日期:2023-01-13 阅读量:0次 所属栏目:心理学
【Keywords】employment; psychology; college students
【中?D分类号】B84 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069(2017)04-0078-02
1 引言
大学生的就业,在新时期的发展当中成为了全社会共同关注的话题,而且在时间的不断推移当中,每年毕业的大学生数量迅速增加,如果不能加强对其就业的引导,很容易给社会资源的合理配置形成相当大的阻碍,不利于国内经济发展的切实有效性。
而作为大学生的“主管部门”,高校对大学生的就业有着相当大的引导义务和责任,因而这个阶段的高校发展也十分关注大学生的就业成功率,并采取了一系列的办法加强对大学生就业的引导。
2 当前大学生就业存在的主要心理问题类型
2.1 摇摆不定型
在现如今的大学生就业过程中,并不是所有的人都不容易找到自己的就业渠道,也有很多的单位到了高校进行应聘,但是在实际的应聘过程中,大学生看到了相当多的可选择岗位,他们会进行相应的对比,分析哪一家的工资待遇最适合自己,而且这个决定的过程往往相当长。而在学生决定了相应的单位以后便开始进行工作,但是在工作了两天以后,又会发现单位里的工作并没有自己预期的那么好,同时又感觉到相当累。而有些选了其他单位的学生却在描述着自己的单位多么好,在这样的状况下,学生不会去考虑其他同学的工作是否符合自己的专业以及实际能力,而是直接选择了跟随,进而偏离了自己一开始选中的单位。这种现象十分的常见,而它也导致了事业单位不肯轻易地录用大学生,因为他们很难待得长久,一些时候会简单地待上几天,便选择离开,而无形中会给单位的正常工作流程造成一定的麻烦。
2.2 自我否定型
在大学生的就业心理当中,存在两种极端的心理状态,一种是过于自信型,另外一种便是自我否定型[1]。在这类人的眼中,自己能够胜任的岗位十分少,即使到学校招聘的单位相当多,他们仅仅会进行简单地观看,不敢进行直接的应聘。从本质上而言,出现这种状况的主导原因是由于学生的不自信,他们不知道自己是否适合当前的工作要求,而自己又能够在这一岗位上做出怎样的业绩。同时,现如今的岗位要求会写地相当明确,即使一些不需要的岗位内容也会加上去,从而便于对学生进行筛选。这样的状况给予了学生极大的压力,很多学生不敢进行盲目地尝试,而是小心翼翼地甄别应聘要求,一旦发现自己在某方面的能力上有一定的欠缺,便不敢进行相应的应聘,导致很多岗位与其失之交臂。一小部分的大学生出现自我否定心理是在就业后的一段时间里,由于自身对单位内的工作没有丝毫的认识,也没有相关的工作经验,因而出现了处处碰壁的状况,经常受到领导的责骂,学生在这样的状况下,产生了自信心下降的状况,并且工作积极性也迅速下跌,进而对自己进行了多重否定,并选择了重新就业。这样的现象也较为常见,而且属于大学生众多心理问题中较为严重的一种。究其原因,主要是由于高校对于大学生的引导依旧不是十分健全,存在着相当多的不足之处,需要进行实时地完善和改革,才能使得学生的就业心理处于健康积极的状态,并迅速走向就业之路。
3 加强就业心理干预的主要方法
3.1 给予学生正确的自我认识方向
很多时候,学生之所以在选择就业方向的时候,出现过多的犹豫,不敢轻易地进行尝试,很大一部分原因是由于学生缺乏对自我的全面认识,不知道自己哪些能力符合企业招聘的实际要求,哪些能力又存在着一定的不足之处。因而在面对事业单位的面试时,学生往往会表现出过度的不自信。为此改变这样的状况,高校应当加强对大学生的心理引导,首先要求他们去正确地认识自己,了解自己的长处和短处。其次,高校可以为他们分析当前事业单位的招聘要求,并鼓励学生对不同的招聘要求进行合理的探讨,正确分析每一项要求对于自己的适用性。接着,高校可以开展招聘模拟活动,尝试询问学生一些关于就业岗位方面的问题,使得学生能够熟悉就业面试的过程,提高自己的自信心。最后,高校可以形成健全的面试机制。即在面对就业的问题上,要求学生不必着急进行应聘和面试,而应当集中精力去分析自己在每一个岗位上的能力发挥范围,接着将这些岗位按照从大到小的顺序进行排列,依次进行面试,进而顺利地通过面试,进入事业单位当中,充分发挥自身的能力。
3.2 鼓励大学生努力进行尝试
在很多的事业单位招聘过程中,一些学生虽然成功地进入了他们的面试名单当中,但是到了实际的面试过程中,却可以明显地发现,这些学生并没有来。之所以出现这样的状况,很大原因在于学生的疑惑过多,尤其是在就业岗位的适用性上,很多都会进行较大程度的自我否定,这样的状况使得学生不敢轻易地进行尝试,也使得事业单位只好重新进行招聘。一些时候,虽然学生完全有能力胜任这一岗位,但是他在实际面试的过程中,由于心理的动摇,也会对自己的某些能力方面产生疑惑,进而不敢轻易地进行尝试,使得很多岗位与自己擦肩而过。新时期的大学生就业心理辅导,可以着重从学生的就业积极性出发,给予学生较多的尝试机会,并且要着重鼓励大学生努力地进行尝试,即使对方的门槛很高,也应当进行一定的尝试,很多时候的岗位所需要的人才并不是专业的对口人才,而其实际的工作内容也与学生的专业有着一定的差异。因而他们的实际岗位需求往往是责任心和学习能力,因而只要大学生敢于尝试,并且表现出良好的素质状态,必然会得到录取,走上成功的道路。为此,高校可以着重培养大学生的就业积极性,鼓励学生进行多方面的尝试,并给予他们实时的心理引导,使得他们不再对就业岗位感到盲目,反而变得清晰,懂得把握机会,实时提高整体的就业成功率。
4 结语
总而言之,伴随着时代的发展,我国的大学生就业局面已然变得相当严峻,为了确保大学生的就业成功率得到全面的提高,高校应当加大对大学生的心理辅导,正确分析大学生在就业过程中可能出现的各种心理问题,并加以科学的分析,了解不同的大学生所需要的心理辅导方向和内容,促使大学生的就业自信心得到全面的提高,正确认识自己所需要的工作以及不同岗位对自己的适用性,进而成功地走向就业。
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