浅析大学生网络道德

　　所谓网络道德，是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范。作为当代大学生，他们身处网络文明高速发展的时代，因此树立正确的网络道德意识和正确的价值观念非常重要。

　　所谓网络道德，是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范。网络道德是时代的产物，与信息网络相适应，人类面临新的道德要求和选择，于是网络道德应运而生。网络道德是人与人、人与人群关系的行为法则，它是一定社会背景下人们的行为规范，赋予人们在动机或行为上的是非善恶判断标准。

　　当下我国网民人数已达到2.53亿人，其中，比例最高的是高中群体39%，其次是18―24岁者占到36.8%。18-24岁这正是我们的世界观、人生观形成的最后关键时期。在这一时期，互联网上汹涌而来的内容庞杂、良莠不齐的各种信息，对大学生正确地进行道德选择、判断就有很大的干扰作用。在这种情况下，我国大学生的网络道德不可避免的出现了一些危机和隐患。主要体现在以下几个方面：

　　一、校园网络犯罪

　　目前，高校校园网络犯罪种类繁多。黑客非法入侵网络银行修改用户资料，获得不法经济利益；有通过网络发布谣言惑众，给社会带来不安定因素；更有甚者通过网络散布违法信息，破坏民族团结有损国家利益。高级的网络诈骗使许多人蒙受了巨大的经济和精神损失。这其中利用网络银行的犯罪更是呈上升趋势，给社会造成了不可估计的损失，令人堪忧。

　　二、网络侵权与网络作弊

　　随着网络的进一步发展，为我们提供了更多方便。海量的资源为我们求知提供了巨大便利，与此同时，以网络为基础的作弊行为也层出不穷。通过网络抄袭、剽窃他人作品以完成作业、毕业论文也并不罕见。这些以盈利为目的非法侵犯他人知识产权的活动愈发猖獗。近来甚至出现了专业兜售论文、考试试卷或答案的网站。几乎每次高考、公务员考试、英语四、六级考试之前总会听到这样的新闻：“某某网站因兜售假试卷假答案被公安机关查处”等等。这更引发民众对于网络诈骗的忧虑。有学者将此类现象归为“上网、下网、网上三种类型。‘上网’就是擅自将传统媒体上发表的作品移植到网上；‘下网’就是 指将网上的作品擅自下载并发表在传统媒体上；‘网上’则是指发表在一个网站上的作品擅自被另一个网站使用的现象。侵犯知识产权，已经成为严重的社会问题。

　　三、大学生人际关系淡薄

　　随着网络的高速发展，人与人之间面对面的交流日益减少，我们的言谈举止都变成了单纯的二进制语言，我们的音容笑貌都以数字化字符的方式在屏幕上传播。这使人与人之间的空间距离减少了，心里距离却增大了，直接交往被间接交往所取代，真正感情的交流越来越少。越来越多的大学生沉溺于网络交流，而逐渐淡薄了与家人朋友之间的交流。这样显示生活中的你我关系就变成了我他关系，从而失去现实感于道德判断。这就导致了大学生之间人际关系的疏远，使人变得冷漠孤僻，从而引发等多的道德问题等等。

　　四、网瘾泛滥

　　网络的巨大诱惑使部分青少年产生迷恋和依赖，尤其是网络游戏使许多大学生深陷其中，产生挑战、刺激、角色心理，成为像毒品一样无法摆脱的心理依 赖。网瘾的泛滥已经使许多大学生通宵沉迷于网吧，荒废学业，有的因无心学习而不得不中途辍学，有的甚至仿效其中的暴力情节，分不清虚拟与现实而走上犯罪道 路。据有关资料调查，网瘾大学生群体有逐步扩大的趋势，已经成为当前青少年教育的严重的社会问题。

　　面对以上这些问题，我国不少的专家学者都提出了许多解决办法。首先是完善技术环境，发展相关的网络技术。从技术层面控制网络失范行为。这主要包括网络社会交往中的登录、交往行为以及信息发布等方面。如通过推广网络实名制和建立与IP地址的关联等手段防止网络身份欺诈；利用网络防火墙等技 术对黑客等攻击性行为进行严格控制，防止盗取信息现象的发生；在信息的发布与传播方面，则可以通过加强内容审查或安装过滤软件等方式加以控制。

　　第二是建立完善的网络道德规范体系和法律法规制度。加大网络道德的宣传力度，在大学生中明确现实道德规范在网络社会中的价值和意义，并引进现实社会道德教育的方法和手段，指导大学生在多元道德体系中遵守适合我国国情和社会发展要求的道德规范，发展和弘扬既有道德的优势。目前我国有关部门已经颁布了《互联网信息服务管理办法》《互联网电子公告服务管理规定》和《互联网站从事登载新闻业务管理暂行规定》等网络法规，对网民的行为作出了明确规范。

　　当然最重要的还是大学生主动增强自律意识，通过自身的道德修养提高道德认知，坚定道德信念，升华道德人格，从而在自律的基础上遵守和践行网络道德规范。同时在学校中加以正确的思想道德教育的引导，只有这样才能更加有效的建立正确的网络道德观念。

　　2001年9月，国家明确提出要“增强网络道德意识，共同建设网络文明”。同年十一月，共青团中央、文化部等有关单位联合发布《全国青少年网络文明公约》，提出“五要五不要”的网络道德要求：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交友，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。2009年初全国“整治网络低速之风”专项行动开展以来，网络道德建设也得到了进一步加强。 　　我们应到履行以下几点，才能够起到倡导网络文明，履行良好网络道德模范的积极作用。

　　正确使用网络工具：大家应当善于网上学习，使网络这一先进工具成为提高自己学习能力的重要工具。目前网络上存在不少虚假信息，大学生们应当主动提高鉴别能力，做到不涉足不良网站，不浏览不良内容。

　　健康进行网络交往：网络已成为一种人际交往的媒介和工具。人们可以利用网络收发邮件、实时聊天、视频会议、网上留言、网上交友等。网络交流要做到诚实无欺，不侮辱、诽谤他人，更不能参与网络赌博等活动。应通过网络开展健康有益的交往活动，积极参与网络文化的建设与管理，营造有利于个人能身心健康和个人品德培养的良好网络环境。

　　自觉避免沉迷网络：适度上网对学习和生活是有益的，然而过渡沉迷于网络对人的身心健康有极大的损害。沉迷于网络由其实游戏已成为近年来刑事犯罪率升高的重要愿意之一。因此我们应该从自己的身心发展出发，理性对待网络。

　　网络生活中的道德要求，是人们在网络生活中为了维护正常的网络公共秩序需要共同遵守的基本道德准则，是社会公德规范在网络空间的运用和扩展。而大学生是最熟悉网络的群体之一，应当积极倡导网络文明，坚持文明上网，养成科学、文明、健康的上网习惯，成为净化网络空间的积极力量。

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