音乐学院资料室资料建设的思考

　　中图分类号：G717 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.18.021

　　音乐作为艺术类学科中的一大门类，需要耗费大量的时间和精力去学习和研究。音乐学院资料室服务对象是特定的群体本院教师和学生，为他们提供多品种音乐类图书和音像资料。也为教师的教学、科研提供资源参考和帮助，帮助学生拓宽知识层面， 更好的进行课外学习的场所。

　　1 音乐学院资料室建设的意义

　　第一，为老师和学生的教学和学习提供服务。教师掌握和熟悉本学科领域的相关专业知识离不开图书资料的查阅。教师编写好的教案，科学合理的教学设计，选取一些辅助资料，备课需要大量查阅参考资料， 课堂教学包括：专业技能技巧教学、艺术实践、观摩表演等，老师就要将自己的知识和经验进行总结提炼，讲授给学生。音乐学院资料室对于学生而言， 是提供自主学习，试听电子光盘影像、查阅曲谱、撰写毕业论文的场所。老师和学生在学习的过程中，都离不开大量的音乐专业类图书资源。

　　第二，让学生课堂学习得以延伸拓展的场所。课堂学习仍然是学生学习知识的主要方式，学生在教师指导下系统的进行专业基础知识的学习，并掌握本学科知识的学习规律和方法。大学教学是教师根据课程的教学大纲和学生的基本情况，来安排教学活动， 教学内容和教学方法根据情况灵活处理。课堂教学是老师将基本知识点讲授给学生， 课后学生根据课堂老师讲的知识点，做相关知识的查阅自己消化总结。在查阅的过程中，要参考大量的资料、借阅辅导书。资料室给学生的自学提供了方便。通过查阅专业的图书资料，将课堂上的知识融会贯通，而且在自学的过程中，弥补课堂上所学的不足， 扩展自己的知识面。

　　第三，为师生的音乐创作与研究提供服务。音乐学院的教师和学生，在日常教学和学习以外，还要进行音乐创作研究，表演观摩，这也是音乐专业的一个特点，来提高自己的知识。无论是教师还是学生，想创作出优秀特色的音乐作品，对音乐作品进行艺术加工， 需要参考大量的音乐专业资料。研究音乐大师们的表演风格和作品的演奏技巧、演唱技巧，对音乐创作有很大的帮助， 作为音乐资料室， 如果不能为师生提供相应的音乐专业图书资料， 也无法满足日常教学活动的需要， 更谈不上为教学提供保障和服务，就没有必要成立。所以音乐学院资料室，就应该对音乐类图书资料一定要保持常用常新， 不断的补充新的专业图书和声像资料，为师生的音乐创作与研究提供服务。

　　2 音乐资料室文献资料的阅览特点

　　第一，音乐资料特点。

　　音乐图书资料不同于其他文献资源， 如果按照使用特征来分类可分为书籍类、视听类、数据库（网络）类等形式。书籍类：文化类图书如和艺术有关联的戏剧、戏曲、曲艺、舞蹈等方面的书籍，基础教育和教学类图书如音乐心理学、音乐教育学、音乐教学法、艺术概论等，音乐专业类图书如声乐的歌曲集、器乐的琴谱、理论的曲式、和声、复调等，音乐类期刊如各音乐学院的学报、音乐类核心，省级优秀期刊，视听类如声像资料国内外音乐艺术家的演唱演出音影像资料、民间艺人采风录像、内部教学和音乐讲座录像等，数据库（网络）类如电子期刊、学校图书馆网络平台等。

　　第二，教师借阅特点。

　　教师们所借阅的文字类书籍大概分为两种， 一种是传统的关于音乐教学和音乐理论的书籍， 另一种是现代时新的音乐学报和各类艺术期刊，了解当今的音乐研究方向和动态。教师一般在借阅区时间比较长，对专业文献的选择比较仔细，对视听类音像资料也很仔细的试听。而且由于教学的需要和自身的特点， 专业教师对视听的效果要求比较高， 目前资料室的视听室无法满足他们的这一需求。

　　第三，学生借阅特点。

　　音乐学院的学生对歌曲集、曲谱和琴谱利用较多， 这也是根据他们在专业技能训练上的需求选择的，由于学生的经济实力有限， 他们很少买一些专业技能训练方面的书籍，他们更喜欢到资料室来查阅，他们对视听室的利用比较多， 我想这同样是由于其自身专业特点和经济实力所决定的。

　　3 对音乐学院资料室资料建设的建议

　　第一，投资建立库客音乐。库客音乐包括：库客数字音频图书馆、库客数字视频图书馆、中小学数字音乐图书馆、公播音乐产品、新媒体业务产品、多媒体音乐杂志系列产品等，它具有完整的古典音乐资源库，专业的古典音乐视频资源库，丰富的中小学教师音乐资源库，提供基于三网融合需求的音乐服务技术方案，生动的古典音乐文化杂志、专业的实用分类工具书、新颖的音乐欣赏课件。

　　第二，建立高质量的视听室。视听区域采取CD加耳机的形式，电脑加耳机的形式，这样不影响其他读者，安装应用网络检索终端，利用互联网丰富的资源和便捷查询，给老师和学生提供一个现代舒适的视听环境。

　　第三，加强对老师和学生的咨询工作，以便为老师和学生提供个性化的、多方位的，多样灵活的咨询服务。对老师和学生利用信息的特征进行记录，定期进行归类整理， 也可以采用对老师和学生跟踪了解其需求特点。

　　第四，完善咨询服务系统，咨询服务系统是信息检索利用的入口，也是资料室与老师和学生的沟通桥梁。一个良好的咨询服务系统， 应具有简洁的检索界面，完善的检索服务功能，多样的检索途径、快捷的导航服务等。

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