身许多不道德、不诚信的行为使孩子从小失去了正确的价值观、道德观，对“是非”“对错”失去了正确的判断。作为父母，要转变教育观念，正确认识、评价孩子的学习、才能、品质，培养孩子先学会做人，再学会做事。并用自己诚信的言行来影响孩子。
三、社会方面
      随着经济的迅猛发展，诚信问题日益突出起来，越来越多的人呼吁尽快建立信誉、信用保障体系。建立和完善信誉机制、建立和公开诚信档案，是诚信教育的有力保障，是尽快提高全民信誉意识的得力措施。让不诚信的人做人难，难为人。社会对失信进行惩罚，只有当社会的监督机制使得失信的代价大于失信可能带来的利益时，不诚信行为才会减少直至消失。
六、结束语
      当前青少年绝大部分讲诚信，守道德，主流是好的，只有少部分人在诚信方面存在问题，同时也有人认为目前信守承诺方面社会上风气不是很正，这就对如何提高青少年诚信意识，加强正面效应，消除负面影响，提出紧迫的要求。诚信是社会主义和谐社会的重要特征，建议学校要多措并举，对诚信道德建设常抓不懈；同时也呼吁家长、教师以诚信立身、以身作则、率先垂范；以德治国和依法治国同样重要，要靠诚信的社会管理体系来加强诚信建设，健全信用监督监管机制。作为新时代的青少年，我们要从自身做起，讲信誉、言必行、行必果，做到表里如一、言行一致、知行统一、光明磊落，只有大家都诚信友爱，我们的社会才会变得更加和谐美好。

参考文献：
1、何旭娟.从诚信缺失现象透视大学生道德教育田.湖南科技学院学报，2005(l).
2、江阳刚.诚信建设:精神文明建设的一个重要课题[M].厦门:厦门大学出版社，2005.
3、李健敏.论构建社会主义和谐社会中的大学生诚信教育[J].中国成人教育，2007，(22).
4、焦国成.关于诚信的伦理学思考[J].中国人民大学学报，2003 (5)

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