新音乐教学体系下小班化音乐教学实践的有效性

　　新音乐教学体系下的小班化音乐教学加入到了实践队伍中，这是新体系下教学的一大实践过程。小班化音乐教学的实践让热爱音乐的人拥有属于自己的学习平台，大家可以根据自己的实际情况选择适合自己的队伍去学习，以下就是新音乐教学体系下小班化音乐实践的具体内容及有效性。

　　一、新音乐体系下小班化音乐教学的作用

　　1.针对个人实际情况制订教学方案

　　既然是小班化教学，我们就能尽量做到让层次水平差不多的学生聚到一起，老师就可以根据他们的实际水平制订相应的教学方案。音乐就是一门艺术，艺术不单单靠的是先天的爱好及天赋，更多的需要后天的引导以及自身的努力，小班化音乐教学就很好地起到了引导作用。因为小班化课堂学生数量的优势，老师有足够的精力照顾到每一个人，让每一个学生都能得到很好的锻炼和提高，从而将音乐艺术发扬光大。

　　2.活跃课堂气氛，提高教学质量

　　因为小班化音乐教学的学生数量少，所以在课堂上可以进行一些小组活动，不会因为学生多而造成课堂吵闹，也可以让每个学生轮流进行音乐作品展示，例如，在学习了新的音乐作品之后，老师在课堂上对学生的学习成果进行一对一的检测，在检测过程中让其他学员聆听点评，取长补短，相互吸取经验，指导评析，让一些内向的学生能锻炼自己的胆量，让外向的学生有机会更好地表现自己。这样不仅可以活跃课堂气氛，还能培养学生的思维能力，善于发现问题，从而相互完善，进而提高教学质量。

　　二、提高小班化音乐教学实践有效性的措施

　　1.加强小班化教学体系应用

　　小班化教学体系在实践过程中取得的效果固然是好的，但若想要将其发扬光大，成为一种普遍，也将面临许多问题。小班化音乐教学的普及首先就是要解决老师问题，小班化之后需要的老师也就会随之增多，人才需求量的增大就会导致供不应求，从而导致小班化音乐体系应用的滞留，想要加强小班化教学体系的应用就要解决老师问题，培养更多优秀的音乐人才；在课堂实践中可以把家长加入其中，让他们亲眼见证在小班化课堂的学习中，他们的孩子所取得的进步，从而对小班化教学起到了一个很好的宣传作用；课程结束后我们也要做好“售后服务”，了解学生所欠缺的进行加强，了解他们所喜欢的进行深化，了解他们所烦恼的进行引导，从而让他们能真正爱上音乐、爱上这门艺术。

　　2.分类指导，针对教学

　　若想让小班化音乐教学得以开展下去，就要充分利用其优点进行深入，对集中授课的小群体进行专门的指导，争取在每节课上都能做到一对一的辅导和跟进。有针对性的教学最后才能有质的飞跃，既然给予我们小班化音乐教学的优势，我们就要充分利用其优势，建立一个有针对性的教学课堂，在课堂上真正做到分类指导、针对教学，进而有效提高小班化音乐教学实践的有效性。

　　新音乐教学体系下小班化音乐教学实践的有效性是大家有目共睹的，其发展的过程也得到了肯定，其自身的发展前景也是十分可观的。小班化课堂在当今这个社会也是十分受欢迎，但要想将其真正普及开来还是需要大家的共同努力与探索。

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