论小学英语教学中的情感教育

　　小学生在进行英语学习的时候，他们整个学习过程是非常感性的，只要能够引起他们的学习兴趣，让他们在进行英语学习的时候能够更加开心，那么学习起来必定会事半功倍。实践证明，在教学过程中，注重对学生的情感教育，能够达到非常好的教育效果。本文主要对小学英语教学中的情感教育进行探讨。

　　一、小学英语情感教育的重要性

　　现阶段，伴随着教学模式和方法的改革，教学方法和理念在不断更新，所以作为教师在课堂上要与学生进行良好的互动，并且还要与他们进行沟通和交流，这样就可以充分调动他们的学习积极性，从而就使他们将学习变被动为主动。特别是小学生在进行英语学习的时候，表露出喜、怒、哀、乐的表情是非常正常的，不过学生在学习的过程中经常表现出不好的情感，对于他们英语的学习是非常不利的。因此，作为小学英语教师，在开展教学工作的时候，要多注重情感教育，让他们在学习过程中能够更加轻松，从而流露出轻松愉快的情感，充分带动学生学习英语的激情。

　　二、情感教育在小学英语教学中的体现

　　1.加强课堂中的情境创设

　　在进行小学英语教学的时候，老师们最主要任务是让孩子们产生学习的兴趣，并记住相应的单词，能够简单进行英语交流。这就需要老师们在进行小学英语教学的过程中，对于文中出现的关键单词要进行深入分析，最好是能让单词与事物相联系，这样学生在学习的时候就能够更好地掌握。比如说，在学习book这个单词时，为了让学生更好地掌握，可以告诉他们手中所拿的教科书即为book，并可以在书上写上这个单词，以便于更好地掌握。同时，每次开始上课的时候，老师都可以根据今天发生的一些小事让学生用英语进行简单交流，在生活中学习，在学习中更好地体验生活，从而不断激发学生的情感，促进他们更好地学习。

　　2.有感情地朗读

　　小学英语教学最主要的目的是培养学生热爱学习英语这一语言，只有热爱才能让他们更加积极主动地学习英语，从而使他们对英语这一语言进行更好地理解和运用，以不断培养自身的语感。因此，教师在进行英语教学的时候，对全篇的文章要进行有感情朗读，让学生在有感情的朗读中充分体会学习英语的乐趣。比如说对于比较欢快的英语片段，老师们可以朗读得更加有激情，让学生也能相应体会到这是作者开心时的情感表露。当遇到比较复杂难懂的英语片段时，老师们要采用低沉的语调，比较缓慢的语速，从而使学生感受到这个英语片段不是那么容易掌握，从而更加用心地进行学习，多花一些时间进行掌握和牢记。所以，老师们在进行小学英语教学的时候，要多给学生提供朗读的时间和空间，让学生在这富有感情的朗读中更好地体会英语文章中的情感。

　　3.增大学生的阅读量

　　对于小学生来说，要想加深他们的情感体验，那么最好的办法就是对他们的阅读范围进行延伸。因为学生在课堂上所学到的内容是非常有限的，只有让学生学习好课堂上的基础知识，然后再多进行一些有益的课外阅读，才能让他们的思维得到全面发散。比如说，老师让学生学习好课堂上的知识后，还可以播放一些比较简单有趣的英文歌曲，让学生感受到学习英语原来是如此轻松自在；或者是给学生发一些浅显但是比较有意义的英文小片段，让他们在延伸阅读中能够理解到更好的东西和生活体验。

　　4.建立融洽的师生关系

　　在开展小学英语教学的时候，因为师生之间的良好关系，对于学习环境和氛围的提升有很大帮助，所以一定要保证师生之间的关系和睦。通常情况下，小学生的自尊心比较强，并且心理承受压力比较脆弱，但是他们又喜欢在其他人面前表现得非常强，从而希望得到别人的认可和肯定。所以教师在进行英语情感教育的时候，必须要根据学生的实际情况和特点与他们进行沟通、交流，并且要关心和爱护每一个学生，从而能够构建相对和睦的师生关系。同时在教学过程中，倘若学生与学生之间出现了不好的情绪或者矛盾，教师就要细心地对学生进行教导，让他们能够解除误会和矛盾，能够和谐相处，互帮互助。除此之外，还要开展具有意义的课堂和课外活动，这样就能够不断强化学生与学生之间的情感。

　　总而言之，在小学英语教学的时候注重情感教育，不仅可以帮助学生更好地学习英语知识，同时还能在他们学习的过程中给予他们一种相应的情感体现，让英语学习变得更加生动有趣，不断提高他们的英语学习能力。

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