游戏教学法在小学英语教学中的运用

　　游戏教学法越来越受到小学英语教师的重视，它对激发小学生的学习兴趣，提升小学生学习成绩起到了很好的促进作用。目前，不少小学英语教师开始尝试在课堂教学中运用游戏教学法，但由于缺乏经验和成功的模式，所以在教学实践中还存在诸多弊端，亟待解决。

　　一、游戏教学法在小学英语教学中的作用

　　1.缓解严肃气氛，增强学生口语交际的勇气

　　在英语学习的过程中，小学生有一个明显的通病，就是羞于开口，不能积极地配合教师进行英语口语练习，使得小学英语教学难以顺利展开。在小学英语课堂教学中引入游戏教学法，可以缓解课堂的严肃气氛，营造轻松愉悦的学习氛围，减轻学生的学习压力，增强学生口语交际的勇气。

　　2.激发学习热情，吸引学生的注意力

　　在英语学习的过程中，小学生经常因为英语学习太难而失去学习兴趣，以至于在课堂学习中难以集中注意力，使得英语学习陷入恶性循环。小学英语教师可以尝试运用游戏教学法。丰富多样的游戏能集中学生的注意力，使他们积极主动地跟教师一起参与游戏活动，配合教师完成游戏任务，在潜移默化中学习英语知识，降低了英语学习的难度。

　　3.实现教学目标，提升学生的综合素质

　　听、说、读、写是英语学习的四个基础部分，目前小学生的读、写能力有所提升，但是听、说能力的进步并不大，无法学以致用。小学阶段是英语学习的基础阶段，为小学生打好听、说基础对其今后的学习大有裨益。实践证明，通过与学生进行游戏，可以使学生更好地在课堂上进行听、说、读、写的练习，达到提升学生听、说能力的目的。这样不仅实现了教学目标，也提升了学生的综合素质。

　　二、优化小学英语课堂游戏教学的有效途径

　　1.把握游戏内容，合理控制时间

　　小学英语课程的时间通常为一节课40分钟，教师应充分利用，才能有效地完成每节课的教学任务。因此，小学英语教师可以在课堂上开展游戏教学法，不仅关注游戏教学本身，还要结合教学时间合理地选择游戏内容，控制游戏时间。如在教学《We love animals》时，教师可以在正式授课前预留三到五分钟，带领学生一起玩猜动物的游戏，由教师展示动物图片，让学生说出该动物的英文名字。这样的方式既达到了活跃课堂氛围的目的，又为下一步的学习奠定了基础。

　　2.明确游戏规则，强化学生参与意识

　　为了增强游戏教学法的效果，小学英语教师在带领学生进行游戏之前一定要明确游戏规则，让每一位学生都可以顺利地参与到游戏当中。在制订游戏规则的过程中，教师还要从学生的年龄特点出发，制订合理的游戏规则，保障学生参与游戏的积极性。

　　3.提升教师素质，增强组织能力

　　在游戏教学的过程中，教师是整个游戏教学的引导者，如果教师个人综合素质不高，就会影响游戏教学法的开展效果。因此，小学英语教师应参加有针对性的培训。首先，小学英语教师要转变思想，不再恪守灌输式教学的模式，而要注重运用创新思维，积极地设计出适合教学的游戏;其次，教师要提升管理能力，使得教师在游戏过程中可以控制班级秩序。另外，学校要倡导小学教师多才多艺，以适应新课程改革的多方面需求。

　　综上所述，游戏教学法对小学英语教学的展开起着积极的促进作用，小学英语教师必须高度重视游戏教学法的运用，并从多方面完善它，以便在小学英语教学中更好地落实新课程标准。

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